課題：等腰三角形和等邊三角形第2課時(shí)(編輯修改稿)
2024-12-30 16:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，兩個(gè)底角。 （ 2）認(rèn)一認(rèn)： 指出上面等腰三角形的頂角和 底角分別在哪里。 指名學(xué)生上臺(tái)指認(rèn)。 。 （ 1）剪一剪。 教師介紹：剛剛我們認(rèn)識(shí)了等腰三角形，接下來我們就來剪一個(gè)等腰三角形。 教師邊介紹邊示范：先將長(zhǎng)方形紙對(duì)折，畫出對(duì)角線，然后沿對(duì)角線剪，展開就得到一個(gè)等腰三角形。（課件演示過程） 學(xué)生動(dòng)手剪等腰三角形，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生可以適當(dāng)指導(dǎo)。 （ 2）折一折，議一議。 將剪出的等腰三角形折一折，觀察并說說：等腰三角形還有哪些特征？把你的發(fā)現(xiàn)在四人小組內(nèi)進(jìn)行交流。 （ 3）全班交流。 通過交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：等腰三角形的底角相等；等腰三角形是軸對(duì)稱圖形；等腰三角形底邊上的高在它的對(duì)稱軸上。 小結(jié)：等腰三角形兩腰相等，兩底角相等。 （二）認(rèn)識(shí)等邊三角形
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