6小學(xué)課題教學(xué)研究工作安排-資料下載頁(yè)
2025-09-12 13:48本頁(yè)面
【正文】 廣、應(yīng)用等工作。 （ 2）課題負(fù)責(zé)人對(duì)研究方案進(jìn)行完善，加強(qiáng)對(duì)階段研究計(jì)劃以及實(shí)施情況的檢查和考核；收集研究過(guò)程資料和階段性成果，上報(bào)課題主管部門(mén)；聘請(qǐng)專家、學(xué)者完善課題研究方案 ，進(jìn)行研究指導(dǎo)；組織課題組成員參加教育科研的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)；實(shí)施課題檔案管理，通報(bào)研究動(dòng)態(tài)、進(jìn)展情況及撰寫(xiě)論文參加匯編、評(píng)選。 （ 3）課題領(lǐng)導(dǎo)小組將采取多種方式，有計(jì)劃地或有針對(duì)性 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 地對(duì)立項(xiàng)課題的研究工作進(jìn)行形成性檢查或抽查。 （五）加強(qiáng)完善教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案的建設(shè)，抓緊課題的實(shí)施工作。 （ 1）各課題組根據(jù)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，充實(shí)和完善教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案的設(shè)置，以建檔促使教師的活力。要盡量做到能夠反映教師的基本情況、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思、同伴互助、教科研成果等方面的信息。 （ 2） 各組長(zhǎng)要積累豐富的材料，注意過(guò)程性材料的收集、整理、歸類和總結(jié)，努力挖掘過(guò)程性潛在資源，形成有價(jià)值的可持續(xù)開(kāi)發(fā)研究的課題研究資料，準(zhǔn)備各階段的驗(yàn)收。要豐富實(shí)驗(yàn)教師的底蘊(yùn)，提升課題研究實(shí)效，爭(zhēng)取課題研討成果得到同行認(rèn)可和推廣應(yīng)用。 （ 3）課題負(fù)責(zé)人要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，挖掘研討過(guò)程中的潛在資源，形成有價(jià)值的課題研究資料，為順利完成 XX 縣區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題結(jié)題驗(yàn)收準(zhǔn)備充分的課題研究材料。 （ 4）中心小學(xué)、各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)要根據(jù)活動(dòng)需要，為課題組老師創(chuàng)造條件，提供方便，要在財(cái)力允許的情況下，為課題 研究提供經(jīng)費(fèi)支持，促進(jìn)課題研究健康有序地開(kāi)展。
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