【文章內容簡介】 步伐一致，昂首挺胸，朝氣蓬勃。組織：成四列橫隊。組織：成體操隊形。要求：精神集中。結束部分放松。教師進行講評。布置課下作業(yè)。歸還器材，下課。前后互相放松。學生認真聽講。課下認真完成。以組為單位。隊形：規(guī)定范圍內自由結組。同學們積極認真，較好的完成了教學任務，希望以后繼續(xù)努力，取得更好的效果。第九周 自編操 籃球 （第18課時）教學目標：發(fā)展體能，愉悅身心，塑造健美體形。 提高興趣和欣賞能力。內容教師指導學生活動組織與要求開始部分 教師提前到場準備器材。 向學生問好。 宣布課的內容及要求。 檢查服裝。 安全教育 體委整隊，報告人數(shù)。 向教師問好。 學生認真聽講。 學生穿運動衣、運動服。（明確安全教育的重要性）組織：成四列橫隊站立。要求：站隊快、靜、齊，不說話，不準打鬧。基本部分 熱身活動。1) 隨著教師在球場慢跑三圈。跑的時候注意呼吸2）體委帶領做準備活動。 準備活動。（教師帶領）1) 上肢運動2) 擴胸運動3) 踢腿運動4) 全身運動5) 跳躍運動6) 活動三關節(jié) 聽音樂集體做自編操。 教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)錯誤。針對每節(jié)的錯誤進行講解。 分小組進行糾正。 糾正動作之后，集體練習。 學生要按教師的要求去做。（充分活動，避免運動損傷） 體委檢查學生是否按要求去做。1) 上肢及胸背部肌肉充分活動開。 2) 腿部韌帶充分伸展。3) 做好充分的準備以免受傷。 要求：按編操要求將動作做標準。（對所交給的任務認真完成） 小組長認真將動作講解清楚。組織：由四列橫隊轉成四路縱隊，由左排頭帶領跑成一路縱隊。要求：注意跑的節(jié)奏，跑動中不許打鬧，注意安全。組織：做準備活動時要求站成四列橫隊，成體操隊形。 組織：隊形同上。結束部分放松。教師進行講評。布置課下作業(yè)。歸還器材，下課。前后互相放松。學生認真聽講。課下認真完成。以組為單位。隊形：規(guī)定范圍內自由結組。學生們積極認真的完成了教學任務，但是有些同學積極性還有帶提高，教師認真總結經(jīng)驗，進一步提高教學質量。第十周 自編操小評比 （第19課時）教學目標：自編操的動作變化多，有時在節(jié)奏感強、速度較快的音樂伴奏下進行的，可以發(fā)展靈活性、協(xié)調性、反映和應變能力。重點：掌握動作的規(guī)律，學會觀察同伴的練習，并能初步掌握自評和同學間相互評價的方法。內容教師指導學生活動組織與要求上課常規(guī) 教師提前到場，準備場地器材。 接受體委報數(shù)，向學生問好。 宣布課的內容要求。 檢查服裝，安排見習生 安全教育。 體委整隊，檢查人數(shù)，向教師報告。 向教師問好。要求學生認真聽講。見習生應隨堂聽課。（安全教育的重要性）組織：成四列橫隊：﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 要求：注意力集中。站隊快、靜、齊?；静糠?隊列隊形練習，教師口令指揮，并隨著學生的進行而移動。（1） 原地轉法（2） 齊步走——立定（3） 行進間轉法 教師講明評比的規(guī)則與要求，評選出六位評委（評委要求公正無私）。 有小組長抽簽兒來決定出場循序，聽音樂做自編操。 各評委仔細觀察，認真打分。 進行總分，教師宣布優(yōu)秀小組，以掌聲給予鼓勵。 聽教師的統(tǒng)一口令。（充分活動，避免運動損傷，造成不必要的損失） 學生注意力一定要集中，認真聽講，按評比的要求做到最好。 組內研究討論出場形式。 學生的動作要優(yōu)美，節(jié)奏感要強。 學生注意力一定要集中，認真聽教師宣布評比結果。要求：隊伍整齊，步伐一致，昂首挺胸，朝氣蓬勃。組織：成四列橫隊。組織：小組決定。要求：精神集中。結束部分放松。教師進行講評。布置課下作業(yè)。歸還器材，下課。前后互相放松。學生認真聽講。課下認真完成。以組為單位。隊形：規(guī)定范圍內自由結組。再教師的指導與幫助的情況下，同學們積極主動的完成教學任務，取得較好的效果。評比標準 內容等 標 級 準 參與興趣對心理影響掌握動作情況對音樂的感受優(yōu)參與興趣很大，能夠積極主動地參加聯(lián)系。心情舒暢，學習、生活精力充沛。動作掌握快，學習方法有效，形成了練習習慣。對音樂感受力強，并能夠大膽的表現(xiàn)自我。良有一定的興趣，能主動地參與練習。 心情較好，樂于參加。動作掌握較快，學會了練習的方法。有一定的韻律感、節(jié)奏感和表現(xiàn)力。中愿意參加聯(lián)系并能完成學習任務。能堅持練習，心理感受比較好。在同伴的合作下，動作完成得比較好。在同伴的幫助下，能配音樂進行練習。差沒有興趣參加練習。練習后，心理上感受不好。動作掌握困難，不能完成任務。音樂節(jié)奏感較差。第十周 期中考試 （第20課時）第十一周 技巧 跳躍練習 （第21課時）教學目標：使學生能夠掌握一兩套技巧，發(fā)展身體素質，培養(yǎng)身體的正確姿勢和時空感、定向能力。 培養(yǎng)練習體操的興趣，提高注意力、自控力、自信心。重點：技巧練習前，一定要充分做好準備活動。 內容教師指導學生活動組織與要求開始部分 教師提前到場準備場地，器材。 師生問好。 宣布課的內容、要求。 安排見習生。5．安全教育 體委快速整隊，報數(shù)。 師生問好。 學生認真聽講，注意力要集中。 見習生應隨堂聽課。（注意安全問題）隊形：成四列橫隊。要求：站隊快、靜、齊。隊伍整齊，朝氣蓬勃。（必須作到教師的要求）基本部分 教師口令指揮，并隨著學生的進行而移動。（1） 原地轉法（2） 齊步走——立定（3） 行進間轉法 熱身活動。（1） 隨著教師在球場慢跑三圈。（2）教師帶領做準備活動。1) 上肢運動2) 擴胸運動3) 踢腿運動4) 全身運動 學習側手翻。1) 講解動作要領。側向站立，兩臂側平舉開始，側舉左腿然后著地屈膝，同時身體左側屈下壓，蹬伸左膝、踝關節(jié)，擺右腿，左手撐地，右臂側壓右耳至右手撐地，在倒立部位經(jīng)一個分腿倒立過程，接著推開左手右腿從右側落下，推開右手左腳落下身體側起，成分腿開立，兩手臂側平舉姿勢。 2) 教師示范動作。3) 教師講解保護幫助的方法。4) 教師觀察并發(fā)現(xiàn)錯誤。5) 教師針對錯誤作集體指導。6) 教師總結。 學生要按教師的要求去做。(做準備活動的目的是什么？讓學生明白，對學生進行教育) 體委檢查學生是否按要求去做。1) 上肢及胸背部肌肉充分活動開。 2) 腿部韌帶充分伸展。3) 做好充分的準備以免受傷。 學生認真聽講。（通過講解并進行示范使學生有初步認識） 學生認真觀察。 學生練習。1) 幫助下，側起至分腿倒立。 2) 幫助其落地至分腿開立。3) 在地上畫一條直線，要求練習者的腳、手落點保持在直線上。組織：由四列橫隊轉成四路縱隊，由左排頭帶領跑成一路縱隊。要求：注意跑的節(jié)奏，跑動中不許打鬧，注意安全。組織：做準備活動時要求站成四列橫隊，成體操隊形。 組織：成四列橫隊站立。組織：隊形同上。 前兩排的同學蹲下， 后兩排的同學站著觀看。結束部分放松。教師進行講評。布置課下作業(yè)。歸還器材，下課。前后互相放松。學生認真聽講。課下認真完成。以組為單位。隊形：成四列橫隊。要求：站隊快、靜、齊。隊伍整齊，朝氣蓬勃。 對這兩種練習有更進一步的認識，加強對其掌握程度，增強學生興趣。第十一周 技巧 跳躍練習 （第22課時）教學目標：通過體操運動（1）促進身體全面發(fā)展，增進健康。（2）促進心理發(fā)展。 （3）促進社會適應能力的發(fā)展。（4）培養(yǎng)同學間團結合作，弧形幫助的品質。重點：整個動作依次協(xié)調完成。內容教師指導學生活動組織與要求開始部分 教師提前到場準備場地，器材。 師生問好。 宣布課的內容、要求。 安排見習生。 安全教育 體委快速整隊，報數(shù)。 師生問好。 學生認真聽講，注意力要集中。 見習生應隨堂聽課。（為什么現(xiàn)在每一次都要補充重點說，就是因為要加強其安全觀念，避免意外發(fā)生）隊形：成四列橫隊。要求：站隊快、靜、齊。隊伍整齊，朝氣蓬勃。及 教師口令指揮，并隨著學生的進行而移動。（1） 原地轉法（2） 齊步走——立定（3） 行進間轉法 熱身活動。（1） 隨著教師在球場慢跑三圈。（2）教師帶領做準備活動。1) 上肢運動2) 擴胸運動3) 踢腿運動4) 全身運動 復習上節(jié)課的內容。 教師個別指導。 組合動作：前滾翻——側手翻——跪跳起 師生共同講評。 游戲：快快跳起來1) 教師講明游戲方法與規(guī)則。2) 教師作裁判。 學生要按教師的要求去做。（對其學生嚴格要求） 體委檢查學生是否按要求去做。1) 上肢及胸背部肌肉充分活動開。 2) 腿部韌帶充分伸展。3) 做好充分的準備以免受傷。 各小組在保護幫助下做動作。 各小組先練習，后進行表演。 學生分成人數(shù)相等的兩隊。（補充一些必要的知識解答，讓學生增強興趣）組織：由四列橫隊轉成四路縱隊，由左排頭帶領跑成一路縱隊。要求：注意跑的節(jié)奏，跑動中不許打鬧，注意安全。組織：做準備活動時要求站成四列橫隊，成體操隊形。 組織：如下組織：略結束部分放松。教師進行講評。布置課下作業(yè)。歸還器材，下課。前后互相放松。學生認真聽講。課下認真完成。以組為單位。隊形：成四列橫隊。要求：站隊快、靜、齊。隊伍整齊，朝氣蓬勃。提高學生興趣，提高學生身體素質，提高健康指數(shù)，為更好的投入到學習當中打下良好基礎，對有的不愛運動的學生，要加強教育，改變錯誤觀念，增強信心。第十二周 公開課 （第224課時）第十三周（25課時）籃球教案教學內容：籃球基本技術 ：運球、傳球教 學 目 標: 認知目標：了解游戲的價值及創(chuàng)編規(guī)律；能正確陳述行進間運球及原地雙手胸前傳接球的動作概念。技能目標：學生主動練習運球、傳球，在反復的練習中形成能力；反應速度、靈敏協(xié)調能力的發(fā)展。情感目標：通過教學，使學生在自主練習中學會合作、學會評價；體驗運動的樂趣和成功的愉悅。個性發(fā)展：通過教學，培養(yǎng)學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。教 學 內 容：課堂常規(guī)。 師生問好?。ò踩逃龁栴}從頭到尾要堂堂課當為首要任務來講，使其灌輸?shù)揭庾R當中） 引入課的內容：同學們在觀看籃球賽時，雙方隊員的傳球、運球等技術都非常的熟練，通過前一段時間和今天的練習，同學們的運球、傳球技術一定會有進一步的提高，為能打好簡單的比賽打下基礎。 引導學生進行組內合作，創(chuàng)編游戲，進行準備活動，并選出每組的小組長。 在各組間巡回指導游戲，幫助他們更好的進行游戲。 （1）、在教師的引導下，激發(fā)學習積極性。（2）、選出每組的小組長，在組長的帶領下，組內研究討論游戲的方法、規(guī)則。（3）、四個小組在四個不同的場地進行各自小組內討論的游戲。同學們積極參與各自的游戲，在游戲中完成準備活動。（4）、在組長的帶領下，討論行進間運球的技術要領，并根據(jù)這些要領組織練習，通過這組練習復習行進間運球，提高對球的控制能力及行進間運球能力。 組織學生以組為單位，討論運球的動作要領；研究決定本組采用什么樣的練習方式進行行進間運球。巡回指導各組練習，提示動作要領，糾正錯誤動作。（加強錯誤動作的糾正力度，師生互動，互探討提出更好的意見。）引導學生進行原地雙手胸前傳接球練習。提示傳球接球的動作要領。及時糾正學生的錯誤動作，幫助學生形成動力定型。小結運球、傳球練習