幼兒園中班音樂活動教案2(編輯修改稿)
2025-12-29 14:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請來這兒唱歌 ？ (因為這個音符代表唱歌 )(4)師引導孩子按圖譜提示完整說出歌詞，逐漸過渡到隨音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。 師的引導語： 你們剛才說的這些話太美了，現(xiàn)在我想加上音樂來配樂朗誦，你們聽聽好嗎？ (師隨音樂有節(jié)奏的朗誦 )你們想不想也這樣玩一玩兒？ 引導孩子有節(jié)奏的朗誦歌詞。 ，體驗自學歌曲的樂趣。 (1)激發(fā)孩子想唱歌的愿望，引導孩子總結自己的學習策略。 師：落落覺得你們說的話很優(yōu)美，它想請你們把這些話加到剛才的音樂中，這 …… 能行嗎？ 幼：行！ 師：要不我們先小聲試一試吧。 (幼兒嘗試看圖譜將歌詞填入旋律中用輕聲演唱歌曲 )師：哇！你們真的能將剛才的話唱出來，真了不起！唉，你們發(fā)現(xiàn)沒有，在小鳥后面要怎樣？ (引出空拍 )那，在這首歌中還有哪些地方有空拍 ?你來仔細聽一下。 (師范唱歌曲 )幼：請來 o︴這兒 o︴ 。有山 o︴有樹 o︴
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