【文章內(nèi)容簡介】 俞偉敏信息科技F2.電腦小高手電腦小報制作三李琛體育與健身體育G1.功夫小丸子武術(shù)學(xué)習(xí)三侯曉梅藝術(shù)唱游/音樂H1.金太陽合唱合唱訓(xùn)練三陳潔美術(shù)J1.美術(shù)概念吧兒童繪畫創(chuàng)作等三邵征J2.創(chuàng)藝魔方兒童手工創(chuàng)作等三林燕琴綜合成長體驗(yàn)K1.鼓號咚咚吧少先隊(duì)鼓號三周燕平、夏燁探究性課程的主題化推進(jìn)99年至今，我校在探究性課程推進(jìn)上分別經(jīng)歷了以“長期性探究專題作業(yè)研究”和“專題探究網(wǎng)站建設(shè)與實(shí)施”為載體的兩個階段，09年至今，著力于“主題式探究性課程”的探索，即從整體課程架構(gòu)切入，整合課程資源，明晰各年段探究性主題系列，形成了四大領(lǐng)域、九大主題、四十五個專題的探究性課程序列。在課程內(nèi)容的選擇上，從“生活、社會、科技和文化”四大領(lǐng)域切入設(shè)計，尊重學(xué)生的興趣、愛好，體現(xiàn)學(xué)校和地區(qū)特色，密切與學(xué)生個人、自然界、社會生活以及學(xué)科知識的聯(lián)系。在內(nèi)容的組織方式上，通過并列式主題（即每個領(lǐng)域下分別有兩至三個并列的主題單元，這些主題形成四個并列的模塊，豐富了領(lǐng)域內(nèi)容）、遞進(jìn)式專題（即每一個主題按年級分成五個遞進(jìn)式專題。從研究簡單的問題到研究比較復(fù)雜的問題，從研究單學(xué)科的問題到研究綜合的問題，從運(yùn)用一種方法研究問題到綜合運(yùn)用多種發(fā)法研究問題。由近及遠(yuǎn)、由小到大，設(shè)計的內(nèi)容領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，復(fù)雜程度不斷加深，逐步遞進(jìn)，形成序列）、網(wǎng)絡(luò)式整合（即既從橫向考慮，從生活、社會、自然和文化等領(lǐng)域選擇不同的主題；又從縱向考慮，使每一個主題從低到高有所遞進(jìn)，并將它們整合，形成網(wǎng)絡(luò)）、自主式開發(fā)（教師可結(jié)合班級學(xué)生的興趣愛好、知識基礎(chǔ)和研究水平自主選擇相關(guān)專題或開發(fā)相關(guān)專題）豐富探究主題，擴(kuò)大探究領(lǐng)域，提升學(xué)生能力。附表5：學(xué)校探究型課程體系四大領(lǐng)域二級主題分類專題一年級二年級三年級四年級五年級生活萬花筒校園生活校園探秘校園主人校友故事校史春秋走向中學(xué)家庭生活家庭成員生活起居合理飲食居室美觀家庭理財社會廣角鏡現(xiàn)象透視學(xué)習(xí)用品玩具用品自我保護(hù)走進(jìn)社區(qū)城市變化熱點(diǎn)追蹤根據(jù)時事熱點(diǎn)開展探究科技瞭望臺綠色環(huán)保垃圾分類植物朋友白色污染變廢為寶環(huán)保衛(wèi)士生物百科動物之最奇異植物海底探秘瀕危動物仿生瞭望航天追夢航天故事航天生活航天歷史航天科技航天未來文化大觀園傳統(tǒng)文化民風(fēng)民俗飲食文化禮儀文化西方文化服飾文化海派特色外婆童謠弄堂游戲上海名人上海名居今日上?！懊烧龑W(xué)生成長體驗(yàn)課程”的創(chuàng)新實(shí)踐“蒙正學(xué)生成長體驗(yàn)課程”，綜合了學(xué)校學(xué)生工作的系列課程，將學(xué)校德育課程、節(jié)日文化、校園活動、專題教育、社會實(shí)踐等各項(xiàng)活動進(jìn)行綜合設(shè)計，并嘗試與三類課程整合，提供給不同個性的學(xué)生以全面的體驗(yàn)式教育，為不同階段的學(xué)生成長構(gòu)建綜合立體的教育場?？蚣軋D：附表6“蒙正學(xué)生成長體驗(yàn)課程”基本體系模塊內(nèi)容說明健康生活禮儀教育根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明禮儀規(guī)范》，以行規(guī)訓(xùn)練為主，結(jié)合時代教育主題，進(jìn)行禮儀教育。創(chuàng)愛教育根據(jù)《創(chuàng)愛教育》校本教材，靈活使用教材，以豐富的形式開展“愛父母、愛老師、愛同學(xué)”教育活動。生命教育根據(jù)《健康教育》、《民防教育》《心理教育》等校本教材，結(jié)合班內(nèi)學(xué)生心理需要、生理變化、季節(jié)性流行病等，開展有針對性的教育。時事教育結(jié)合紅綠領(lǐng)巾廣播及新聞發(fā)布會等板塊，開展對國內(nèi)外時事的關(guān)注交流繽紛節(jié)日書香節(jié)每年34月份開展，圍繞學(xué)?！皢⒚绅B(yǎng)正、明理成人”的辦學(xué)理念，通過組織各種形式的主題閱讀，鼓勵學(xué)生與好書為友、與經(jīng)典為伍，遨游書海、開闊眼界，知曉天地人事、豐富人文底蘊(yùn)，使得閱讀成為實(shí)小學(xué)生的生活習(xí)慣，使得實(shí)小校園充滿濃濃的書香氛圍。藝體節(jié)每年56月份開展，以“關(guān)注每一個孩子，人人參與陽光體育運(yùn)動，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)”為活動宗旨，通過開展各類滿足不同年齡段學(xué)生發(fā)展需求的體育、藝術(shù)活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，陶冶學(xué)生性情。并通過近兩個月的藝體節(jié)活動豐富校園文化生活，營造健康、律動的和諧校園，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育健身習(xí)慣和終身體育意識，培養(yǎng)實(shí)小學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，塑造實(shí)小學(xué)生樂群自主、才高志遠(yuǎn)、大氣靈動的美好形象?？萍脊?jié)每年910月份開展，以學(xué)生科技素養(yǎng)和科技意識的培養(yǎng)為核心，以普及和提高為重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長需求，通過主動了解、積極探究、敢于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的科學(xué)態(tài)度、一定的探究能力和創(chuàng)新意識，掌握科學(xué)研究的基本方法。英語節(jié)每年1112月份開展，通過英語節(jié)活動，讓每個孩子在這種輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、享受英語。搭建展示學(xué)生英語學(xué)習(xí)的舞臺，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，讓每個孩子在活動中找到英語學(xué)習(xí)的自信，讓英語走進(jìn)每個孩子，使他們想說、敢說、樂說。濃厚學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，拓展學(xué)生文化視野。儀式慶典開學(xué)典禮（全校）開學(xué)第一天，師生一起感受新學(xué)期新氣象，激發(fā)每一個師生在新的一學(xué)期有新的發(fā)展。少代會（全校）10月—11月，搜集隊(duì)員提案，自主參與校園及班級生活管理，少代會莊嚴(yán)參事議事，民主競選大隊(duì)委員，培養(yǎng)全體隊(duì)員民主意識及能力。入學(xué)儀式（一年級）8月，通過簡單而又隆重的入學(xué)儀式，在師生互動中激發(fā)孩子們渴望做一名光榮的小學(xué)生的強(qiáng)烈期待。入團(tuán)儀式（一年級）12月，通過主題集會，展示一年級學(xué)生入學(xué)以來接受的教育、經(jīng)受的鍛煉以及養(yǎng)成的良好行為規(guī)范，在活動中感受快樂，感受成長。入隊(duì)儀式（二年級）4月，圍繞文明禮儀為中心，精心安排互動式的入隊(duì)儀式，積極創(chuàng)設(shè)儀式氛圍，讓每個新少先隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂。激發(fā)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感，從而成為一名光榮的少先隊(duì)員。十歲生日（三年級）10月，以“我十歲了”開展系列主題教育活動，促進(jìn)三年級學(xué)生內(nèi)在動力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感，面對困難不放棄，能堅(jiān)持下去，體驗(yàn)努力之后的成就感和迎接智慧挑戰(zhàn)的樂趣。牽手儀式（一四年級）9月，針對四年級學(xué)生情感豐富的特點(diǎn)，通過關(guān)愛家人、身邊的同學(xué)、校園里的弟妹等系列活動，以情感的內(nèi)化促進(jìn)自主管理內(nèi)涵的升華。畢業(yè)典禮（五年級）7月，五年的學(xué)習(xí)生活已臨近尾聲，謝一謝師長恩，道一聲珍重，道一聲“老師，我們長大了，請您放心吧！”開心遠(yuǎn)足走進(jìn)社區(qū)了解居住社區(qū)的自然及人文環(huán)境，和鄰里友好交流。鄉(xiāng)村園藝進(jìn)行采摘、植樹等園藝活動，了解植物生長規(guī)律。交通安全參觀交通安全教育基地，開展交通安全小衛(wèi)士模擬及日常實(shí)踐。城市工商參觀上海城市景觀和現(xiàn)代化企業(yè)，體驗(yàn)現(xiàn)代工藝制作，感受時代發(fā)展。軍營之旅參觀國防主題式展館，開展“紅領(lǐng)巾軍?！比諣I活動。國際交流赴英國、美國、澳大利亞等國家進(jìn)行夏令營或游學(xué)活動，體驗(yàn)海外課堂，開展國際交流。自主當(dāng)家班級當(dāng)家通過班級系列小崗位建設(shè)、小干部輪換制、班級活動策劃等培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知、自主管理的崗位意識及習(xí)慣。校園當(dāng)家通過“校園禮儀我展示、校園環(huán)境我愛護(hù)、校園信息我傳遞、校園活動我策劃”系列當(dāng)家活動，培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計、營造、管理校園生活的素養(yǎng)與能力。（二）學(xué)校特色課程補(bǔ)充介紹“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”課程根據(jù)二期課改要求，學(xué)校做實(shí)了一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期課程”，對象為一年級新生，課程設(shè)計遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，在趣味性、體驗(yàn)性的活動中，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)小學(xué)生活，了解學(xué)校生活規(guī)范，邁好入學(xué)第一步。（1）課程內(nèi)容：該課程涉及5大主題，教學(xué)活動共計20課時，主題內(nèi)容如下：拉拉手，做朋友（設(shè)計要點(diǎn)：角色轉(zhuǎn)變，禮貌待人）排排隊(duì)，多整齊（設(shè)計要點(diǎn)：遵守規(guī)則，合理作息）動動手，真能干（設(shè)計要點(diǎn)：生活自理，自主管理）靜靜聽，學(xué)本領(lǐng)（設(shè)計要點(diǎn)：養(yǎng)成習(xí)慣，認(rèn)真聽講）輕輕放，顯愛心（設(shè)計要點(diǎn)：環(huán)保節(jié)能，愛惜物品）（2）實(shí)施說明：該項(xiàng)課程的實(shí)施教師由一年級所有學(xué)科教師共同組成，每個主題的內(nèi)容課時數(shù)根據(jù)“先多后少”、“先疏后密”的原則，科學(xué)地幫助學(xué)生跨好小幼銜接第一步。（具體課程實(shí)施方案見附件1）游泳普訓(xùn)課程09學(xué)年開始，學(xué)校充分利用社會資源，與閔行區(qū)體育局、閔行區(qū)游泳館及其余專業(yè)游泳俱樂部合作開展了面向三校區(qū)所