【總結(jié)】......《寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.初步掌握人物肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)方法的要點(diǎn)。2.掌握抓住人物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)人物的寫(xiě)作技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、生動(dòng)描寫(xiě)人物個(gè)性特點(diǎn)的能力。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn):
2025-05-12 00:17
【總結(jié)】見(jiàn)到老師,我們要告訴他,班里一切都好,請(qǐng)她安心養(yǎng)病,向她轉(zhuǎn)達(dá)全班同學(xué)的問(wèn)候,把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來(lái)的雞蛋送給她,要她補(bǔ)養(yǎng)身體。見(jiàn)到老師,首先要告訴他,班里一切都好,請(qǐng)她安心養(yǎng)病;然后向她轉(zhuǎn)達(dá)全班同學(xué)的問(wèn)候;最后把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來(lái)的雞蛋送給她,要她補(bǔ)養(yǎng)身體。寫(xiě)作思路要清晰
2025-06-19 12:52
【總結(jié)】思路要清晰民歌欣賞?,后寫(xiě)了什么?主人公在中途遇到了什么變故?民歌.mp3??美在哪里?小媳婦回娘家風(fēng)吹著楊柳嘛,唰啦啦啦啦啦……小河里水流得嘩啦啦啦啦啦……誰(shuí)家的媳婦她走得忙又忙呀?原來(lái)她要回娘家。身穿大紅襖,頭戴一
2025-06-19 08:11
【總結(jié)】寫(xiě)作思路要清晰情景導(dǎo)入古人寫(xiě)文章很講究“言有序,章有法”,用今天的話(huà)來(lái)說(shuō),就是指文章思路要清晰。葉圣陶思路的開(kāi)展,具體的要求就是條理清楚,層次分明。我們學(xué)的課文,大都有清晰的思路,要注意體會(huì)模仿。比如《再塑生命的人》是按時(shí)間順序展開(kāi)思路的?!拔摇迸c莎莉文小姐第一次見(jiàn)面:一個(gè)人握住
2025-06-20 17:51
【總結(jié)】......第一講?日常事務(wù)類(lèi)、告啟類(lèi)文書(shū)寫(xiě)作?教學(xué)計(jì)劃:1、了解應(yīng)用文的含義、分類(lèi)及作用。2、了解日常事務(wù)類(lèi)文書(shū):介紹信、證明信、慰問(wèn)信、表?yè)P(yáng)信、感謝信、祝賀信、請(qǐng)柬、聘書(shū)、倡議書(shū)、嘉獎(jiǎng)
2025-04-25 12:59
【總結(jié)】噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!蠶叢及魚(yú)鳧,開(kāi)國(guó)何茫然!爾來(lái)四萬(wàn)八千歲,不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò),猿猱欲度愁攀援。青泥何盤(pán)盤(pán),百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。問(wèn)君西游何時(shí)還?畏途巉巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木,雄飛雌從繞林間。又聞
2025-08-04 23:15
【總結(jié)】談教學(xué)案例的寫(xiě)作龍灣區(qū)教育局教科研室王穎?隨著我國(guó)教育領(lǐng)域的研究重點(diǎn)逐漸向“學(xué)科”研究的偏移(開(kāi)展大量的微觀研究,深入到教育教學(xué)前沿開(kāi)展案例實(shí)踐工作,包括撰寫(xiě)案例、案例教學(xué)、用案例進(jìn)行自我反思的各種活動(dòng)),加之國(guó)內(nèi)教育界的一些有識(shí)之士的大力倡導(dǎo),目前我國(guó)“微觀教育領(lǐng)域”(相對(duì)于“大教育觀”下的宏觀研究而言---主要指以研究學(xué)校教育與教學(xué)實(shí)踐為
2025-05-01 07:37
【總結(jié)】思路清晰,層次分明一、教學(xué)目標(biāo):1.提供示例,了解一般文章的行文思路,學(xué)會(huì)條理清楚、層次分明地寫(xiě)文章。2.學(xué)會(huì)選材,學(xué)會(huì)根據(jù)中心選材,對(duì)所占有的材料進(jìn)行取舍。3.設(shè)計(jì)提綱,學(xué)習(xí)列提綱和布局謀篇,并體驗(yàn)撰寫(xiě)提綱的作用。4.寫(xiě)作實(shí)踐,寫(xiě)作時(shí)注意行文線(xiàn)索,做到層次分明。二、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)三、教學(xué)步驟:(一)導(dǎo)入:讀一本書(shū)或一個(gè)故事,無(wú)論是長(zhǎng)還是短,我們都會(huì)感覺(jué)
2025-06-23 15:22
【總結(jié)】第一篇:導(dǎo)學(xué)案《寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)》第三單元寫(xiě)作 第三單元寫(xiě)作 《寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)》導(dǎo)學(xué)案 侶俸中學(xué)陶鴻中導(dǎo)學(xué)目標(biāo): 、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)方法的要點(diǎn)。2.掌握抓住人物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)人物的寫(xiě)作技巧。 3...
2025-10-12 00:03
【總結(jié)】......小學(xué)寫(xiě)作上課教案一、寫(xiě)人的文章:一、抓住人物的語(yǔ)言舉止,體會(huì)人物的個(gè)性和品質(zhì)。二、通過(guò)典型事例,分析人物形象。三、分析寫(xiě)作目的。正確歸納中心思想。主要內(nèi)容的
2025-05-12 01:36
【總結(jié)】 小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)案例參考 習(xí)作教學(xué)中,教師要加強(qiáng)“初試身手”、習(xí)作例文與單元習(xí)作的整合,重視“習(xí)作例文與習(xí)作”和精讀課文、“交流平臺(tái)”的關(guān)聯(lián)性,有重點(diǎn)地幫助學(xué)生突破習(xí)作難點(diǎn),消除畏難情緒。以下是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)案例參考資料,提供參考,歡迎你的閱讀。 小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)案例參考一 教學(xué)目標(biāo) ,確定中心意思練習(xí)寫(xiě)作?! ?,從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)?! ?。
2025-02-09 10:29
【總結(jié)】黃春平13206353408Email:一、什么是案例1、教育教學(xué)案例的定義?案例是一個(gè)教育情境的故事,再加上點(diǎn)評(píng)?案例是事件,案例是真實(shí)而又典型的事件?一個(gè)案例就是一個(gè)包含有疑難問(wèn)題的實(shí)際情境的描述,是一個(gè)教育實(shí)踐過(guò)程中的故事,描述的是“意料之外,情理之中”的事情?案
2025-05-11 17:22
【總結(jié)】教學(xué)背景:由于招生政策的變化,如今好學(xué)生都集中到一類(lèi)校了,一般高中的生源質(zhì)量下降。這些學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)不高,語(yǔ)言水平較低。語(yǔ)言不通順,語(yǔ)病多,是普遍的狀況,甚至可以說(shuō)一個(gè)年級(jí)500多人找不到一篇語(yǔ)言稱(chēng)得上流利的作文。更有甚者,要求寫(xiě)800字的作文,許多學(xué)生寫(xiě)不到600字。面對(duì)這種狀況,語(yǔ)文老師如果還是象以前一樣沒(méi)有作為,只是一學(xué)期寫(xiě)幾篇作文,那是很難讓學(xué)生的語(yǔ)言水平得到提高的。怎么辦呢?多讀
2025-06-09 21:28
【總結(jié)】一是作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要樹(shù)立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀,權(quán)力必須為職工群眾謀利益,絕不能為個(gè)人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事,把心思用在工作上,用在干事業(yè)上,用在為職工群眾謀利益上。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己,公正嚴(yán)明,職工群眾才能相信組織,好的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)才能樹(shù)起來(lái)。三是帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。全體黨員干部都要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。政治紀(jì)律是根本的紀(jì)律。政治紀(jì)律遵守不好,其他方面的紀(jì)律也遵
2025-06-10 00:30
【總結(jié)】教育敘事與教學(xué)案例寫(xiě)作指導(dǎo)一、教育敘事(一)什么是教育敘事教育敘事是以敘事、講故事的形式記錄在自己的教育實(shí)踐、教育生活中發(fā)生的各種真實(shí)鮮活的教育事件和發(fā)人深省的動(dòng)人故事。表述自己在實(shí)踐過(guò)程中的親身經(jīng)歷,內(nèi)心體驗(yàn)和對(duì)教育的理解感悟。“敘”就是敘述,“事”就是故事。教育敘事其實(shí)是一種敘事化的教育反思。??某小學(xué)陳文平老師在《我愿做一片綠葉》中寫(xiě)道:今天我要講的
2025-05-01 13:43