撫州市中小學教育教學研究課題申報書(編輯修改稿)
2025-05-12 05:14 本頁面
【文章內容簡介】 ，曾任小學數學教研組長，教學能力強，現(xiàn)已調入縣教研室工作，所撰寫的論文多次獲獎，經常指導青年教師的教學，具有一定的組織能力，在課題試驗上一定能按時完成。羅瀅：人長期以來擔任小學數學教學,年輕具有上進心,在教學上能注重教學方法和師生合作,在教材上積極鉆研,在教材上積極鉆研,具有一定的組織能力,在課題實驗時間上一定能按時完成.席小燕：縣優(yōu)秀教師，本人畢業(yè)于東鄉(xiāng)師范,從事小學數學教學工作多年,完成了幾屆小學教學循環(huán),積累了大量的教學經驗,通過大量閱讀課外資料,用新的知識來武裝自己的頭腦,并通過每一堂課的教學實踐,.羅嗣美：擔任小學數學教學達10多年，經常指導青年教師的教學，具有很強的教學水平。現(xiàn)執(zhí)教一年級數學，發(fā)表教學論文數篇。應旭林：市骨干教師，曾多次參加市中、縣優(yōu)質課比賽獲，從教10多年，多篇論文獲市、縣獎。吳麗紅：擔任小學數學教學達13年，是縣小學數學骨干教師，縣優(yōu)秀教師，參加優(yōu)質課比賽多次獲獎，在教材上能積極鉆研教學，負責新的教學模式的實驗。小學數學開展“自主學習”教學改革的探索和實踐實驗方案宜黃縣教育局：鄧勝慧該實驗通過激發(fā)學生內在的學習興趣，逐步培養(yǎng)學生學習的自主性和主動性。以新課標為指針，圍繞“自主學習”、“自主探究”、“合作交流”等開展教學活動。本實驗認為：通過開展“自主學習”教學改革的探索和實踐，有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣、終身學習的能力；有利于提高教師的自身素質，探究“自主學習”的課堂教學模式。一、 課題名稱：小學數學開展“自主學習”教學改革的探索與實踐二、 課題的提出：人類社會正在進入知識經濟時代和學習社會化社會，江澤民總書記指出：“每一個學校都要愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習、獨立思考，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維、營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境?！薄白灾鲗W習”的思想更加集中凸現(xiàn)素質教育的素質要求，更加突出了學生的主體地位，“自主學習”是中小學教育方式根本轉變的必然結果和根本出路。三、 課題組成員課題組負責人：宜黃縣教育局 鄧勝慧課題組實驗成員：羅瀅 席小燕 羅嗣美 應旭林 吳麗紅 四、 本課題研究的基本內容 努力實踐數學新課程標準的
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