勾股定理教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-13 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個操作中，你發(fā)現(xiàn)了什么？數(shù)一數(shù)⑴展示課本圖31，利用方格紙計算正方形的面積⑵多種方法計算以直角三角形斜邊為邊長的正方形的面積；如割、補、旋轉(zhuǎn)、分割平移等。⑶提問：觀察整個圖形，你有何發(fā)現(xiàn)？畫一畫⑴在方格紙上，畫“斜邊”正方形的方法⑵在方格紙上任意畫一個頂點都在格點上的直角三角形，并分別以這個直角三角形的各邊為一邊向三角形外部作正方形，并求出各個正方形的面積。⑶展示學生的操作圖⑷通過大量的實踐操作，你能說說直角三角形的三邊之間有什么關(guān)系？指導歸納⑴勾股定理 直角三角形兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方⑵勾股定理幾何符號表示:在Rt△ABC中,∠C=90176。,兩條直角邊和斜邊長分別為,則三邊關(guān)系為通過探索活動，發(fā)現(xiàn)勾股定理?！拘畔⒓夹g(shù)使用】學生操作flash課件，完成拼圖【使用分析】運用交互功能，展示拼圖過程，學生操作方便，能更好地進行觀察思考。使繁雜的制作和操作過程簡單化，既節(jié)省了時間，又能學生讓有動手操作體驗。
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