【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）思考：247。試試看： →上題實(shí)質(zhì)上應(yīng)用（ ）性質(zhì)我發(fā)現(xiàn)：除數(shù)是小數(shù)的除法，可以把（ ）數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)來(lái)計(jì)算的方法。我能完整地規(guī)范地書(shū)寫(xiě)這道題或※自我檢測(cè)247。 247。 247。247。 247。 247。 247。247。 247。 247。？誰(shuí)家每月節(jié)約水費(fèi)多少？五年級(jí)上冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)第九冊(cè)）第5課時(shí)（位數(shù)不同的小數(shù)除法）班級(jí) 五 課 題 課 時(shí) 主備人 審核人 組別 使用人 使用日期 ※題為選做題教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握被除數(shù)和除數(shù)小數(shù)位數(shù)不同小數(shù)除小數(shù)的計(jì)算方法。會(huì)對(duì)知識(shí)的遷移和類(lèi)扒，總結(jié)出其計(jì)算法則。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握被除數(shù)和除數(shù)小數(shù)位數(shù)不同時(shí)的計(jì)算法則。難點(diǎn)：其計(jì)算方法。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)247。 247。 能完成嗎？ （一位怎么辦）（兩位）得到商必須是被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（ ）倍才行。我發(fā)現(xiàn)：除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)就向（ ）幾位，位數(shù)不夠的，少幾位就補(bǔ)上幾個(gè)（ ）我還歸納出小數(shù)除法的“一看”、“二移”、“三算”三步驟自我檢測(cè)247。=1225247。（ ） 247。=102247。（ ）247。=（ ） 247。=（ ）247。 54247。 247。 247?！? □=，他在這個(gè)停車(chē)場(chǎng)幾小時(shí)？五年級(jí)上冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)第九冊(cè)）商的近似數(shù)班級(jí) 五 課 題 課 時(shí) 主備人 審核人 組別 使用人 使用日期 ※題為選做題教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)能用“四舍五入”法取商的近似數(shù)。能應(yīng)用取近似值方法解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：近似商的含義及求近似商的方法難點(diǎn)：解決實(shí)際問(wèn)題問(wèn)題導(dǎo)學(xué)生活中的問(wèn)題：王鵬買(mǎi)了一筒羽毛球共12個(gè)，1個(gè)大約多少錢(qián)？問(wèn)題：大約是求（近似數(shù)、準(zhǔn)確數(shù)）請(qǐng)劃去不正確的用“四舍五入”法保留兩位數(shù)字：≈ ≈ ≈ ≈自主探究：247。12 先試除 發(fā)現(xiàn)商出現(xiàn)怎樣的情況，我發(fā)現(xiàn)商（ ）如果是錢(qián)一般情況下只記數(shù)到（元、角、分）也就是小數(shù)部分只有（ ）位小數(shù)，247。12=（ ） 247。12≈（ ）我對(duì)四舍五入法的理解（1）先看要求保留幾位小數(shù)（2）如果保留兩位小數(shù)就應(yīng)該看第（ ）位小數(shù)第二位大于等于5的就（ ）小于5的就（ ）那么保留一位、三位……小數(shù)呢？自我檢測(cè)247。3 247。6 247。 1247。 （保留一位小數(shù)）（ ）求商的近似數(shù)一般要除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多（ ）位247。26 （保留一位小數(shù)） 247。7 （精確到兩位百分位）9247。11 （把千分位后的尾數(shù)省略） 32247。6 （求近似整數(shù)）平均每段多少米（保留整數(shù)）地球一天的行程257萬(wàn)千米，那么地球每小時(shí)行多少萬(wàn)千米？（保留到整數(shù)）五年級(jí)上冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)第九冊(cè)）循環(huán)小數(shù)班級(jí) 五 課 題 課 時(shí) 主備人 審核人 組別 使用人 使用日期 ※題為選做題教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)等概念。循環(huán)小學(xué)怎樣記作。培養(yǎng)應(yīng)用能力，綜合能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)等概念。難點(diǎn)：培養(yǎng)應(yīng)用能力，綜合能力。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)嘗試，1元錢(qián)買(mǎi)3人平均分？12個(gè)蘋(píng)果11人平均分，我發(fā)現(xiàn)了（ ）這樣的小數(shù)叫什么小數(shù)呢？課中王鵬400米只跑75秒，平均速度是多少？400247。75=…… 1247。3=…… 12247。11=……發(fā)現(xiàn)：小數(shù)部分出現(xiàn)重復(fù)的數(shù)字位置，重復(fù)的部位數(shù)的一個(gè)數(shù)不同那么：一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個(gè)數(shù)字或幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫（ ）小數(shù)，小數(shù)部分的位數(shù)是無(wú)限的，所以又叫（ ）小數(shù)，但小數(shù)部位數(shù)量有限有的如：循環(huán)小數(shù)的記作，如：……（ ）自我檢測(cè)…… …… …… ……（是循環(huán)小數(shù)的打“√” ）記作：……簡(jiǎn)便記作……簡(jiǎn)便記作※……簡(jiǎn)便記作下列數(shù)中從小到大排例 思考：，這個(gè)數(shù)是循環(huán)小數(shù)嗎？※ …… …… …………各數(shù)循環(huán)節(jié)是什么？怎么記作？五年級(jí)上冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)第九冊(cè)）班級(jí) 五 課 題 課 時(shí) 主備人 審核人 組別 使用人 使用日期 ※題為選做題用計(jì)算器探索規(guī)律教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)適時(shí)，正確使用計(jì)算器。提高觀察、對(duì)比、分析、歸納能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：正確適時(shí)使用計(jì)算器難點(diǎn)：提高對(duì)比、分析、歸納能力。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)用計(jì)算器探索幫我發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如：1247。11=……2247。11=……3247。11=……4247。11=……5247。11=……（1）都是（ ）小數(shù)； （2）循環(huán)節(jié)都是9的（ ）；那么：6247。11=□5□……7247。11=□6□……8247。11=0.□2□2……9247。11=□□……用計(jì)算器驗(yàn)證規(guī)律：37=21 = == == ………… =自我檢測(cè)計(jì)算器計(jì)算：247。 247。 247。發(fā)現(xiàn)規(guī)律：怎樣情況，商會(huì)比被除數(shù)大找規(guī)律填數(shù)（1） （ ） （2）（ ）9 81 （ ） 43046721（3） 1（ ） （ ） （4） （ ） （ ） 五年級(jí)上冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)第九冊(cè)）班級(jí) 五 課 題 課 時(shí) 主備人 審核人 組別 使用人 使用日期 ※題為選做題解決問(wèn)題教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題培養(yǎng)、觀察、分析的能力。培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用能力的培養(yǎng) 難點(diǎn)：分析、歸納的方法問(wèn)題導(dǎo)學(xué)3頭奶牛 7天 我編題考考你：（ ）247。（ ）=（ ）或（ ）247。（ ）=（ ），此題應(yīng)用的數(shù)量關(guān)系：總產(chǎn)量=單產(chǎn)量數(shù)量那么：?jiǎn)萎a(chǎn)量=（ ）247。（ ） 數(shù)量：=（ ）247。（ ）寫(xiě)出其它數(shù)量的關(guān)系式：自我檢測(cè)144247。 247。 247。 ，教室的面積是多少平方米，周長(zhǎng)是多少米？平均1噸，小麥加工多少噸面粉（得數(shù)保留兩位小數(shù)）照這樣行450千米要多少小時(shí)，哪家節(jié)約水一些？（我能用多種方法解決）五年級(jí)上冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)第九冊(cè)）班級(jí) 5 課 題 課 時(shí) 主備人 審核人 組別 使用人 使用日期 ※題為選做題時(shí)（解決問(wèn)題）教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握“進(jìn)一法”和“去尾法”的方法和含義怎樣用“進(jìn)一法”和“去尾法”取商的近似值培養(yǎng)靈活應(yīng)用能力重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)“進(jìn)一法”、“去尾法”在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行應(yīng)用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)？實(shí)際算一下吧：247。=（ ）個(gè)思考：是7個(gè)？還是6個(gè)呢？如果6個(gè)：6=（千克） ？（ ）個(gè)來(lái)裝所以應(yīng)：6+1=7（個(gè)）247?！?（個(gè)） 就是求商的（ ）法？實(shí)際算一下：25247。=（ ）個(gè)思考：是16個(gè)？ 這是17個(gè)？17個(gè)夠嗎？思考：照常規(guī)：四舍五入應(yīng)（ ）按實(shí)際：應(yīng)（ ）個(gè)像以上：25247。=……≈6個(gè)，就是求商的（ ）法自我檢測(cè)310元買(mǎi)同樣的書(shū)，？小明買(mǎi)了3袋180毫升牛奶準(zhǔn)備容量50毫升的瓶子裝，要多少個(gè)？劉老師用80元買(mǎi)文具，，可以買(mǎi)多少呢？課題：觀察物體（第一課時(shí)）班 級(jí)五年級(jí) 班 姓 名 評(píng) 價(jià) 主備人 審核人 使用人 使用日期 教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第339頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。帶﹡號(hào)的6號(hào)同學(xué)不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到從不同方向觀察立體圖形看到的形狀是不同的，在任一位置，都不能同時(shí)看到所有的面。能夠辨認(rèn)從各個(gè)不同面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體的位置關(guān)系和形狀。發(fā)展空間想象力和推理能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 能從不同方向觀察立體圖形，看到不同的形狀。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：辨認(rèn)從各個(gè)不同面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。一、獨(dú)立嘗試自學(xué)課本P3839內(nèi)容。思考：在日常生活中你是怎么觀察物體的？二、點(diǎn)撥自學(xué)（一）、自主學(xué)習(xí)例1拿出長(zhǎng)方體從不同方向進(jìn)行觀察。合作交流小組內(nèi)交流、質(zhì)疑。匯報(bào)總結(jié)①?gòu)牟煌较蛴^察同一物體看到的形狀是不同的。②站在任一位置都不能看到長(zhǎng)方體所有的面，最多只能看到它的三個(gè)面。（二）、合作探究例2自學(xué)39頁(yè)例2，讓學(xué)生根據(jù)頭腦中已有的從不同方向觀察這些立體圖形所得到的形狀表象，結(jié)合這兩個(gè)物體的位置關(guān)系進(jìn)行判斷。合作交流小組內(nèi)交流、質(zhì)疑匯報(bào)讓學(xué)生實(shí)地?cái)[一擺、看一看，通過(guò)觀察、體驗(yàn)自己的判斷是否正確。（三）、鞏固練習(xí)39頁(yè)做一做三、交流解惑呈現(xiàn)每個(gè)組總結(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行組內(nèi)交流、組際解疑，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。四、合作考試（先獨(dú)立答題 組內(nèi)交流 師生交流）（一）、判斷，看到的形狀是相同的。 （ ），從不同角度觀察，最多只能看到4個(gè)面。（ ），觀察到的形狀都是一樣的。（ ）（二）、填空從正面看是個(gè)長(zhǎng)方形，從左面看是個(gè)正方形，從上面看是個(gè)長(zhǎng)方形，這是一個(gè)（ ）物體。（三）、40頁(yè)練習(xí)八1～3題總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：觀察物體（第二課時(shí)）班 級(jí)五年級(jí) 班