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二次函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(參考版)

2025-04-19 12:50本頁面
  

【正文】 (1)建立如圖所示的直角坐標系,求拋物線的解析式;(2),在這次跳投中,問:球出手時,他跳離地面的高度是多少?。五、布置作業(yè):如圖1,一位運動員在距籃下4米處跳起投籃,球運行的路線為拋物線,然后準確落入籃圈。今天就運用以前學(xué)過的二次函數(shù)的知識來解決這些實際問題。二次函數(shù)在生活中應(yīng)用 浦 桂 花學(xué)習(xí)目標: 會運用二次函數(shù)及其圖像的知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題。
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