幼兒園中班音樂活動教案2(存儲版)
【正文】 小小年紀竟然能自己學習了，佩服佩服！我打算就在你們幼兒園后院安家，和你們這些聰明的小朋友做鄰居，好嗎？ (歡迎落落 )謝謝你們，再見！ 。 幼：這個地方不能空，要連起 來。 (引導孩子遷移前面的經(jīng)驗解決難點 )孩子們開始思考并進行討論。 師的引導語： 你們剛才說的這些話太美了，現(xiàn)在我想加上音樂來配樂朗誦，你們聽聽好嗎？ (師隨音樂有節(jié)奏的朗誦 )你們想不想也這樣玩一玩兒？ 引導孩子有節(jié)奏的朗誦歌詞。 39。 歌曲圖譜。 活動準備 背景圖片一張 (有山、有樹、有河 )。 你們剛才已經(jīng)見過落落的家了，可媽媽今天早晨對落落說：你已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己出去找地方安家了。 師的引導語：為什么你認為這一張是風景最美？ (因為美麗的風景旁邊有豎起的大拇指 )有山有樹有河你認為是哪一張？ (因為上面畫了山、樹 還有小河 )你為什么會選這張代表 請來這兒唱歌
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