【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 研成果是指校級(jí)及以上立項(xiàng)課題研究過(guò)程中形成的各類研究成果，包括著作、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例等。學(xué)校應(yīng)根據(jù)成果獲獎(jiǎng)等級(jí)和影響給予獎(jiǎng)勵(lì)。 （四）學(xué)校應(yīng)根據(jù)校情和學(xué)?？蒲胸?fù)責(zé)人取得的績(jī)效，對(duì)學(xué)校科研負(fù)責(zé)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。 五、科研檔案資料管理制度 （一）學(xué)校建立科研檔案專櫥，對(duì)科研工作各項(xiàng)文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、課題過(guò)程管理資料、科研成果等分類存檔，妥善保管，并建立相應(yīng)的電子檔案。 （二）學(xué)校做好每年立項(xiàng)課題、發(fā)表論文、獲獎(jiǎng)?wù)撐?、出版專著等的登記備案工作? （三）檔案文件夾內(nèi)所有資料按檔案規(guī)范要求存檔。 六、科研培訓(xùn)制度 （一）學(xué)校每學(xué)年應(yīng)至少舉行2次校本科研培訓(xùn)報(bào)告會(huì)，并通過(guò)各種形式的科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)對(duì)教師開(kāi)展教育科研方法的培訓(xùn)與指導(dǎo)，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，提高教師科研水平。 （二）學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃、有措施地培養(yǎng)學(xué)?？蒲泄歉闪α?，打造學(xué)?？蒲泄歉蓤F(tuán)隊(duì)。 （三）學(xué)校應(yīng)采取一定措施加強(qiáng)對(duì)青年教師的科研培訓(xùn)工作，創(chuàng)造條件讓青年教師積極承擔(dān)和參與各級(jí)課題研究工作。 （四）學(xué)?？蒲惺邑?fù)責(zé)人要加強(qiáng)自身組織管理能力和教育科研素養(yǎng)的提升，根據(jù)教育發(fā)展的要求和本校的實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，提高教育科研對(duì)學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)率。 教師培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度 為了進(jìn)一步完善教師校本培訓(xùn)管理，激勵(lì)引導(dǎo)教師積極主動(dòng)參加校本培訓(xùn)，不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)校本培訓(xùn)管理和規(guī)定，特制定本獎(jiǎng)懲制度。參加教師培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真及時(shí)填寫《教師培訓(xùn)記錄冊(cè)》有關(guān)內(nèi)容，填寫字跡要工整、清潔，不得涂改或抽換頁(yè)碼。否則年終驗(yàn)收為不合格。參加教師培訓(xùn)活動(dòng)，態(tài)度端正，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，全勤且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，考核成績(jī)優(yōu)秀者，方可具備教師年度考核評(píng)優(yōu)評(píng)先的必備條件。反之，考核時(shí)實(shí)行一票否決制。在學(xué)校教師培訓(xùn)中成績(jī)顯著的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先推薦符合條件者參加上級(jí)教學(xué)能力優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，晉升職稱優(yōu)先。對(duì)于被聘為繼續(xù)教育教師或擔(dān)任青年教師導(dǎo)師的骨干教師，并將其擔(dān)任的培訓(xùn)工作記入校內(nèi)工作量。在教師培訓(xùn)活動(dòng)中，不能遵守培訓(xùn)紀(jì)律，經(jīng)常遲到、早退、無(wú)故曠課，不能完成培訓(xùn)內(nèi)容的教師，按《山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施辦法》及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助暫緩報(bào)銷，年度考核均為不合格。教師均衡配置制度 為了全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和省教育廳《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》等有關(guān)文件精神，為規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生編班，促進(jìn)教育公平、均衡、和諧發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，制定本制度。 ⒈根據(jù)學(xué)校實(shí)際，先確定班主任和任課教師人選；然后根據(jù)教師年齡、知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)相對(duì)均衡配置每個(gè)班級(jí)的教師。特別要重視優(yōu)質(zhì)教師資源的均衡分配，體現(xiàn)和尊重每個(gè)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的公平權(quán)利。⒉教師與班級(jí)搭配：班主任、任課教師與班級(jí)搭配人選由教務(wù)處提供方案。二、起始年級(jí)班級(jí)編定后，在小學(xué)階段內(nèi)應(yīng)基本保持不變。不得隨意調(diào)換任課教師或給學(xué)生任意調(diào)班。嚴(yán)禁按照考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)，嚴(yán)禁按照考試成績(jī)安排學(xué)生上課和考試的座位。三、學(xué)校對(duì)教師工作業(yè)績(jī)的考核要以推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面考核教師教育教學(xué)工作情況，不得單純以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)高低作為教師工作考核的唯一內(nèi)容?？梢园褜W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高幅度作為教師教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的重要尺度。 教師一日常規(guī)一、上班1．上班途中注意安全，不遲到、不無(wú)故缺勤。2．儀表、穿戴整潔，儀表端正大方。3．到校后應(yīng)主動(dòng)做好辦公室的清潔工作，值日教師負(fù)責(zé)做好值勤工作。二、出操4．聽(tīng)到廣播操樂(lè)曲，應(yīng)到指定地點(diǎn)集合，參加早鍛煉。5．認(rèn)真做好學(xué)生早操的指導(dǎo)工作。6．參加每周一次的升旗儀式，不得無(wú)故缺席、遲到、早退。7．升旗儀式過(guò)程中應(yīng)神態(tài)莊重，不得隨意走動(dòng)、交談和嬉笑；應(yīng)與學(xué)生一起高唱國(guó)歌、校歌。三、上課8．長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，認(rèn)真上好午會(huì)課、班隊(duì)課、思品課。9．各任課教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。10．因公或因事調(diào)課，按教務(wù)室出具的調(diào)課單進(jìn)行教學(xué)。11．預(yù)備鈴響，上課教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂，做好當(dāng)堂課的準(zhǔn)備工作。12．課前有眼保健操或室內(nèi)操，任課教師應(yīng)負(fù)責(zé)督促檢查，以保證做操的質(zhì)量。13．講課舉止大方，態(tài)度自然，語(yǔ)言親切，應(yīng)站立講課。14．上課途中不應(yīng)離開(kāi)教室，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。15．嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用規(guī)范語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，板書(shū)工整規(guī)范。16．準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。四、下班17．下班前應(yīng)查看本班學(xué)生是否回家，教室門窗、燈、吊扇是否關(guān)好。18．辦公室內(nèi)教學(xué)用具擺放整齊，貴重器具妥善保管。19．不早退，路上注意安全。20．值班老師作好值班記錄。五、禁忌21．從事與教育教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的非工作活動(dòng)。22．吸煙、吃零食等。23．大聲說(shuō)話或爭(zhēng)吵，大聲訓(xùn)斥學(xué)生或家長(zhǎng)。24．散布流言，背后說(shuō)三道四。25．進(jìn)行游戲、打牌等娛樂(lè)活動(dòng)。（應(yīng)按工會(huì)安排，定時(shí)定地活動(dòng)）26．讓學(xué)生罰站或禁閉于辦公室。27．非工作需要的串辦公室。六、建議28．經(jīng)常使用“謝謝”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)”，對(duì)同事或?qū)W生的問(wèn)候應(yīng)微笑回禮。29．公開(kāi)贊美同事的美德，善于發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，同時(shí)應(yīng)寬容同事的過(guò)錯(cuò)。30．應(yīng)遵守女士?jī)?yōu)先的原則，對(duì)年長(zhǎng)者的稱呼應(yīng)在其姓后加“老師”，不應(yīng)直呼對(duì)方名字。31．受人傳帶信息、物品之托，應(yīng)設(shè)法迅速帶到，答應(yīng)別人的事應(yīng)盡力做到。32．經(jīng)常微笑，態(tài)度誠(chéng)懇，興奮狀態(tài)下舉止應(yīng)得當(dāng)。33．及時(shí)歸還所借錢物，并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候向?qū)Ψ奖硎靖兄x。34．對(duì)遭受不幸的同事應(yīng)真誠(chéng)地表示同情和關(guān)懷，并給予恰當(dāng)?shù)膸椭?5．在請(qǐng)求他人幫忙時(shí)應(yīng)先問(wèn)對(duì)方是否有空，在別人專注于工作時(shí)不應(yīng)打擾。教師隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃 建設(shè)好一支師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。因此，為造就一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、符合素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，特制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。 一、我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo) 在目前的24名教職工中，本、專科畢業(yè)的有13人,小學(xué)高級(jí)教師14人，一級(jí)教師2名，現(xiàn)有骨干教師縣級(jí)2名。我校教師隊(duì)伍的特點(diǎn)是老年教師所占比例較大，他們的專業(yè)知識(shí)淵源，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能起到較大的表率、模范作用。青年教師所占比例較小，但青年教師敬業(yè)精神和責(zé)任感都比較強(qiáng)，虛心好學(xué)；尚缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有效的教育、教學(xué)方法，教學(xué)科研、教改教研工作也相對(duì)薄弱。 為適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)綜合能力的師資。我校教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)：經(jīng)過(guò)23年時(shí)間，建立起一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以資深教師為后盾，教壇新銳為骨干，知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理，精干高效、并具有奉獻(xiàn)精神的高質(zhì)量師資隊(duì)伍。 二、本學(xué)年加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)主要措施 轉(zhuǎn)化觀念，提高認(rèn)識(shí) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立真心實(shí)意地依靠教師辦學(xué)的思想，堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)擺在管理工作的中心位置，為把我校教師隊(duì)伍建成一流水平，注意不斷用新的教育觀念武裝教師的頭腦，以促進(jìn)教師教育觀念的更新。 加強(qiáng)建設(shè)，樹(shù)立形象認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。著重抓好三個(gè)方面：一是增強(qiáng)敬業(yè)精神；二是熱愛(ài)學(xué)生，特別是后進(jìn)生；三是樹(shù)立良好的自我形象。使我校教師都能自覺(jué)以優(yōu)良的風(fēng)范和人格力量教育影響學(xué)生，學(xué)校將把舉止文明、儀表端正，廉潔從教等作為考核教師的重要內(nèi)容，每學(xué)期通過(guò)表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)文明高尚的師德，并積極吸收優(yōu)秀中青年教師入黨。 注重提高，加強(qiáng)培養(yǎng) 首先在全體教師中樹(shù)立繼續(xù)教育的觀念，增強(qiáng)自我進(jìn)取的意識(shí)，要求教師在教育教學(xué)中邊工作、邊體驗(yàn)、再學(xué)習(xí)、再提高，不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)多渠道、多形式地進(jìn)行教學(xué)工作督查，實(shí)施教學(xué)全過(guò)程管理和全員質(zhì)量管理。其次，建立起培養(yǎng)青年教師的一系列制度。如對(duì)新上崗的青年教師制定《上崗教師教學(xué)常規(guī)》，對(duì)教齡不足三年的青年教師實(shí)行導(dǎo)師制和“六個(gè)一”（每學(xué)期上一堂精心準(zhǔn)備的匯報(bào)課、設(shè)計(jì)一篇出色的教案，制作一張高質(zhì)量課件、設(shè)計(jì)一篇出色的教案，制作一張高質(zhì)量課余，轉(zhuǎn)化一位后進(jìn)生，寫一篇論文）等制度。再次，把加速培養(yǎng)中青年骨干教師作為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，稱為“骨干教師培養(yǎng)工程”，我校將積極創(chuàng)造條件，如依靠自身優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師的作用，請(qǐng)他們上示范課，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶徒弟；安排組織評(píng)課選優(yōu)、論文評(píng)比、教學(xué)基本功競(jìng)賽、負(fù)責(zé)課外活動(dòng)興趣小組等。讓一批青年教師盡快適應(yīng)當(dāng)前和未來(lái)教學(xué)的需要，早日挑起教學(xué)工作的大梁。此外，我校還將繼續(xù)開(kāi)展集體備課，傳幫互補(bǔ)，培強(qiáng)教師凝聚力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合力。 注重科研，實(shí)施轉(zhuǎn)變 教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，離不開(kāi)教育科研，我校將大力實(shí)施“科研興教”戰(zhàn)略，努力使廣大教師實(shí)現(xiàn)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)型向教育科研型轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期，我校將爭(zhēng)取縣級(jí)教科研課題1個(gè)，要求青年教師參加課題研究。 三、具體工作安排實(shí)施“骨干教師培養(yǎng)工程”，本學(xué)年力爭(zhēng)有12名教師成為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。（3年內(nèi)爭(zhēng)取市級(jí)學(xué)科帶頭人1名，）進(jìn)行青年教師基本功競(jìng)賽。（說(shuō)課比賽、評(píng)課選優(yōu)、基本功競(jìng)賽每學(xué)期進(jìn)行一項(xiàng)）。 進(jìn)行全校性的課件、論文比賽。 聘請(qǐng)地市級(jí)的骨干教師到校講座。（當(dāng)前的教育形勢(shì)和新世紀(jì)教師應(yīng)具備的素質(zhì)） 繼續(xù)實(shí)施《導(dǎo)師制培養(yǎng)青年教師方案》和師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師。 觀看每周一次的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課錄像。 組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的若干意見(jiàn)》《未成年人思想道德建設(shè)綱要》。 校骨干教師外出學(xué)習(xí)與交流。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。參加職稱計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)水平考試。各教研組與兄弟學(xué)校交流活動(dòng)一次。 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 認(rèn)真做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大、十七屆三中、四中、五中全會(huì)精神，全面加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，提高管理效率，突出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的需要。在臨清市教育局和尚店鎮(zhèn)聯(lián)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的重視、關(guān)心、支持下，充分考慮新時(shí)期學(xué)校發(fā)展的需要，加快改革發(fā)展步伐，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃意義重大，影響深遠(yuǎn)。一、基本情況及分析（1）歷史分析：我校始建于1997年。學(xué)校硬件設(shè)施比較陳舊，教育發(fā)