體育課滲透環(huán)境教育教學(xué)案例鳳岡石徑中學(xué)資料(編輯修改稿)
2025-05-13 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幾個(gè)來回，可以達(dá)到預(yù)熱身心的目的，其中的教育意義也很深刻。】〔二〕、我為校園增色添彩 師：我們的校園需要綠化，下面我們就以小組為單位為我們的校園每人種上一株“花”。好不好？生：好。師生共同參與。師：我們每個(gè)小組都種上了一排“花”，但是大家發(fā)現(xiàn)我們種的“花”不夠整齊，而且有的“花”種下之后就被風(fēng)吹倒了，那么我們應(yīng)該怎么辦??？生：重新種過。（呼聲最高）師：好，我們重新種過，我們每個(gè)小組先商量一下解決辦法，再把“花”種上。好不好？生：好的。（積極討論）（通過接力賽，我們自己來評價(jià)一下那組的方法最好，為什么？發(fā)現(xiàn)方法都很不錯(cuò)，比較好的就是安排一個(gè)隊(duì)員專門負(fù)責(zé)把種下去的“花”擺放整齊均勻，并且保護(hù)好“花”不被風(fēng)吹倒）〖“種花”——趣味接力賽規(guī)則：每位同學(xué)把我們的“花”（就是我們課前準(zhǔn)備的教具）種在我們跑進(jìn)的路途中，最后看那小組“種花”快而整齊。〗【設(shè)計(jì)意圖：本部分是主題《我為校園增色添彩》的第一部分——“種花”，目的是改變以往那些枯燥無謂的接力賽，培養(yǎng)學(xué)生的“綠色體育”意識。而且我們的要求只是“種花”，開始學(xué)生并沒感覺到我們是在進(jìn)行接力賽，只是讓學(xué)生在“種花”的過程中進(jìn)行接力，讓學(xué)生在無意中就鍛煉了快速奔跑的能力。再則，我們用小毽子當(dāng)做“花”，非常的形象，從視覺角度就刺激了學(xué)生的感官，學(xué)生也非常的好奇，無意中也就提高了學(xué)生練習(xí)的積極性，同時(shí)也提高了學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣?！繋煟簞偛盼覀儙捉M同學(xué)都很不錯(cuò)，把我們的“花”都種得很整齊，后來也都保護(hù)得很好，使我們種下去的“花”不被風(fēng)吹倒。可是，老師發(fā)現(xiàn)我們
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