幼兒園教學活動設計與實施(編輯修改稿)
2025-05-14 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全面理解，了解了該課程的建設思路、理念及經(jīng)驗。圍繞不同結構化程度的教育活動設計，進行了深入的分析。 對于幼兒園“教”與“玩”的難題，朱家雄教授在演講中用“綠豆”跟“大米”的關系來舉例說明，單獨的綠豆會做出綠豆湯，單純的大米能做出大米粥，綠豆與大米混合能做成綠豆粥；幼兒園的“教”與“玩”要根據(jù)幼兒園的實際來確定，幼兒園如果強調(diào)活動結果就選擇以教學為主的活動，教學占主體，如果強調(diào)活動過程就選擇以游戲為主的活動。朱家雄教授稱：“如果我們問幼兒園教師：‘游戲與教學哪個更重
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