【正文】 科室主任簽名后，交回實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)科。實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)轉(zhuǎn)科后2天內(nèi)到科教科閱簽轉(zhuǎn)科登記卡時(shí)將是實(shí)習(xí)鑒定表交科教科，由科教科加蓋公章、登記成績(jī)并保存。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，科教科整理實(shí)習(xí)鑒定表，填寫(xiě)“各科實(shí)習(xí)成績(jī)表”和“畢業(yè)實(shí)習(xí)合格證明”，將實(shí)習(xí)鑒定表交實(shí)習(xí)組長(zhǎng)帶回學(xué)校（十二）教學(xué)行政查房教學(xué)行政查房每月不少于2次，于星期二上午進(jìn)行，按醫(yī)院《教學(xué)行政查房制度》執(zhí)行。教學(xué)行政查房在主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，平時(shí)由科教科實(shí)施。遇特殊情況主管院長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)行政查房。教學(xué)行政查房主要檢查科室教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果（包括實(shí)習(xí)輪科登記、實(shí)習(xí)生請(qǐng)假審批登記、教學(xué)病例收集及記錄、教學(xué)活動(dòng)及記錄、實(shí)習(xí)考核、實(shí)習(xí)鑒定等方面）的情況，發(fā)現(xiàn)并解決存在問(wèn)題。教學(xué)行政查房使用醫(yī)院統(tǒng)一編印的《教學(xué)行政查房記錄本》進(jìn)行記錄，填寫(xiě)“教學(xué)行政查房科室教學(xué)工作考評(píng)表”，并將有關(guān)意見(jiàn)向科室反饋。查房中發(fā)現(xiàn)的可能要按醫(yī)院《工作質(zhì)量管理?xiàng)l例》處理的問(wèn)題，由科教科報(bào)醫(yī)院質(zhì)控辦公室處理。二、教學(xué)工作管理制度教學(xué)工作在主管教學(xué)的院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由科教科具體組織實(shí)施。由主管教學(xué)的院長(zhǎng)、科教科、各教研組組長(zhǎng)、各科教學(xué)秘書(shū)及帶教老師組成教學(xué)管理體系。各科室及各級(jí)人員教學(xué)工作情況納入醫(yī)院質(zhì)控管理和年終考核的范圍。科教科負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的政治思想教育、專業(yè)實(shí)習(xí)和日常生活的安排與管理，負(fù)責(zé)各科室、教研組和帶教老師教學(xué)工作的管理，并派專人負(fù)責(zé)具體工作。每學(xué)年至少組織兩次教學(xué)工作會(huì)議，教學(xué)工作會(huì)議由主管教學(xué)工作的院長(zhǎng)主持，科教科具體安排并執(zhí)行，邀請(qǐng)有關(guān)科室主任及教學(xué)秘書(shū)參加。定期召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)處理和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。督促帶教老師安排床邊教學(xué)，會(huì)診、病例分析等。各科成立教研組，由科主任主持教學(xué)工作，定期檢查教學(xué)情況，每年至少進(jìn)行教務(wù)活動(dòng)四次，年終向教學(xué)管理部門書(shū)面匯報(bào)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合醫(yī)院具體情況，制定臨床教學(xué)實(shí)施計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)習(xí)輪科表及理論課程表。要加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神，通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)使學(xué)生了解醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)大流程的內(nèi)涵，能在實(shí)習(xí)中主動(dòng)做好黃金銜接口的有關(guān)工作，組織學(xué)生參加醫(yī)院、科室的政治學(xué)習(xí)。在業(yè)務(wù)上要對(duì)實(shí)習(xí)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，耐心教導(dǎo)，逐步放手。帶教老師要按照實(shí)習(xí)大綱和教學(xué)進(jìn)度的要求進(jìn)行具體指導(dǎo)，并經(jīng)常檢查實(shí)習(xí)生在理論知識(shí)、操作技能、服務(wù)態(tài)度等方面的情況和工作表現(xiàn)，幫助他們解決存在問(wèn)題?？平炭坪透骺剖乙m當(dāng)安排臨床實(shí)習(xí)理論講課，督促實(shí)習(xí)生參加醫(yī)院和科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和晚自修，進(jìn)行理論和操作考核。1帶教老師要督促實(shí)習(xí)生認(rèn)真做好實(shí)習(xí)鑒定，并及時(shí)、如實(shí)地寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，登記考勤情況。1管理好教學(xué)設(shè)備和器材，不斷增添和更新圖書(shū)、期刊、設(shè)備及其他教學(xué)工具。1護(hù)理實(shí)習(xí)生的管理工作由護(hù)理部負(fù)責(zé)，并參照有關(guān)制度執(zhí)行?？平炭坪妥o(hù)理部要加強(qiáng)合作，協(xié)調(diào)好各專業(yè)實(shí)習(xí)管理的關(guān)系。1科教科經(jīng)常與學(xué)校教務(wù)科（或?qū)W生科）溝通，共同協(xié)商解決存在的問(wèn)題，保證畢業(yè)實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。三、教學(xué)行政查房制度教學(xué)行政查房由主管教學(xué)工作的院長(zhǎng)主持，科教科具體安排并執(zhí)行，必要時(shí)可邀請(qǐng)有關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人參加。教學(xué)行政查房每月至少進(jìn)行兩次，遇特殊情況主管院長(zhǎng)可隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)行政查房。行政查房地點(diǎn)：臨床各科室。教學(xué)行政查房的主要內(nèi)容為：檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況；檢查帶教查房、操作訓(xùn)練、醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)修改、病例討論、理論講課等教學(xué)實(shí)施的規(guī)范情況；檢查教學(xué)管理的情況；檢查實(shí)習(xí)生組織紀(jì)律和學(xué)習(xí)生活情況；聽(tīng)取帶教老師和實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議；解決教學(xué)和實(shí)習(xí)過(guò)程中的存在問(wèn)題和困難。每次查房以1~2個(gè)科室為主，可設(shè)立一個(gè)主題，如臨床操作訓(xùn)練、理論復(fù)習(xí)考核、病歷書(shū)寫(xiě)情況等，以當(dāng)時(shí)實(shí)習(xí)生存在問(wèn)題最突出者為重點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行政查房。教學(xué)行政查房要重視醫(yī)學(xué)教育的調(diào)查研究，重視提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)習(xí)效果。四、科教科教學(xué)工作制度在分管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行醫(yī)院、學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，組織實(shí)施全院的教學(xué)工作，落實(shí)醫(yī)院教學(xué)工作管理制度。擬定教學(xué)計(jì)劃、安排實(shí)習(xí)輪科、組織理論講課、審核實(shí)習(xí)鑒定、開(kāi)展思想教育。注意協(xié)調(diào)各科室關(guān)系，保證教學(xué)工作順利進(jìn)行。經(jīng)常深入各科室檢查教學(xué)工作，檢查教學(xué)質(zhì)量，檢查教學(xué)登記，檢查教案講稿，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)管理、教學(xué)研究的情況，掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，定期對(duì)教學(xué)任務(wù)完成情況及質(zhì)量控制情況進(jìn)行考核評(píng)估，全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量管理。經(jīng)常檢查實(shí)習(xí)生組織紀(jì)律、專業(yè)學(xué)習(xí)、思想品德、業(yè)余生活的情況；聽(tīng)取帶教老師和實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議；解決教學(xué)和實(shí)習(xí)過(guò)程中的存在問(wèn)題和困難。建立健全教學(xué)檔案，收集醫(yī)院教學(xué)研究的信息資料，組織教學(xué)研究的課題申報(bào)和成果鑒定。執(zhí)行帶教老師教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)制度，做好帶教老師的培訓(xùn)工作，定期對(duì)帶教老師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。五、教研組工作制度做好本科室的教學(xué)實(shí)施和教學(xué)管理工作，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展教學(xué)研究。保證師資質(zhì)量，挑選臨床理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較好、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)優(yōu)良、熱心帶教、責(zé)任心強(qiáng)的住院醫(yī)師以上職稱人員擔(dān)任帶教老師和教學(xué)秘書(shū)。按照教學(xué)大綱的要求妥善安排課內(nèi)大課、小課的講授和基本技術(shù)操作的訓(xùn)練，組織集體備課，定期派教研組成員參加聽(tīng)課，評(píng)教評(píng)學(xué)，提高授課藝術(shù)和授課質(zhì)量。組織好科內(nèi)教學(xué)查房和病例討論。安排好科內(nèi)實(shí)習(xí)生臨床理論與操作的考試考核。每年召開(kāi)四次以上的教研組工作會(huì)議或其他教務(wù)活動(dòng)，檢查教學(xué)情況，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研討教學(xué)方法，解決存在問(wèn)題。制定教研組發(fā)展規(guī)劃，年度工作計(jì)劃、教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃及教學(xué)工作總結(jié)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，有計(jì)劃地對(duì)中青年教師進(jìn)行培養(yǎng)和考核。完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，安排科內(nèi)各級(jí)人員參加繼續(xù)教育活動(dòng)及外出進(jìn)修等，不斷提高各級(jí)教學(xué)人員的教學(xué)意識(shí)和教學(xué)水平。根據(jù)本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提出研究課題，開(kāi)展教學(xué)研究工作。六、醫(yī)院對(duì)科教科教學(xué)工作考核制度為使教學(xué)醫(yī)院的教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化地進(jìn)行，醫(yī)院每年年底對(duì)科教科教學(xué)管理工作進(jìn)行考核，成績(jī)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)?？己藘?nèi)容包括：自覺(jué)遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好本職工作。努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)醫(yī)院教學(xué)管理方面的理論和方法，為醫(yī)院教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。完成醫(yī)院各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié)。組織實(shí)習(xí)生開(kāi)展崗前培訓(xùn)工作。組織實(shí)習(xí)生、帶教老師及教研組開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)工作。組織教學(xué)行政查房、教學(xué)工作會(huì)議、教學(xué)秘書(shū)例會(huì)、師生座談會(huì)。組織對(duì)實(shí)習(xí)生的大、小講課及操作培訓(xùn)。組織安排畢業(yè)考核，學(xué)生考核成績(jī)優(yōu)良。實(shí)習(xí)生對(duì)科教科教學(xué)管理工作滿意程度。獎(jiǎng)勵(lì)方法：根據(jù)考核制度各項(xiàng)要求進(jìn)行嚴(yán)格考核后，總評(píng)達(dá)到優(yōu)秀者可優(yōu)先推薦每年年終先進(jìn)科室的評(píng)選。根據(jù)考核結(jié)果以及醫(yī)院、教學(xué)經(jīng)費(fèi)結(jié)余情況，給予獎(jiǎng)勵(lì)。七、科教科對(duì)教研組工作考核制度為了促進(jìn)臨床科室的教學(xué)工作，做到教學(xué)相長(zhǎng)，醫(yī)教研全面發(fā)展，醫(yī)院委派科教科每年年底對(duì)各教研組進(jìn)行考核，成績(jī)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)?？己藘?nèi)容包括：自覺(jué)遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。教研組有幾天研究教學(xué)的計(jì)劃和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，并能按計(jì)劃進(jìn)度工作。有集體備課，有規(guī)范的教案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行大課講授。能對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體全面培養(yǎng)，注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。根據(jù)科教科規(guī)定進(jìn)行教學(xué)查房、組織病例討論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)生成績(jī)優(yōu)良。在帶教工作中能體現(xiàn)本科室的特色，并能總結(jié)成論文。實(shí)習(xí)醫(yī)生對(duì)教研組共工作的滿意程度。獎(jiǎng)懲辦法根據(jù)考核制度各項(xiàng)要求進(jìn)行嚴(yán)格考核后，總評(píng)達(dá)到優(yōu)秀者可酌情給予獎(jiǎng)勵(lì)并優(yōu)先推薦參加先進(jìn)科室的評(píng)選。八、帶教老師教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)制度建立院、科二級(jí)帶教老師規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)機(jī)制，努力提高帶教老師的教學(xué)水平?？浦魅螌?duì)本科帶教老師、上級(jí)醫(yī)師對(duì)下級(jí)醫(yī)師的帶教工作要經(jīng)常予以檢查、指導(dǎo)，做好傳、幫、帶、教。教研組每年至少進(jìn)行2次規(guī)范教學(xué)查房示范表演，挑選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果較好、帶教查房比較規(guī)范的帶教老師表演，組