二次函數(shù)的概念教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-06-27 07:21本頁面
【正文】 特色三：以生活中的視頻圖片引入，再回歸到解決身邊的問題，讓學(xué)生了解了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的道理，學(xué)以致用，增強信心！以上就是我對二次函數(shù)概念教學(xué)上的一些想法，請大家提出寶貴的意見，謝謝。在這一個過程中，我突出了三個特色特色一：以二次函數(shù)的概念這把金鑰匙為主角jue，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)鑰匙，找到鑰匙并運用鑰匙的過程，完全掌控了這把金鑰匙。分層作業(yè)，可以激發(fā)學(xué)生的好勝心，讓他們各顯身手。 課本P4B組習(xí)題學(xué)生發(fā)言，自我小結(jié)作業(yè)學(xué)生獨立完成讓學(xué)生來談本節(jié)課的收獲，可以培養(yǎng)學(xué)生自我檢查、自我小結(jié)的良好習(xí)慣，將知識進行整理并系統(tǒng)化。這個函數(shù)是二次函數(shù)嗎？ 2. 在長20cm，寬15cm的矩形木板的四角上各鋸掉一個邊長為xcm的正方形，寫出余下木板的面積y(cm2)與正方形邊長x(cm)之間的函數(shù)關(guān)系，并注明自變量的取值范圍。+x≈≈（舍） ∵18 ∴會出界學(xué)生上黑板解答，答完由班上學(xué)生點評，讓學(xué)生在點評中發(fā)現(xiàn)問題并改正所犯的同類錯誤第2個問題有難度，可能需要老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)坐標(biāo)，再結(jié)合待定系數(shù)法列出方程，求出a第一個習(xí)題，主要讓學(xué)生區(qū)分三種函數(shù)類型，通過對比，熟記二次函數(shù)的概念，形神升華第二個習(xí)題以身邊的問題為題，提高興趣，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)來源于生活服務(wù)生活的道理，更是體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的統(tǒng)一，再一次升華概念。+（2）當(dāng)x=9時，y=1/60(96) 178。解：（1）點A(0，2)代入解析式得2=a(06) 178。（五）拓展延伸，升華概念已知函數(shù)， (1) m取什么值時,此函數(shù)是正比例函數(shù)？ (2) m取什么值時,此函數(shù)是反比例函數(shù)？ (3) m取什么值時,此函數(shù)是二次函數(shù)？為了迎接芷蘭實驗學(xué)校每年一次的班級排球賽，如圖初三某學(xué)生現(xiàn)站在0處練習(xí)發(fā)球，將球從0點正上方2m的A處發(fā)出，把球看成點，其運行高度y（m）與運行的水平距離x(m)滿足表達(dá)式（插入視頻）y=a(x6) 178。通過學(xué)生搶答的方式可以充分的活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積
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