四年級音樂(上冊)第六單元侗家兒童多快樂教學(xué)案新人版(編輯修改稿)
2025-05-14 00:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們一起來試一試。師：那我們要對什么節(jié)奏呢？老師已經(jīng)把節(jié)奏準(zhǔn)備好啦？瞧?。ǔ鍪镜诙泄?jié)奏 XXX X | XXX X| XX XX| XX X||）師：下面我們來闖關(guān)對節(jié)奏拉，這邊的同學(xué)手拍打提問的節(jié)奏，這邊的同學(xué)就是對上口讀的奏，準(zhǔn)備好了嗎？（設(shè)計(jì)意圖：將本課歌曲學(xué)唱中的二聲部節(jié)奏提練出來，巧設(shè)成“攔路對節(jié)奏”的游戲，分散了本課歌曲學(xué)唱中的一個(gè)難點(diǎn)，也激發(fā)了學(xué)生在感受侗族風(fēng)情中學(xué)習(xí)新知的興趣，并將歌曲中的二聲部節(jié)奏學(xué)扎實(shí)了）（2）攔路配合唱師：我們肯定闖關(guān)成功啦，怎么寨門還沒開??？（課件出示聲音，你們才過了第一關(guān)哦，只要你們過了這一關(guān)，我們就會(huì)打開寨門熱情地歡迎你們啦）師：那我們趕緊來看看第二關(guān)的難題是什么（課件：播放合唱部分）師：這個(gè)合唱呀是侗族大歌表演中的最高水平。我們看看侗族朋友給我們的這個(gè)合唱分成了幾個(gè)聲部啊？我們一起來把這兩個(gè)聲部的歌譜分別用豎笛吹一吹 吹并唱一唱？生：師：仔細(xì)想想，你覺得這兩個(gè)聲部怎么區(qū)別？生：第一聲部，深情地悠揚(yáng)的；第二聲部輕快的跳躍的；師：同學(xué)們贊同他的說法嗎？那請你們用肢體語言來告訴我，哪個(gè)是第一聲部，哪個(gè)是第二聲部？師：大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)，那同學(xué)們自己來演唱一下，老師來給你們配上表現(xiàn)動(dòng)作。師：剛才侗家娃娃出的難題是有歌詞的？什么詞??？我們還記得嗎？我們帶上歌詞把這兩個(gè)聲部分別的來演唱一下。師：不過這個(gè)呀可是合唱，兩個(gè)聲部要怎么樣？有同學(xué)說了是同時(shí)進(jìn)行的，那下面老師請幾個(gè)同學(xué)來自己挑戰(zhàn)一下，和老師來進(jìn)行合唱，誰來？
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