6小學(xué)課題教學(xué)研究工作安排(編輯修改稿)
2025-09-21 13:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，集中研討，出謀獻(xiàn)策，集中成員智慧，展示觀摩，再形成課題研究成果。結(jié)合 xx 年區(qū) “ 教壇新秀 ” 展示課、中心 “ 同課異構(gòu) ” 展示課開(kāi)展有序的教 研活動(dòng)。各課題組要 “ 集體備課 ———— 上課 ————研討 ———— 上課 ” 等環(huán)節(jié)。 （ 5）各課題組要建立教研激勵(lì)機(jī)制，注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣課題研究成果。對(duì)研討中的新做法、新成效要及時(shí)推廣。鼓勵(lì)多出教學(xué)研究成果。 （ 6）各校領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)活動(dòng)需要，為教師創(chuàng)造條件。如。 為參與課題研究的教師調(diào)好功課，促使課題研究工作有序健康地開(kāi)展。中心小學(xué)將在財(cái)力許的情況下，為課題研究提供經(jīng)費(fèi)保障。 （三）加強(qiáng)以校為本的研究 （ 1）真正確立科研興校的辦學(xué)理念。各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)要正確樹(shù)立 “ 科 研興校 ” 的理念，學(xué)校將主要精力用于教學(xué)管理和教 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 學(xué)研究，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。多給教師以人文關(guān)懷，為教師的研究創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，為教師進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專(zhuān)題討論提供平臺(tái)，釋放教師的創(chuàng)造精神，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師上出 “ 展示展示課題特色的課 ” ，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)和研究的基地。 （ 2）建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。以創(chuàng)新精神促使各學(xué)科課堂教學(xué)更富有生機(jī)與活力，讓教與學(xué)的全過(guò)程更加和諧；要加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以校際教研為平臺(tái)，努力培養(yǎng)研究型教師，各校要積極貫徹課改精神，深化學(xué)科教學(xué)改革。要有計(jì) 劃、有針對(duì)性地組織各年段開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，探索具有教師個(gè)性化、教
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