幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)與實(shí)施(編輯修改稿)
2025-05-14 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全面理解，了解了該課程的建設(shè)思路、理念及經(jīng)驗(yàn)。圍繞不同結(jié)構(gòu)化程度的教育活動設(shè)計(jì)，進(jìn)行了深入的分析。 對于幼兒園“教”與“玩”的難題，朱家雄教授在演講中用“綠豆”跟“大米”的關(guān)系來舉例說明，單獨(dú)的綠豆會做出綠豆湯，單純的大米能做出大米粥，綠豆與大米混合能做成綠豆粥；幼兒園的“教”與“玩”要根據(jù)幼兒園的實(shí)際來確定，幼兒園如果強(qiáng)調(diào)活動結(jié)果就選擇以教學(xué)為主的活動，教學(xué)占主體，如果強(qiáng)調(diào)活動過程就選擇以游戲?yàn)橹鞯幕顒印Ｖ旒倚劢淌诜Q：“如果我們問幼兒園教師：‘游戲與教學(xué)哪個(gè)更重
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