【總結(jié)】第一篇：初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 黃岡中學(xué)初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 1、反應(yīng)原理 ①加熱氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀氯化鉀＋氧氣。 ②加熱高錳酸鉀制取氧氣：高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 ③分解過(guò)氧化...
2024-11-15 12:45
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣一、背景分析（一）教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?化學(xué)》（人教版）九年級(jí)上冊(cè)第37-38頁(yè)（二）教材分析本課題內(nèi)容可以分為兩部分，一部分是【實(shí)驗(yàn)2-5】、【實(shí)驗(yàn)2-6】和【實(shí)驗(yàn)2-7】及學(xué)習(xí)另一類(lèi)主要的化學(xué)反應(yīng)——分解反應(yīng)；另一部分是活動(dòng)與探究，由學(xué)生制取氧氣并實(shí)驗(yàn)氧氣的性質(zhì)。（三）學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過(guò)課題2的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，對(duì)氧氣的性
2025-04-17 00:35
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室氧氣的制取原理：?過(guò)氧化氫分解制得氧氣反應(yīng)：?H2O2O2+H2OMnO2?過(guò)氧化氫氧氣+水二氧化錳藥品：?過(guò)氧化氫二氧化錳裝置：?發(fā)生裝置：錐形瓶、分液漏斗、帶導(dǎo)管的膠塞?收集裝置：集氣瓶、水槽發(fā)生裝置選擇哪一個(gè)？
2024-11-12 00:29
【總結(jié)】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法一、選擇藥品1、過(guò)氧化氫溶液、少量的二氧化錳反應(yīng)原理(反應(yīng)表達(dá)式）：過(guò)氧化氫→水+氧氣二氧化錳2、高錳酸鉀反應(yīng)原理(反應(yīng)表達(dá)式）：高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱ABC依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件二、選擇
2025-07-19 21:03
【總結(jié)】第一篇：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣j教案 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和原理，初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。 2、練習(xí)連接儀器的基本操作，初...
2024-11-15 13:11
【總結(jié)】氧氣的獲得一．自然界氧氣的獲得：主要是來(lái)源于綠色植物的光合作用二．工業(yè)制法（分離液態(tài)空氣法）（1）原理：通過(guò)控制溫度使其在氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)之間，沸點(diǎn)低的氮?dú)庀葰饣?，剩下的就是氧氣。再把氧氣?chǔ)存在鋼瓶里。（2）注意：該過(guò)程是物理變化三．實(shí)驗(yàn)室制法（1）高錳酸鉀制取氧氣.實(shí)驗(yàn)原理：高錳酸鉀（KMnO4）錳酸鉀（K2MnO4）+二氧化錳（MnO2）+氧氣（O2）實(shí)
2025-04-17 04:35
【總結(jié)】導(dǎo)電塑料滾輪腈綸紗氧炔焰切割、焊接三、乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法：2、反應(yīng)原理：1、原料：CaC2與H2O3、裝置：固液反應(yīng)不加熱的裝置：用硫酸銅溶液除去H2S等氣體：排水法:點(diǎn)燃(燃燒法)H=-127KJ/molCaC2+2H2OC2H2↑+Ca(OH)2⑴、
2025-08-05 03:09
【總結(jié)】第一篇：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法教學(xué)設(shè)計(jì) 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 課標(biāo)分析： 1，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取氧氣。2，初步學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣3，認(rèn)識(shí)催化劑的重要作用 4，初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的分解反應(yīng)，并能...
2024-10-13 20:44
2025-08-05 01:16
【總結(jié)】第一篇：制取氧氣實(shí)驗(yàn)教案 §2—3制取氧氣實(shí)驗(yàn) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1）回顧制取氧氣的方法和原理。 2）練習(xí)連接儀器的基本操作，初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的操作。 過(guò)程與方法： ...
2024-11-15 02:23
【總結(jié)】活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)室制氧氣實(shí)驗(yàn)室制氣體的一般思路：1、藥品、儀器的選擇（1）根據(jù)反應(yīng)物生成物的組成、性質(zhì)及原料的來(lái)源考慮其藥品[zxxk學(xué)科網(wǎng)]（2）根據(jù)反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)、反應(yīng)條件和儀器的性能來(lái)考慮儀器的選擇、組裝[zxxk學(xué)科網(wǎng)]實(shí)驗(yàn)室制氧氣2、實(shí)驗(yàn)的基本操作（1）儀
2024-12-08 01:37
【總結(jié)】《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法》導(dǎo)學(xué)案教師寄語(yǔ)：一切現(xiàn)成的方法都是通過(guò)嘗試和探究得到的！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：⑴.初步學(xué)會(huì)制取氧氣的方法和原理。能運(yùn)用元素守恒的觀念，選擇適合制取氧氣的藥品。⑵.通過(guò)對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的學(xué)習(xí)，感受氣體制取的一般思路和方法。⑶.認(rèn)識(shí)催化劑和理解催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用。⑷.通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法的選擇，增進(jìn)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)法。：通過(guò)各種制取氧氣方
2025-08-17 05:45
【總結(jié)】2017個(gè)性化輔導(dǎo)教案（中學(xué)物化）老師姓名學(xué)生姓名學(xué)習(xí)顧問(wèn)學(xué)科名稱(chēng)化學(xué)年級(jí)九上課時(shí)間課題名稱(chēng)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法教學(xué)重點(diǎn)1.掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和反應(yīng)原理；2.會(huì)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的文字表達(dá)式和化學(xué)方程式；3.理解催化劑的性質(zhì)，了
2025-04-16 22:23
【總結(jié)】第一篇：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1、練習(xí)連接儀器的基本操作，初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作。 2、通過(guò)探究...
2024-11-15 03:14
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和設(shè)計(jì)宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)胡巢生固體加熱裝置固液不加熱裝置常用的發(fā)生裝置設(shè)計(jì)發(fā)生裝置要考慮的兩個(gè)因素反應(yīng)物的狀態(tài)（固體、液體）反應(yīng)的條件（是否加熱）常見(jiàn)的發(fā)生裝置圖ABC多孔隔板D裝固體的銅網(wǎng)兜可上下移動(dòng)的
2025-08-05 05:34
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