【文章內(nèi)容簡介】 學習法—自我體驗學習法—討論法要求：練習積極，互幫互助隊形：散點5’中四12’游戲：下河捕魚教：教師講解游戲的規(guī)則和方法學生練習、教師指導。學：學生分組進行練習 要求：遵守游戲規(guī)則，動作正確、協(xié)調(diào)，奔跑迅速。 ☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’中五4’下課：對學生練習情況小結(jié)師生呼別教：師生互評。學：自我批評、自我評價法要求：發(fā)言積極，聽講認真。散點器材：錄音機1臺 音帶1盒跳高架2副運動負荷：課的密度：40%基本密度：34%心理指標：良好課后小結(jié)： 作業(yè)：課后反思：小學五年級體育與健康課教案年 月 日課題1．走和跑：各種姿勢的走和跑2．游戲：貼膏藥 教學目標學習沿著虛線的慢走和慢跑，要求：動作協(xié)調(diào)，自然。學習游戲“貼膏藥”的方法和規(guī)則。注意動作敏捷，奔跑速度快。發(fā)展學生的良好身體素質(zhì)，提高靈敏和速度等能力。教學步驟時間分配教 學 內(nèi) 容教學方法 與 學法指導組織形式練習時間運動負荷一5’引導游戲教：自由結(jié)伴聯(lián)系，師生同練。學：自我體驗學習法要求：練習積極、愉快散點4’中二5’1．師生問好2．宣布課的內(nèi)容3．隊列練習要求：聽講仔細 動作正確、精神飽滿 四列橫隊3’中三14’走和跑： 沿虛線走和跑教：教師先邊示范，邊講解。學生練習，教師指導分層教學法。學：觀察、模仿學習法—自我體驗學習法—討論法要求：練習積極，互幫互助做操隊形5’中四12’游戲：貼膏藥教：教師講解游戲的規(guī)則和方法學生練習、教師指導。學：學生分組進行練習 要求：遵守游戲規(guī)則，動作正確、協(xié)調(diào)，奔跑迅速。4’中五4’下課：對學生練習情況小結(jié)師生呼別教：師生互評。學：自我批評、自我評價法要求：發(fā)言積極，聽講認真。散點器材：錄音機1臺 音帶1盒運動負荷：課的密度：40%基本密度：34%心理指標：良好課后小結(jié)： 作業(yè)：課后反思：小學五年級體育與健康課教案年 月 日課題1．跳遠：立定跳遠 2．游戲：貼膏藥 教學目標學習沿著虛線的慢走和慢跑，要求：動作協(xié)調(diào)，自然。學習游戲“貼膏藥”的方法和規(guī)則。注意動作敏捷，奔跑速度快。發(fā)展學生的良好身體素質(zhì)，提高靈敏和速度等能力。教學步驟時間分配教 學 內(nèi) 容教學方法 與 學法指導組織形式練習時間運動負荷一5’引導游戲教：自由結(jié)伴聯(lián)系，師生同練。學：自我體驗學習法要求：練習積極、愉快散點4’中二5’1．師生問好2．宣布課的內(nèi)容3．鴨步走練習要求：聽講仔細 動作正確、精神飽滿 四列橫隊3’中三14’跳遠： 立定跳遠教：教師先邊示范，邊講解。學生練習，教師指導分層教學法。學：觀察、模仿學習法—自我體驗學習法—討論法要求：練習積極，互幫互助做操隊形5’中四12’游戲：貼膏藥教：教師講解游戲的規(guī)則和方法學生練習、教師指導。學：學生分組進行練習 要求：遵守游戲規(guī)則，動作正確、協(xié)調(diào)，奔跑迅速。4’中五4’下課：對學生練習情況小結(jié)師生呼別教：師生互評。學：自我批評、自我評價法要求：發(fā)言積極，聽講認真。散點器材：錄音機1臺 音帶1盒運動負荷：課的密度：40%基本密度：34%心理指標：良好課后小結(jié)： 作業(yè)：課后反思：小學五年級體育與健康課教案年 月 日課題1．跳遠：立定跳遠 2．游戲：貼膏藥 教學目標學習沿著虛線的慢走和慢跑，要求：動作協(xié)調(diào)，自然。學習游戲“貼膏藥”的方法和規(guī)則。注意動作敏捷，奔跑速度快。發(fā)展學生的良好身體素質(zhì)，提高靈敏和速度等能力。教學步驟時間分配教 學 內(nèi) 容教學方法 與 學法指導組織形式練習時間運動負荷一5’引導游戲教：自由結(jié)伴聯(lián)系，師生同練。學：自我體驗學習法要求：練習積極、愉快散點4’中二5’1．師生問好2．宣布課的內(nèi)容3．鴨步走練習要求：聽講仔細 動作正確、精神飽滿 四列橫隊3’中三14’跳遠： 立定跳遠教：教師先邊示范，邊講解。學生練習，教師指導分層教學法。學：觀察、模仿學習法—自我體驗學習法—討論法要求：練習積極，互幫互助做操隊形5’中四12’游戲：貼膏藥教：教師講解游戲的規(guī)則和方法學生練習、教師指導。學：學生分組進行練習 要求：遵守游戲規(guī)則，動作正確、協(xié)調(diào)，奔跑迅速。4’中五4’下課：對學生練習情況小結(jié)師生呼別教：師生互評。學：自我批評、自我評價法要求：發(fā)言積極，聽講認真。散點器材：錄音機1臺 音帶1盒運動負荷：課的密度：40%基本密度：34%心理指標：良好課后小結(jié)： 作業(yè)：課后反思：小學五年級體育與健康課教案年 月 日課題1．我國少數(shù)民族體育2．參加體育鍛煉的好處教學目標1．使同學了解幾項少數(shù)民族的體育項目2．培養(yǎng)學生體育鍛煉意識，增強學生的愛國主義觀念教學步驟組織形式：室內(nèi)教學一，宣布課的內(nèi)容1．師生問好 二、出示課題： （一）我國少數(shù)民族的體育 板書：我國少數(shù)民族的體育1．我國共有56個民族2．各民族都有其特色的體育項目 教學方法：教師提問，學生回答3．介紹幾個重點的少數(shù)民族 教師講解，學生聽講 教學要求：聽講認真，回答問題積極（二）幾個重點民族的體育項目蒙古每年舉行的摔交大會 教學方法：教學方法： 教師提問，學生回答 學生相互討論 教師講解，學生聽講 教學要求：積極思考，發(fā)言踴躍 聽講認真（1）、介紹規(guī)則 （2）、介紹方法教學方法： 教師評價，學生認真聽講 哈薩克的馬上運動比賽方法：（1）、集體刁羊 （2）、單騎刁羊 三、課堂總結(jié) 四、布置下節(jié)課內(nèi)容：對以上幾項運動項目總結(jié)五、下課師生呼別課后小結(jié)作業(yè)：課后反思：小學五年級體育與健康課教案年 月 日課題1．走和跑：各種姿勢的走和跑2．游戲：貼膏藥 教學目標學習沿著虛線的慢走和慢跑，要求：動作協(xié)調(diào)，自然。學習游戲“貼膏藥”的方法和規(guī)則。注意動作敏捷，奔跑速度快。發(fā)展學生的良好身體素質(zhì)，提高靈敏和速度等能力。教學步驟時間分配教 學 內(nèi) 容教學方法 與 學法指導組織形式練習時間運動負荷一5’引導游戲教：自由結(jié)伴聯(lián)系，師生同練。學：自我體驗學習法要求：練習積極、愉快散點4’中二5’1．師生問好2．宣布課的內(nèi)容3．隊列練習要求：聽講仔細 動作正確、精神飽滿 四列橫隊3’中三14’走和跑： 沿虛線走和跑教：教師先邊示范，邊講解。學生練習，教師指導分層教學法。學：觀察、模仿學習法—自我體驗學習法—討論法要求：練習積極，互幫互助做操隊形5’中四12’游戲：貼膏藥教：教師講解游戲的規(guī)則和方法學生練習、教師指導。學：學生分組進行練習 要求：遵守游戲規(guī)則，動作正確、協(xié)調(diào)，奔跑迅速。4’中五4’下課：對學生練習情況小結(jié)師生呼別教：師生互評。學：自我批評、自我評價法要求：發(fā)言積極，聽講認真。散點器材：錄音機1臺 音帶1盒運動負荷：課的密度：40%基本密度：34%心理指標：良好課后小結(jié)： 作業(yè)：課后反思：小學五年級體育與健康課教案年 月 日課題1. 實心球 2．耐力跑： 教學目標學習沿著虛線的慢走和慢跑，要求：動作協(xié)調(diào)，自然。學習投擲實心球的方法和規(guī)則。注意動作舒展，出手速度快。發(fā)展學生的良好身體素質(zhì)，提高靈敏和速度等能力。教學步驟時間分配教 學 內(nèi) 容教學方法 與 學法指導組織形式練習時間運動負荷一5’引導游戲教：自由結(jié)伴聯(lián)系，師生同練。學：自我體驗學習法要求：練習積極、愉快散點4’中二5’1．師生問好2．宣布課的內(nèi)容3．隊列練習要求：聽講仔細 動作正確、精神飽滿 四列橫隊3’中三14’耐力跑： 沿虛線走和跑教：教師先邊示范，邊講解。學生練習，教師指導分層教學法。學：觀察、模仿學習法—自我體驗學習法—討論法要求：練習積極，互幫互助做操隊形5’中四12’實心球教：教師講解游戲的規(guī)則和方法學生練習、教師指導。學：學生分組進行練習 要求：遵守游戲規(guī)則，動作正確、協(xié)調(diào)，出手速度快?！狻狻狻狻帷帷帷?’中五4’下課：對學生練習情況小結(jié)師生呼別教：師生互評。學：自我批評、自我評價法要求：發(fā)言積極，聽講認真。散點器材：錄音機1臺 音帶1盒實心球8個運動負荷：課的密度：40%基本密度：34%心理指標：良好課后小結(jié)： 作業(yè)：課后反思： 小學五年級體育與健康課教案年 月 日課題1. 跳遠 ： 2．游戲：拾乓球 教學目標繼續(xù)學習跳遠的動作，要求：動作協(xié)調(diào)，自然。學習游戲拾乓球的方法和規(guī)則。注意安全。發(fā)展學生的良好身體素質(zhì)，提高靈敏和速度等能力。教學步驟時間分配教 學 內(nèi) 容教學方法 與 學法指導組織形式練習時間運動負荷一5’引導游戲教：自由結(jié)伴聯(lián)系，師生同練。學：自我體驗學習法要求：練習積極、愉快散點4’中二5’1．師生問好2．宣布課的內(nèi)容3．隊列練習要求：聽講仔細 動作正確、精神飽滿 四列橫隊3’中三14’跳遠： 重點強調(diào)單腳起跳雙腳落地教：教師先邊示范，邊講解。學生練習，教師指導