24二次函數(shù)的應(yīng)用第1課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第1頁（共7頁）第二章二次函數(shù)《二次函數(shù)的應(yīng)用（第1課時）》教學(xué)設(shè)計說明深圳市育才二中甄微微一、學(xué)生知識狀況分析在本章前，學(xué)生已通過探索變量之間的關(guān)系、探究一次函數(shù)和反比例函數(shù)，逐步建立了函數(shù)的基礎(chǔ)知識，初步積累了研究函數(shù)性質(zhì)的方法及用函數(shù)觀點處理實際問題的經(jīng)驗.在本章的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已研究了

2024-11-21 01:20

二次函數(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計 《第二十六章二次函數(shù)復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計 進(jìn)入復(fù)習(xí)階段學(xué)生總是處于做題講題的情景下,時間一長漸漸地產(chǎn)生厭煩的情緒,復(fù)習(xí)的效果也就大打折扣,為能達(dá)到復(fù)習(xí)課的目的和要求，同...

2024-11-04 14:03

二次函數(shù)頂點式教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)y＝(x－h(huán))2+k的圖象學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會畫二次函數(shù)的頂點式y(tǒng)＝a(x－h(huán))2＋k的圖象；2．掌握二次函數(shù)y＝a(x－h(huán))2＋k的性質(zhì)；3．會應(yīng)用二次函數(shù)y＝a(x－h(huán))2＋k的性質(zhì)解題．重點：會畫二次函數(shù)的頂點式y(tǒng)＝a(x－h(huán))2＋k的圖象.難點：掌握二次函數(shù)a(x－h(huán))2＋

2024-11-21 04:55

二次函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計一、教材分析：函數(shù)是初中數(shù)學(xué)中最基本的概念之一，從八年級首次接觸到函數(shù)的概念，就學(xué)習(xí)了正比例函數(shù)、一次函數(shù)，然后九年級上冊學(xué)習(xí)了反比例函數(shù)，九年級下冊學(xué)習(xí)了二次函數(shù)，函數(shù)貫穿于整個初中數(shù)學(xué)體系之中，也是生活實際中構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的重要工具之一。二次函數(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中占有極其重要的地位，它不僅中初中代數(shù)內(nèi)容的引申，更為高中學(xué)習(xí)一元二次不等式等內(nèi)容打下基礎(chǔ)。在歷屆中考

2025-04-16 13:11

21二次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(2)-資料下載頁

【總結(jié)】第二章二次函數(shù)《二次函數(shù)》教學(xué)設(shè)計說明任店鎮(zhèn)中學(xué)王花壘劉越洋本節(jié)通過對具體情境的分析，概括出二次函數(shù)的表達(dá)形式，明確二次函數(shù)的概念.通過例題和學(xué)生列舉的實例可以豐富對二次函數(shù)的認(rèn)識，理解二次函數(shù)的意義.一、教材分析本節(jié)通過對具體情境的分析，概括出二次函數(shù)的表達(dá)形式，明確二次函數(shù)的概念.通過例題和學(xué)生列舉的實例

2024-11-20 23:53

二次函數(shù)最值教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】青年教師匯報課課題二次函數(shù)在給定區(qū)間上的最值執(zhí)教者唐瑩瑩（三）軸定區(qū)間動：例3：已知函數(shù)223yxx???，若??,1()xtttR???，求該函數(shù)的最大值和最小值。練練習(xí)習(xí)：：已已知知函函數(shù)數(shù)??2,,122??????mmxxxy的最

2024-11-22 03:15

二次函數(shù)應(yīng)用拱橋問題-資料下載頁

【總結(jié)】 個性化學(xué)案二次函數(shù)綜合應(yīng)用題（拱橋問題）適用學(xué)科數(shù)學(xué)適用年級初中三年級適用區(qū)域全國課時時長（分鐘）60知識點二次函數(shù)解析式的確定、二次函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)。2學(xué)會用二次函數(shù)知識解決實際問題，掌握數(shù)學(xué)建模的思想，進(jìn)一步熟悉，點坐標(biāo)和線段之間的轉(zhuǎn)化。，體會到數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。教學(xué)重點，并能理解

2025-03-24 06:26

二次函數(shù)應(yīng)用復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)的實際應(yīng)用陡門鄉(xiāng)第二初級中學(xué)林惠注意:當(dāng)二次函數(shù)表示某個實際問題時,還必須根據(jù)題意確定自變量的取值范圍.：形如y=ax2+bx+c(a，b，c是常數(shù)，a≠0）的函數(shù)叫做二次函數(shù)自變量x的取值范圍是：任意實數(shù)（3）開口方向：當(dāng)a＞0時，拋物線開口向上；當(dāng)a＜0時，拋物線開口向下。

2024-11-21 23:05

二次函數(shù)與一元二次方程和二次函數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)與一元二次方程和二次函數(shù)的應(yīng)用主講於憲單位丹徒區(qū)冷遹中學(xué)審稿丹徒區(qū)教研室張文全?學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識回顧?典型例題和及時反饋學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解二次函數(shù)的圖像與x軸的交點個數(shù)和

2024-09-01 13:16

二次函數(shù)的應(yīng)用數(shù)浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】例如在，為了使溫室種植的面積最大，應(yīng)怎樣確定邊長ｘ的值？在日常生活和生產(chǎn)實際中，二次函數(shù)的性質(zhì)有著許多應(yīng)用。例如：如果溫室外圍是一個矩形，周長為120m,室內(nèi)通道的尺寸如圖，設(shè)一條邊長為x(cm),種植面積為y(m2)。y＝(x－2)(56－x)＝－x2＋58x－112＝－(x－29)2＋72

2024-11-07 01:41

二次函數(shù)的應(yīng)用含答案資料-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)的應(yīng)用練習(xí)題1、在一幅長60cm，寬40cm的矩形風(fēng)景畫的四周鑲一條金色紙邊，制成一幅矩形掛圖，如圖所示，如果要使整個掛圖的面積是ycm2，設(shè)金色紙邊的寬度為xcm2，那么y關(guān)于x的函數(shù)是（　　）A．y=（60+2x）（40+2x） B．y=（60+x）（40+x）C．y=（60+2x）（40+x） D．y=（60+x）（40+2x）2、把一根長為50cm的鐵絲彎成一個長

2025-06-23 21:18

二次函數(shù)圖像的性質(zhì)和應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】......二次函數(shù)的圖象與基本性質(zhì)（一）、知識點回顧【知識點一：二次函數(shù)的基本性質(zhì)】y＝ax2y＝ax2＋ky＝a(x－h(huán))2y＝a(x－h(huán))2＋ky＝ax2＋bx＋c開口方向頂點

2025-06-23 21:41

241二次函數(shù)的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能建立二次函數(shù)的模型解決實際問題2、會利用二次函數(shù)的知識求出實際問題中的最值問題課前預(yù)習(xí)：任務(wù)一：知識鞏固1、二次函數(shù)2(1)2yx???最小值是（）．A．2B．1C．－3D．232、已知二次函數(shù)822??

2024-11-21 02:31

242二次函數(shù)的應(yīng)用2-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育教科書（北師）九年級數(shù)學(xué)下冊第二章二次函數(shù)頂點式,對稱軸和頂點坐標(biāo)公式:2、利潤=售價-進(jìn)價.y=ax2+bx+c(a≠0)的性質(zhì)??????????abacab44,22.44222abacabxay??????????總

2024-11-21 04:15

2211二次函數(shù)教學(xué)設(shè)計doc-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)及其圖像二次函數(shù)的概念（第一課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）掌握二次函數(shù)的概念，會辨別二次函數(shù)（2）能夠根據(jù)實際問題，熟練地列出二次函數(shù)關(guān)系式，并求出函數(shù)的自變量的取值范圍過程與方法（1）經(jīng)歷學(xué)生自主探究、辨別二次函數(shù)表達(dá)式的過程以加深對二次函數(shù)的理解（2）注重學(xué)生參與，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，求出二次函數(shù)自量的取值范圍

2025-04-16 12:11

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