6小學(xué)課題教學(xué)研究工作安排-資料下載頁
2025-09-12 13:48本頁面
【正文】 廣、應(yīng)用等工作。 （ 2）課題負(fù)責(zé)人對研究方案進(jìn)行完善，加強(qiáng)對階段研究計(jì)劃以及實(shí)施情況的檢查和考核；收集研究過程資料和階段性成果，上報課題主管部門；聘請專家、學(xué)者完善課題研究方案 ，進(jìn)行研究指導(dǎo)；組織課題組成員參加教育科研的學(xué)習(xí)、研討活動；實(shí)施課題檔案管理，通報研究動態(tài)、進(jìn)展情況及撰寫論文參加匯編、評選。 （ 3）課題領(lǐng)導(dǎo)小組將采取多種方式，有計(jì)劃地或有針對性 第 6 頁 共 6 頁 地對立項(xiàng)課題的研究工作進(jìn)行形成性檢查或抽查。 （五）加強(qiáng)完善教師專業(yè)成長檔案的建設(shè)，抓緊課題的實(shí)施工作。 （ 1）各課題組根據(jù)教師的專業(yè)成長，充實(shí)和完善教師專業(yè)成長檔案的設(shè)置，以建檔促使教師的活力。要盡量做到能夠反映教師的基本情況、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思、同伴互助、教科研成果等方面的信息。 （ 2） 各組長要積累豐富的材料，注意過程性材料的收集、整理、歸類和總結(jié)，努力挖掘過程性潛在資源，形成有價值的可持續(xù)開發(fā)研究的課題研究資料，準(zhǔn)備各階段的驗(yàn)收。要豐富實(shí)驗(yàn)教師的底蘊(yùn)，提升課題研究實(shí)效，爭取課題研討成果得到同行認(rèn)可和推廣應(yīng)用。 （ 3）課題負(fù)責(zé)人要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，挖掘研討過程中的潛在資源，形成有價值的課題研究資料，為順利完成 XX 縣區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題結(jié)題驗(yàn)收準(zhǔn)備充分的課題研究材料。 （ 4）中心小學(xué)、各校校長、教導(dǎo)要根據(jù)活動需要，為課題組老師創(chuàng)造條件，提供方便，要在財(cái)力允許的情況下，為課題 研究提供經(jīng)費(fèi)支持，促進(jìn)課題研究健康有序地開展。
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