【文章內容簡介】 織科內帶教老師參觀、評教、學習。科教科每年組織1次國家衛(wèi)生部《教學查房》影像示范，1次高等院校專家、教授來院作教學講座和教學查房示教?？平炭平M織教學秘書、帶教老師到醫(yī)藥院校或其他醫(yī)院參觀學習。帶教老師要自覺地參加院內院外教學研究的講座和示教，提高教學意識和帶教水平。九、教學病例收集制度為了滿足教學需要，各科（教研組）必須根據實習大綱和教學計劃的需要收集足夠數量的教學病例。教學病例包括：少見的典型實例、病案、病例匯編、心電圖、X光照片、影像帶（盤）。各科由教學秘書負責收集教學病例工作，設教學病例登記本，做好分類登記以便隨時查找應用。教學病例必須達到《廣東病歷書寫規(guī)范》甲級病歷標準。教學病例的診斷和治療應具有代表性和先進性，并以典型病例為主。實習生實習時，各科均應給予指導學習教學病例。十、評教、評學、聽課制度教學院長、科教科定期評教、評學及聽課，以檢查、指導工作。為提高教師教學質量，有教學任務的教研組組長、副組長必須堅持參加聽課，含大課、見習帶教、實習課、實驗課及教學查房、教學病例討論等，并做好記錄、教研組存檔備案。對聽課時發(fā)現的問題應及時指導及解決。同時應組織教師相互聽課，聽課評估意見應交流，不斷改進，聽課表存教研組。醫(yī)院組織專家對所有課進行聽課評估，聽課評估表于每月底交科教科整理，評估資料存入教師教學檔案，作為晉升、評先材料。見習帶教教師必須聽大課，由教學秘書負責考勤。十一、教學病例討論制度各病區(qū)（必要時可以全科召集）應組織實習生進行2周1次的教學病例討論由教學秘書召集，副主任醫(yī)師以上人員主持。選取典型的、具代表性的病例作為教學病例。討論前應讓實習醫(yī)生認真了解病史，準備發(fā)言稿和提問題。討論時由帶教老師詳細分析該病的病因、病機、診療、預后有關問題，主治醫(yī)師補充，（副）主任醫(yī)師指導，主持人總結。每次病例討論應做好記錄，教研組及各病區(qū)分別存檔。十二、教研組教務會議制度一、 活動要求每學期至少安排三次。（1）教學計劃安排布置會議：在學校教學任務下達后一周內舉行，并填寫教學實施在有關文件報表。（2）期中教學質量檢查活動：結合學院的教學行政查房和期中教學檢查要求進行評比。凡以教學任務的教師都應按時參加。二、記錄內容：活動時間出席人員名單主持人會議主要議題討論、發(fā)言紀要教研組組長總結記錄人十三、集體備課制度（一） 活動要求理論大課（1）在開學前舉行。（2）凡承擔本學期大課講授和見習帶教的教師都要求參加。（3）授課教師必須預先完成教案的編寫。臨床見習（1）在開學前和教學過程中專門安排。（2）教研組組長或主講教師組織見習帶教教師制定帶教方案。（3）根據帶教實際需要，研究準備臨床見習病例。（二）記錄內容活動時間出席人員名單主持人教學討論、發(fā)言紀要總結記錄（1）教案完成情況及質量分析。（2）本學期培養(yǎng)性上課試講和檢查性聽課計劃。（3）各病區(qū)、門診、病案室準備教學病例的要求和時間。記錄十四、實習工作常規(guī)（一）各科各級醫(yī)護人員要關心學生德、智、體等方面發(fā)展，在服務態(tài)度、科學作風、道德修養(yǎng)等方面做學生的表率。（二）教研組選定一名教學秘書（主治醫(yī)師以上）及各專業(yè)選定一名實習導師對在該專業(yè)實習的醫(yī)學生從政治思想、業(yè)務學習、專業(yè)技能、組織紀律進行全面管理，并對帶教老師進行檢查、督促工作。（三）實習帶教工作原則上要由有一年以上考臨床實踐經驗的本院住院醫(yī)生擔任。未滿一年者（含進修醫(yī)師），則由其上級醫(yī)師（主治醫(yī)師）負責指導帶教。（四）畢業(yè)實習是實踐性教學的主要環(huán)節(jié)，科教科及各教研組應根據實習手冊的要求制定院、科實習計劃，各教研組應組織專業(yè)組，做好收集實習資料工作。（含病例、心電圖、X光、幻燈、錄像等）。（五）每屆醫(yī)學生進院前一周，醫(yī)院及各科召開教學工作會議，檢查新一屆實習準備工作，含各科教學計劃、帶教老師、學生宿舍、值班床位、具、電教設備、崗前教育安排，實習輔導資料（含病例分析，實習大綱）。每屆同學進入我院實習前，由科教科組織崗前教育學習醫(yī)德規(guī)范、醫(yī)院制度、實習手冊等，并進行考查。每批同學進行科室實習前，教學秘書向學生進行入科教育，介紹有關情況及科室紀律。（六）帶教老師必須明確自己的職責，熟悉實習指導的內容和要求，加強對學生的病史采集、體格檢查、病歷書寫等臨床基本技能的訓練：醫(yī)療文件修改：修改5處，10個字以上要實習醫(yī)師重抄，注意不得改。病歷修改——住院醫(yī)師48小時完成，主治醫(yī)師三天完成病程記錄修改，并要注意記錄病人家屬心理活動分析，檢驗報告分析、上級醫(yī)師查房意見更改醫(yī)囑原因。申請單修改：申請單要認真修改并簽名。上午查房：要求學生匯報病情，早查房情況及重點提問；住院總要進行晚查房及學生考勤并做記錄；每病區(qū)每周安排主治醫(yī)師以上人員教學查房至少一次。具體要求：（1）實習醫(yī)師簡明扼要匯報病情，包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結果等，時間3—5分鐘，不要求做體格檢查。（2）住院醫(yī)師補充，時間3—5分鐘，按要求做體格檢查。（3）主治醫(yī)師查房實施，時間20—25分鐘，針對病情進行側重的體檢—要求手法、順序符合規(guī)范。結合病情、診斷及治療的特點進行誘導式、啟發(fā)式的提問——由實習醫(yī)師、住院醫(yī)師按先后順序回答問題，并扼要進行查房小結并指出匯報病情和查體手法中的不足部分或常見的弊端；主治醫(yī)師查房應事前做好教學準備，熟悉病情，全面掌握病人近期演變情況；應明確查房目的；操作指導規(guī)范，手法順序正確；臨床分析要提問、正確引導學生進行科學思維；歸納總結要及時糾正學生不足，引導學生歸納總結。 指導實習醫(yī)師臨床技能操作，要求愛傷觀念強、操作正確、手法正確、無菌觀念強、及時糾正學生的錯誤操作，做到：操作前討論，操作中規(guī)范指導，操作后評價小結，要注意術前、術中、術后與病人溝通及廢物處理等。 (七)每一周組織一次小講課，每二周組織一次由副高人員主持的專題病例討論，學生有準備發(fā)言稿，有討論記錄。 (八) 出?？瓶己耍好课粚嵙曂瑢W出專科時由實習導師進行專業(yè)考核及鑒定。出科考核：轉科前各實習科室應相對固定考官(由副高人員組成)并參照畢業(yè)綜合考核在轉科前進行操作、病例考核。 (九)鑒定：實習醫(yī)師鑒定應綜合各導師意見，并在該專業(yè)實習結束前，從思想品德、組織紀律、學習態(tài)度、專業(yè)技能方面對學生進行鑒定評分，科室鑒定于轉科后一周內交醫(yī)務科。十五、電教室管理制度 l、電教室及設備專人管理，室內設備不得隨意借出。 嚴格操作規(guī)程，注意安全。 愛護電教設備，注意設備保養(yǎng)，保持設備良好狀態(tài) 借用電教室須提前取得醫(yī)務科領導同意。保持室內安靜，不得大聲喧鬧。愛護公物，保持室內清潔。離室前應關好門窗，切斷室內電源。十六、示教室管理制度示教室專供學生教學，不得兼用(兼用示教室除外)，示教室及室內教具專人管理。借用示教室及其教具須經提前取得科室領導的同意。室內教具按規(guī)定擺放，用后復原。愛護公物，損壞照價賠償。保持室內安靜，不大聲喧鬧。保持室內衛(wèi)生。離室前切斷電源，關好門窗。十七、實習生管理規(guī)定 積極參加醫(yī)院、科室的業(yè)務學習和政治學習及其他有關活動，不斷提高醫(yī)療技術水平和政治思想覺悟。實習生在院期間要嚴格遵守醫(yī)院優(yōu)質服務大流程的有關規(guī)定，在與老師、同學、病人及其他醫(yī)護人員、科室之間的關系處理中做好“黃金銜接”工作。 要愛護傷病員，做到關心體貼、耐心細致，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，認真負責 、勤勤懇懇地為傷病員服務。遇到問題應及時請示匯報，防止差錯、杜絕醫(yī)療事故發(fā)生。 要尊重指導教師和醫(yī)院工作人員，做到謙虛謹慎，勤學好問，刻苦鉆研，通過理論聯系實踐，達到實習大綱所要求掌握的知識、技能目標，并能運用于實際。 關心集體。與其他院校進修生、實習生搞好團結，愛護公物，水電及物品、器材等，損壞器材應按醫(yī)院規(guī)定負責