依托網(wǎng)絡(luò)注重創(chuàng)新全面推進(jìn)素質(zhì)教育(編輯修改稿)
2025-05-13 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 量的要求，又有質(zhì)量的評估。在制度上，我校建立健全了與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用有關(guān)的制度。如《校園網(wǎng)絡(luò)安全檢查制度》、《班級電教器材使用管理制度》、《加強(qiáng)電教及多媒體輔助教學(xué)應(yīng)用，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見》，規(guī)范了互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，責(zé)任到人。如發(fā)到班級的“四機(jī)一幕”由班主任負(fù)責(zé)，每班有電教學(xué)生代表協(xié)助教師使用，定期由校電教保管員查看，此外每學(xué)期還組織一次各班電教學(xué)生代表的培訓(xùn)，學(xué)生參于學(xué)習(xí)管理和維護(hù)設(shè)備的方法，使這些電教器材得到較好的使用、維護(hù)和保養(yǎng)，有利地配合了教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育教學(xué)；在落實方面，我校明確規(guī)定所有的公開課、研究課、示范課都要使用媒體手段，并有針對性地開展此方面工作的探討，多給教師們提供學(xué)習(xí)、認(rèn)識、評價媒體手段的機(jī)會來擴(kuò)大影響，為推廣、普及作示范。經(jīng)過努力，老師們在課堂教學(xué)中使用媒體的自覺性大為加強(qiáng)，并取得了良好的效果。為了獎勵先進(jìn)，督促后進(jìn)，我們年終還把信息技術(shù)應(yīng)用做為“能”的一項列入教師年度考核內(nèi)容，極大的調(diào)動了教師運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的積極性。 五、應(yīng)用，是實施網(wǎng)絡(luò)教育的終極目標(biāo)教育技術(shù)是融入教育中的技術(shù)，是整合教育資源，開展教育信息服務(wù)，促進(jìn)教育與社會溝通，推動教育改革和發(fā)展的重要途徑。近年來，我們遵循“積極發(fā)展，加強(qiáng)管理，趨利弊害、為我所用”的方針，緊緊圍繞“促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展”這一主題，著眼長遠(yuǎn)，瞄準(zhǔn)一流，切實加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教育教學(xué)的探索，運用技術(shù)的手段和方法，優(yōu)化教育過程，促進(jìn)教育的發(fā)展。（一）應(yīng)用于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是落實素質(zhì)教育的主渠道，“改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程”是全面實施學(xué)科素質(zhì)教育的核心，隨著校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)以及五蓮教育網(wǎng)的連接，大量的電子媒體相續(xù)進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域，使得教學(xué)信息表現(xiàn)形式日趨多樣化，教學(xué)方法也日益豐富多彩。我校在教學(xué)管理過程中，要求每位教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點，通過合理的教學(xué)設(shè)計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，以多媒體的信息作用于學(xué)生，形成優(yōu)化的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在最佳的學(xué)習(xí)條件下，在多媒體信息作用下主動有效地學(xué)習(xí)，這就突破了農(nóng)村地域的局限，減少了因地域差異而造成的教育不均衡，使廣大農(nóng)村足不出戶，就能借他山之石，學(xué)他人絕技，接受先進(jìn)的教育理念，把名師請到身邊。也使傳統(tǒng)教學(xué)模式下的一些難點問題，在現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)模式下得到較好解決，課堂教學(xué)更加形象、直觀、生動，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)成效明顯。（二）應(yīng)用于校本教研。校本教研是以人本、生本為基礎(chǔ)的，追求的是學(xué)校的發(fā)展和廣大學(xué)生、教師的發(fā)展的和諧統(tǒng)一。有效的利用網(wǎng)絡(luò)開展校本教研活動，可以改進(jìn)平時教研活動的效率，使教師能更多地參與教學(xué)討論，不僅在理論上得到提高，更能較好地指導(dǎo)實踐。在校本教研活動制度上，我們堅持做到時間定、地點定、人員定、內(nèi)容定。在校本
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