偉大的先人教學設計及反思(編輯修改稿)
2025-05-13 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 *公冶長》）課件播放“孔子拜師”過渡：孔子早在兩千多年前就說過這些做人、學習的道理，現(xiàn)在，我們還常常聽到老師、家長給我們講這些道理，可見，孔子對我國文化的影響有多大。中國兩千多年來的文化主流就是儒家思想，孔子是其代表人物。你還知道哪些名言呢？學生展示自己搜集到的《論語》中的名言警句。小結(jié)：這些名言我們多讀讀，多想想，對我們的學習、成長是很有幫助的。提示：我們可以選一句最喜歡的話作為自己的座右銘。學生代表講述一兩個孔子的故事。課件播放“因材施教的故事”、學生談感想。教師小結(jié)：看了小故事，你對孔子的“因材施教”思想是否有更深的了解？孔子確實為我們的教育留下了寶貴的思想。我們可以看看百家講壇中的于丹老師的“《論語》解讀”，那里有很多故事值得我們思考。【設計意圖：從人物到思想，從一般性認識到深入的探究，充分發(fā)揮多媒體技術優(yōu)勢，激發(fā)學生的認知興趣，教學逐層深入。學生了解《論語》的過程就是進一步走進孔子，同時注意從學生已有的生活經(jīng)驗和身邊的事物入手，調(diào)動學生參與學習的主動性和積極性。】活動三：了解孔子的影響師：在中國幾千年的歷史中，孔子的思想和文化的形成及發(fā)展影響最大、最久遠，有很多地方都有孔子的塑像。如：山東的孔廟，春秋戰(zhàn)國時期魯國的都城，孔子的故鄉(xiāng)。許多國家
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