【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 酒、打架、賭博等惡習(xí)，沉溺于網(wǎng)吧、電子游戲場(chǎng)所等不良行為，有的甚至與社會(huì)上的“混混”聚在一起，逐步沾染上賭博、小偷小摸、打架斗毆等社會(huì)惡習(xí)。有的不少家庭的老人有迷信、打牌、飲酒等行為，對(duì)孩子也產(chǎn)生了許多不良影響。有些夫妻會(huì)當(dāng)著孩子的面吵架甚至大打出手，有的父親常常喝酒、打麻將等，孩子從小耳濡目染，想學(xué)不會(huì)這些不良行為都難。還有就是言行不一，造成孩子對(duì)父母的信任缺失。父母答應(yīng)孩子的事情沒(méi)有做到，這樣孩子難免就會(huì)失望，次數(shù)一多，孩子就對(duì)父母失去了信任。 更有部分父母外出打工從事非法活動(dòng)，影響子女健康發(fā)展，這部分家長(zhǎng)對(duì)此心里雖然非常清楚，但他們不但沒(méi)有對(duì)孩子作任何矯飾，反而認(rèn)為這是生財(cái)?shù)囊粭l捷徑；更有甚者，每當(dāng)寒暑假來(lái)臨時(shí)，把孩子接到所務(wù)工的城市去，讓孩子耳濡目染一些非法行為，甚至讓孩子直接成為自己的幫手，做著一些違法違紀(jì)的事情，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)也產(chǎn)生了不良影響（四）缺乏交流，影響教育父母與孩子心靈的溝通是實(shí)施良好的家庭教育的基礎(chǔ)。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，他們的任務(wù)就是提供孩子吃穿，學(xué)習(xí)教育是學(xué)校和老師的事情。農(nóng)村家長(zhǎng)的封建等級(jí)觀念強(qiáng)，平等意識(shí)差，認(rèn)為孩子在父母面前所需要的是服從，根本沒(méi)有與子女溝通的意愿。致使他們不了解孩子，孩子也不愿意跟他們溝通交流。家長(zhǎng)不知道：要教育好孩子，首先就要了解孩子。了解孩子最有效的途徑就是學(xué)會(huì)與你的孩子如何進(jìn)行溝通。孩子需要的是指導(dǎo)和幫助，而不是指責(zé)和懲罰，甚至是打罵。不知道與孩子溝通的好壞直接影響到孩子的成長(zhǎng)。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的某些原因，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，看成是掌握建設(shè)本領(lǐng)和立足社會(huì)的基礎(chǔ)，而把孩子的教養(yǎng)提升，能力培養(yǎng)看得很淡讓家長(zhǎng)忽視了孩子心理的發(fā)展，因而他們非常關(guān)心孩子的考試分?jǐn)?shù)，而對(duì)孩子的思想品德修養(yǎng)不那么關(guān)心，最多也只是要孩子別去闖禍。這樣就會(huì)使學(xué)生身上出現(xiàn)智能高、成績(jī)好、思想品德差的畸形發(fā)展。這也可以說(shuō)是當(dāng)代高智商犯罪猖獗的禍根之一。也許一個(gè)充滿愛(ài)心的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就能讓你的孩子感到家的溫暖和父母對(duì)他的關(guān)心，從而點(diǎn)燃他們心頭的希望。每一個(gè)孩子在思想觀點(diǎn)、情感感受、快樂(lè)及憂愁方面都是一個(gè)獨(dú)特的世界。可是孩子畢竟是孩子，在許多方面都不成熟，尤其是在心理上更需要家長(zhǎng)們的幫助和開(kāi)導(dǎo)，需要家長(zhǎng)在精神上的鼓勵(lì)和安慰。父母和孩子的溝通不但可以增進(jìn)相互之間的感情，還有助于孩子釋放壓力，調(diào)整心態(tài)，平和情緒。通過(guò)密切的溝通和交流，家長(zhǎng)可以及時(shí)掌握孩子的情況，采取相應(yīng)的對(duì)策，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)得到解決。不少家長(zhǎng)也缺乏與學(xué)校的溝通，大多數(shù)家長(zhǎng)即使與老師交流，也僅僅是局限于學(xué)業(yè)上。因此，家庭教育與學(xué)校教育不能很好地銜接，在雙休日或節(jié)假日這段學(xué)生自我支配的時(shí)間里，“家庭管不好，學(xué)校管不到”，學(xué)生易受到社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕，有時(shí)學(xué)校5天的思想道德教育努力常常被2天的家庭教育化為烏有，形成了現(xiàn)今特色的“5+2=0”現(xiàn)象。(五)農(nóng)村家庭對(duì)教育投入的分配不合理農(nóng)村家教無(wú)經(jīng)費(fèi)保障農(nóng)村缺少家庭教育培訓(xùn)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，使現(xiàn)有的各種家教組織和網(wǎng)絡(luò)有名無(wú)實(shí)，發(fā)揮的作用受到一定制約。就如農(nóng)村小學(xué)而言，雖然辦起了家長(zhǎng)學(xué)校，但苦于沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，不能進(jìn)行專門的師資培訓(xùn)和開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，也就只好用家長(zhǎng)會(huì)來(lái)代替了。有的學(xué)校為了節(jié)約一次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)支，甚至幾年也難得召開(kāi)一次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，家校教育統(tǒng)一也只能是一句空話。農(nóng)村家長(zhǎng)在孩子學(xué)前和小學(xué)階段的投入是很小的。農(nóng)村小學(xué)生家庭的私人教育成本很低，家長(zhǎng)們把錢省下來(lái)，準(zhǔn)備給孩子讀高中、大學(xué)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為考大學(xué)是孩子唯一的出路，他們對(duì)學(xué)前、小學(xué)及初中的教育抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度，有的家長(zhǎng)甚至把幼兒園、小學(xué)看成是他們?cè)谵r(nóng)忙時(shí)的托兒所，從而忽視學(xué)前及小學(xué)階段的教育投入，重視高中、大學(xué)教育投入。（六）缺少兒童活動(dòng)場(chǎng)所、實(shí)踐基地農(nóng)村普遍沒(méi)有一定規(guī)模、影響力較大的少年兒童活動(dòng)場(chǎng)所、德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地和青少年之家，許多孩子在課余時(shí)間和節(jié)假日可去之處太少，任由孩子們自己支配這些時(shí)間，這無(wú)疑為孩子向社會(huì)其他渠道尋求文化和精神上的需求留下很大的無(wú)法控制的時(shí)間和空間。對(duì)于小學(xué)生而言，他們極易迷失方向，特別不利于農(nóng)村小學(xué)生的思想道德培養(yǎng)和健康成長(zhǎng)。而且部分農(nóng)村家長(zhǎng)壓抑了子女的課外正常興趣，給子女增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致養(yǎng)成撒謊或厭學(xué)的不良行為。二、對(duì)策及建議魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“童年的情形，便是將來(lái)的命運(yùn)”，古諺中也有“融四歲，能讓梨，香九齡，能溫席”都說(shuō)明家庭教育更應(yīng)從娃娃抓起。家庭教育的成敗決定孩子的一生。那么如何提高農(nóng)村父母的家庭教育水平呢？《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中明確指出：“家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。要把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力?！睘榇耍瑥纳鐣?huì)、學(xué)校、家庭三方面提出如下建議：（一）社會(huì)方面，更重要的是意識(shí)到提高學(xué)生家庭教育質(zhì)量對(duì)一個(gè)學(xué)生一生的影響和對(duì)祖國(guó)未來(lái)國(guó)民素質(zhì)的重大影響。首先，要大力宣傳家庭教育的重要性。當(dāng)?shù)亟逃块T應(yīng)該派人深入鄉(xiāng)里，向村民闡述家庭教育對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的巨大影響，印發(fā)一些關(guān)于家庭教育的最基本知識(shí)的手冊(cè)免費(fèi)向有孩子的村民發(fā)放，向他們普及家庭教育的知識(shí)。其次，政府應(yīng)建立向村民普及家庭教育的專項(xiàng)資金?？嗍裁匆膊荒芸嗔撕⒆?，苦什么也不能苦了孩子。為了孩子的明天，政府應(yīng)該和家長(zhǎng)、學(xué)校一道竭盡全力。 2．社會(huì)各職能部門要協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮合力，大力宣傳家庭教育的重要性，營(yíng)造良好家庭教育的社會(huì)氛圍，利用多渠道多形式如廣播、有線電視、宣傳專欄、印發(fā)家教知識(shí)小冊(cè)子、舉辦形式各異的家庭互動(dòng)實(shí)踐類活動(dòng)，如親子活動(dòng)、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭藝術(shù)節(jié)、孝敬父母好兒童、教子有方好家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)等等，使家庭教育實(shí)現(xiàn)知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性、教育性的統(tǒng)一。3．注重家庭教育組織網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、學(xué)校的三級(jí)家教組織網(wǎng)絡(luò)，建立家教領(lǐng)導(dǎo)小組、社區(qū)（村）家長(zhǎng)學(xué)校、家教指導(dǎo)服務(wù)站、“母親課堂”等家教組織，為深入開(kāi)展家庭教育工作提供組織保證。4．辦好家長(zhǎng)學(xué)校，大力普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)。有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理，抓好示范家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，通過(guò)對(duì)這些示范家長(zhǎng)學(xué)校的重點(diǎn)指導(dǎo)