體育課滲透環(huán)境教育教學案例鳳岡石徑中學資料(編輯修改稿)
2025-05-13 22:52 本頁面
【文章內容簡介】 幾個來回，可以達到預熱身心的目的，其中的教育意義也很深刻?！俊捕?、我為校園增色添彩 師：我們的校園需要綠化，下面我們就以小組為單位為我們的校園每人種上一株“花”。好不好？生：好。師生共同參與。師：我們每個小組都種上了一排“花”，但是大家發(fā)現(xiàn)我們種的“花”不夠整齊，而且有的“花”種下之后就被風吹倒了，那么我們應該怎么辦啊？生：重新種過。（呼聲最高）師：好，我們重新種過，我們每個小組先商量一下解決辦法，再把“花”種上。好不好？生：好的。（積極討論）（通過接力賽，我們自己來評價一下那組的方法最好，為什么？發(fā)現(xiàn)方法都很不錯，比較好的就是安排一個隊員專門負責把種下去的“花”擺放整齊均勻，并且保護好“花”不被風吹倒）〖“種花”——趣味接力賽規(guī)則：每位同學把我們的“花”（就是我們課前準備的教具）種在我們跑進的路途中，最后看那小組“種花”快而整齊?！健驹O計意圖：本部分是主題《我為校園增色添彩》的第一部分——“種花”，目的是改變以往那些枯燥無謂的接力賽，培養(yǎng)學生的“綠色體育”意識。而且我們的要求只是“種花”，開始學生并沒感覺到我們是在進行接力賽，只是讓學生在“種花”的過程中進行接力，讓學生在無意中就鍛煉了快速奔跑的能力。再則，我們用小毽子當做“花”，非常的形象，從視覺角度就刺激了學生的感官，學生也非常的好奇，無意中也就提高了學生練習的積極性，同時也提高了學生參與體育活動的興趣?！繋煟簞偛盼覀儙捉M同學都很不錯，把我們的“花”都種得很整齊，后來也都保護得很好，使我們種下去的“花”不被風吹倒。可是，老師發(fā)現(xiàn)我們
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1