【總結(jié)】談教學(xué)案例的寫作龍灣區(qū)教育局教科研室王穎?隨著我國(guó)教育領(lǐng)域的研究重點(diǎn)逐漸向“學(xué)科”研究的偏移(開展大量的微觀研究,深入到教育教學(xué)前沿開展案例實(shí)踐工作,包括撰寫案例、案例教學(xué)、用案例進(jìn)行自我反思的各種活動(dòng)),加之國(guó)內(nèi)教育界的一些有識(shí)之士的大力倡導(dǎo),目前我國(guó)“微觀教育領(lǐng)域”(相對(duì)于“大教育觀”下的宏觀研究而言---主要指以研究學(xué)校教育與教學(xué)實(shí)踐為
2025-05-01 07:37
【總結(jié)】思路清晰,層次分明一、教學(xué)目標(biāo):1.提供示例,了解一般文章的行文思路,學(xué)會(huì)條理清楚、層次分明地寫文章。2.學(xué)會(huì)選材,學(xué)會(huì)根據(jù)中心選材,對(duì)所占有的材料進(jìn)行取舍。3.設(shè)計(jì)提綱,學(xué)習(xí)列提綱和布局謀篇,并體驗(yàn)撰寫提綱的作用。4.寫作實(shí)踐,寫作時(shí)注意行文線索,做到層次分明。二、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)三、教學(xué)步驟:(一)導(dǎo)入:讀一本書或一個(gè)故事,無論是長(zhǎng)還是短,我們都會(huì)感覺
2025-06-23 15:22
【總結(jié)】第一篇:導(dǎo)學(xué)案《寫人要抓住特點(diǎn)》第三單元寫作 第三單元寫作 《寫人要抓住特點(diǎn)》導(dǎo)學(xué)案 侶俸中學(xué)陶鴻中導(dǎo)學(xué)目標(biāo): 、語言、動(dòng)作、心理描寫方法的要點(diǎn)。2.掌握抓住人物特點(diǎn)來寫人物的寫作技巧。 3...
2024-10-21 00:03
【總結(jié)】......小學(xué)寫作上課教案一、寫人的文章:一、抓住人物的語言舉止,體會(huì)人物的個(gè)性和品質(zhì)。二、通過典型事例,分析人物形象。三、分析寫作目的。正確歸納中心思想。主要內(nèi)容的
2025-05-12 01:36
【總結(jié)】 小學(xué)寫作教學(xué)案例參考 習(xí)作教學(xué)中,教師要加強(qiáng)“初試身手”、習(xí)作例文與單元習(xí)作的整合,重視“習(xí)作例文與習(xí)作”和精讀課文、“交流平臺(tái)”的關(guān)聯(lián)性,有重點(diǎn)地幫助學(xué)生突破習(xí)作難點(diǎn),消除畏難情緒。以下是小編為大家整理的小學(xué)寫作教學(xué)案例參考資料,提供參考,歡迎你的閱讀?! ⌒W(xué)寫作教學(xué)案例參考一 教學(xué)目標(biāo) ,確定中心意思練習(xí)寫作?! 。瑥牟煌姆矫婊蜻x擇不同的事例來寫。 。
2025-02-09 10:29
【總結(jié)】黃春平13206353408Email:一、什么是案例1、教育教學(xué)案例的定義?案例是一個(gè)教育情境的故事,再加上點(diǎn)評(píng)?案例是事件,案例是真實(shí)而又典型的事件?一個(gè)案例就是一個(gè)包含有疑難問題的實(shí)際情境的描述,是一個(gè)教育實(shí)踐過程中的故事,描述的是“意料之外,情理之中”的事情?案
2025-05-11 17:22
【總結(jié)】教學(xué)背景:由于招生政策的變化,如今好學(xué)生都集中到一類校了,一般高中的生源質(zhì)量下降。這些學(xué)生語文素養(yǎng)不高,語言水平較低。語言不通順,語病多,是普遍的狀況,甚至可以說一個(gè)年級(jí)500多人找不到一篇語言稱得上流利的作文。更有甚者,要求寫800字的作文,許多學(xué)生寫不到600字。面對(duì)這種狀況,語文老師如果還是象以前一樣沒有作為,只是一學(xué)期寫幾篇作文,那是很難讓學(xué)生的語言水平得到提高的。怎么辦呢?多讀
2025-06-09 21:28
【總結(jié)】一是作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要樹立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀,權(quán)力必須為職工群眾謀利益,絕不能為個(gè)人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事,把心思用在工作上,用在干事業(yè)上,用在為職工群眾謀利益上。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己,公正嚴(yán)明,職工群眾才能相信組織,好的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)才能樹起來。三是帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。全體黨員干部都要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。政治紀(jì)律是根本的紀(jì)律。政治紀(jì)律遵守不好,其他方面的紀(jì)律也遵
2025-06-10 00:30
【總結(jié)】教育敘事與教學(xué)案例寫作指導(dǎo)一、教育敘事(一)什么是教育敘事教育敘事是以敘事、講故事的形式記錄在自己的教育實(shí)踐、教育生活中發(fā)生的各種真實(shí)鮮活的教育事件和發(fā)人深省的動(dòng)人故事。表述自己在實(shí)踐過程中的親身經(jīng)歷,內(nèi)心體驗(yàn)和對(duì)教育的理解感悟?!皵ⅰ本褪菙⑹?,“事”就是故事。教育敘事其實(shí)是一種敘事化的教育反思。??某小學(xué)陳文平老師在《我愿做一片綠葉》中寫道:今天我要講的
2025-05-01 13:43
【總結(jié)】寫作課教學(xué)案例It’simportanttohaveahealthylifestyle.一、教材分析:本單元的目標(biāo)語言是“Talkaboutwhatisimportanttoyou”。本課時(shí)是一節(jié)寫作課,主要是利用前兩節(jié)課學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言進(jìn)行寫作訓(xùn)練,通過一系列教學(xué)活動(dòng)的開展,讓學(xué)生將所學(xué)的新的語言結(jié)構(gòu)運(yùn)用到實(shí)際英文寫作中,真正做
2024-08-26 00:56
【總結(jié)】1初三政治復(fù)習(xí)學(xué)案()課題:常見設(shè)問方式及答題思路說明:以下所總結(jié)的答題思路步驟僅為一般規(guī)律,在考試組織答案是要根據(jù)材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個(gè)步驟。 一、直接式設(shè)問:(是什么?為什么?怎么樣?怎么辦?設(shè)問直接,回答也直接,一般在書本上找到答案) 典型題例:俗話說,“眾人拾柴火焰高”;“一個(gè)和尚有水喝,三個(gè)和尚沒水喝”;“一朵鮮花打扮
2025-01-18 05:23
【總結(jié)】1初三政治復(fù)習(xí)學(xué)案()課題:常見設(shè)問方式及答題思路說明:以下所總結(jié)的答題思路步驟僅為一般規(guī)律,在考試組織答案是要根據(jù)材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個(gè)步驟?! ∫弧⒅苯邮皆O(shè)問:(是什么?為什么?怎么樣?怎么辦?設(shè)問直接,回答也直接,一般在書本上找到答案) 典型題例:俗話說,“眾人拾柴火焰高”;“一個(gè)和尚有水喝,三個(gè)和尚沒水喝”;“一朵鮮花打扮
2025-06-09 23:08
【總結(jié)】倡議建議類微寫作復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生準(zhǔn)確審讀題目材料,抓住“幫助校方解決家長(zhǎng)提出的問題”這一點(diǎn)來明確幫助的對(duì)象,抓住“陳說看法”、“幫助校方解決家長(zhǎng)提出的問題”這兩點(diǎn)來明確微寫作需要包括觀點(diǎn)和具體措施兩個(gè)重要內(nèi)容。2、讓學(xué)生通過對(duì)題目要求“微寫作、觀點(diǎn)明確、表達(dá)得體”明確微寫作的考查重點(diǎn):①語言要精煉,直入主題②表達(dá)觀點(diǎn)、描述事物、抒發(fā)感情(即敘述、議論、描寫
2024-08-14 02:35
【總結(jié)】初中英語寫作課教學(xué)案例??鄭莊中學(xué)原麗一、背景知識(shí)介紹。書面表達(dá)是寫的一種途徑,是英語交際的重要組成部分。初中階段對(duì)于英語寫作的要求,實(shí)際上是“有指導(dǎo)的寫作”(GuidedWriting)。它通過提供情景(文字、圖畫、表格),讓學(xué)生用學(xué)過的英語語言來描述事物或事件并表達(dá)一定的思想,以此達(dá)成和檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)英語語言知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力??陀^地說,書面表達(dá)一直是我們英語
2024-08-14 03:25
【總結(jié)】.....《記敘中結(jié)合抒情和議論》導(dǎo)學(xué)案課題記敘中的抒情和議論課型新授課課時(shí)1-2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.繼續(xù)記敘文寫作知識(shí)的學(xué)習(xí)。2.通過自讀、感悟、討論、訓(xùn)練,能區(qū)別記敘中的抒情和議論,感知其作用,并
2025-04-16 22:19