【總結】第1章全等三角形全等三角形第1課時(1)(2)(3)每組的兩個圖形有什么特點?能夠重合,大小相同,形狀相同觀察思考能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形全等圖形的特征(1)你還能說出生活中全等圖形的例子嗎?(2)如果兩個圖形全等,它們的形狀大小一定都
2024-12-28 03:24
【總結】人教版七年級數(shù)學第二學期多媒體復習課件東關實驗中學初一數(shù)學備課組----多邊形的運用復習多邊形有關概念定義:在平面內(nèi),由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做多邊形。對角線:連接多邊形不相鄰的兩個頂點的線段。內(nèi)角:多邊形相鄰兩邊組成的角
2025-08-16 01:30
【總結】第1章全等三角形全等三角形第2課時探索與發(fā)現(xiàn)拿兩張白紙重合在一起,然后剪下一個三角形,就可以得到兩個三角形,如圖:BACA′B′C′這兩個三角形有什么特點?探索與發(fā)現(xiàn)BACA′B′C′像這樣,可以完全重合的兩個三角形,叫做全等三角形。記作
2024-12-27 23:53
【總結】第4課時:三角形面積的計算練習課教學內(nèi)容:教材第12頁練習二第10-17題教學目標:使學生進一步熟悉三角形面積的計算公式,熟練地計算不同三角形的面積。教學重、難點:教學過程:一、復習導入。:8×600=300÷50=2×25=40
2024-11-24 13:52
【總結】全等三角形(三)AAS和ASA【知識要點】1.角邊角定理(ASA):有兩角及其夾邊對應相等的兩個三角形全等.AEBDCFO2.角角邊定理(AAS):有兩角和其中一角的對邊對應相等的兩個三角形全等.【典型例題】例1.如圖,AB∥CD,AE=CF,求證:AB=CDADEBC例2.如圖,已知:AD=
2025-06-30 04:15
【總結】THANKS
2025-03-12 13:16
【總結】三角形中的邊角關系第1課時三角形中邊的關系第13章三角形中的邊角關系、命題與證明滬科版八年級上冊狀元成才路新課導入狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路由不在同一條直線上的三條線段首尾依次相接所組成的封閉圖形叫做三角形.ABC記作“△ABC”讀作“
2025-03-13 01:45
【總結】4探索三角形相似的條件第3課時相似三角形的判定(3)北師大版九年級上冊狀元成才路邊邊邊SSSABC探究求證:已知:,''''''CAACCBBCBAAB??ABC'''CBA∽△△
2025-03-12 21:16
【總結】第2課時等腰(邊)三角形的判定2新課導入等腰三角形有哪些性質(zhì)?①等腰三角形是軸對稱圖形.②等腰三角形的兩個底角相等.(簡寫成“等邊對等角”)③等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高重合.(簡稱“三線合一”).新課導入我們知道,等腰三角形的兩底角相等.反過來,兩個角相等的三角形是等腰三角形嗎
2025-03-12 14:20
2025-03-12 14:19
【總結】第七單元三角形、平行四邊形和梯形課題:等腰三角形和等邊三角形第2課時總第課時教學目標:,認識并掌握等腰三角形和等邊三角形的基本特征。,進一步發(fā)展學生的空間觀念。,進一步培養(yǎng)學生對數(shù)學的好奇心,提高動手能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學重點:認識等腰三角形和等邊三角形以及它們的特征。教學難點:發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等
2024-11-24 16:50
【總結】第七單元三角形、平行四邊形和梯形課題:三角形的內(nèi)角和第3課時總第課時教學目標:、剪、拼等實踐活動,發(fā)現(xiàn)、驗證三角形的內(nèi)角和是180?,并能運用這一知識解決生活中簡單的實際問題。,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探究精神和實踐能力,滲透“轉化”的數(shù)學思想。,激發(fā)學生主動學習數(shù)學的興趣。教學重點:探究并發(fā)現(xiàn)“三角形的內(nèi)角
【總結】第1課時等腰(邊)三角形的性質(zhì)2等腰三角形新課導入ABC腰腰底邊頂角底角底角等腰三角形還具有哪些特殊的性質(zhì)呢?等腰三角形的相關概念你還記得嗎?推進新課任意畫一個等腰三角形ABC,其中AB=AC,如圖,作△ABC關于頂角平分線AD所在直線的軸反射,由于∠1
2025-03-13 07:51
【總結】4探索三角形相似的條件第2課時相似三角形的判定(2)北師大版九年級上冊狀元成才路相似三角形的判定方法:平行于三角形一邊的直線和其他兩邊(或兩邊的延長線)相交,所構成的三角形與原三角形相似.“A”型“X”型(圖2)DEOBCABCDE(圖1)
2025-03-12 14:11
2025-03-13 02:22