【文章內容簡介】 _____、___________、_______和_______。 按照權變理論，領導方式是領導者的_________、_____________、____的函數。 權變理論中的領導者特征主要指的是領導者的_________、_______和________。 菲德勒模型認為在環(huán)境較好和較差的情況下，采用___LPC領導方式比較有效，在環(huán)境中等情況下，采用____LPC領導方式比較有效。 在權變理論中，低LPC型領導比較重視_________的完成，高LPC型領導比較重視_________。 李克特及其同事（1947）的研究結果發(fā)現(xiàn)了兩種不同的領導方式：_________________和_________________。 密執(zhí)安大學領導行為方式研究的結論是，_________________與高的群體生產率和高滿意度相關，而_________________則與低的群體生產率和低滿意度相關。1 美國俄亥俄州立大學的研究人員弗萊西（E. A. Fleishman）和他的同事們研究則把發(fā)現(xiàn)的十種類型的領導方式分為兩個維度，即_________和_________。1 布萊克和穆頓提出的管理方格論，把管理人員按照他們的______________和_____________進行評估。1 菲德勒將權變理論具體化為三個方面，即_________、________和__________。1 路徑－目標理論提出了兩類情景變量作為領導行為－結果關系的中間變量，即_________和________________。1 根據赫塞和布蘭查德對成熟度的定義，可以把成熟度分為___________和___________。1 管理方格論中，領導者只重視任務效果而不重視下屬的發(fā)展和士氣的類型是_______.1 LPC評價是詢問領導者對_____________________的評價。1 在領導生命周期理論中，保羅赫塞補充一個因素，表示領導者行為在確定是任務績效還是維持行為更重要之前應當考慮的因素，即_______。1 領導生命周期理論的，高任務－高觀系與_______的成熟相匹配。 對低成熟下屬而言，應選擇______________________的領導方式。2 俄亥俄州立大學對領導方式的研究發(fā)現(xiàn)，（ ）的領導者一般更能使下屬達到高績效和高滿意度。A高關懷－高定規(guī) B高關懷－低定規(guī) C低關懷－高定規(guī) D低關懷－低定規(guī)2下列理論（ ）不屬于領導情景論 A權變理論 B路徑－目標理論 C領導生命周期理論 D管理方格論 2（ ）認為各種領導方式都可能在一定環(huán)境內有效，這種環(huán)境是多種外部與內部因素的綜合作用體。 A權變理論 B路徑－目標理論 C領導生命周期理論 D管理方格論 2管理方格論中，表示領導者只重視任務效果而不重視下屬的發(fā)展和士氣的是（ ） A鄉(xiāng)村俱樂部型 B貧乏型 C中庸之道 D團隊型 E任務型 2鄉(xiāng)村俱樂部型的領導位于管理方格圖的（ ）格 A B C D E 2根據權變理論，在環(huán)境較差的情況下，采?。? ）的方式比較有效。 A．高LPC型領導方式 B. 低LPC型領導方式 2在菲德勒模型中，下列哪種情況屬于較好的領導環(huán)境（ ） A人際關系差，工作結構復雜，職位權力強 B人際關系差，工作結構簡單，職位權力強 C人際關系好，工作結構復雜，職位權力弱 D人際關系好，工作結構復雜，職位權力強 2下列理論中屬于領導行為論的是（ ） A權變理論 B路徑－目標理論 C領導生命周期理論 D管理方格論 2（ ）領導認為下屬是實現(xiàn)目標或任務績效的工具，群體任務的完成情況是領導行為的中心。 A集權型 B專制型 C工作導向型 領導行為論的代表研究包括（ ）多選 A管理方格理論 B密執(zhí)安大學的研究 C俄亥俄州立大學的研究 D激勵強化理論 3某企業(yè)多年來任務完成得都比較好，職工經濟收入也很高，但領導和職工的關系卻很差，該領導很可能是管理方格中所說的（ ） A貧乏型 B鄉(xiāng)村俱樂部類 C任務型 D中庸之道型 3在路徑－目標理論中，對下屬十分友善，表現(xiàn)出對下屬的關懷的是（ ） A指導型 B支持型 C參與型 D成就向導型 3美國管理大師彼得德魯克說過，如果你理解管理理論，但不具備管理技術和管理工具的運用能力，你還不是一個有效的管理者；反過來，如果你具備管理技巧和能力，而不掌握管理理論，那么充其量你知是一個技術員。這句話說明（ ） A有效的管理者應該既掌握管理理論，又具備管理技巧與管理工具的運用能力 B是否掌握管理理論對管理者工作的有效性來說是無足輕重 C如果理解管理理論，就能成為一名有效的管理者 D有效的管理者應該注重管理技術與工具的運用能力，而不必注意管理理論 3某技術專家，原來從事專業(yè)工作，業(yè)務精湛，績效顯著，近來被提拔到所在科室負責人的崗位。隨著工作性質的轉變，他今后應當注意把自己的工作重點調整到（ ） A放棄技術工作，全力以赴，抓好管理和領導工作 B重點仍以技術工作為主，以自身為榜樣帶動下級 C以抓好管理工作為主，同時參與部分技術工作，以增強與下級的溝通和理解 D在抓好技術工作的同時，做好管理工作第八章 激勵 無論是激勵還是動機，都包含三個關鍵要素：_____、_________和_____。 __________是產生激勵的起點，進而導致某種行為。 要通過激勵促成組織中人的行為的產生，取決于某一行動的_______和__________。 馬斯洛認為，每個人其實都有五個層次的需要：__________、___________、________________、___________、_______________。 雙因素理論研究的重點是____________________________。 根據赫茲伯格的理論，_________和_________，其中，________是那些與人們的不滿情緒有關的因素，________是指那些與人們情緒有關的因素。 公平理論中，員工選擇的與自己進行比較的參照類型有三種，分別是________、_______、_________ 期望理論的核心是________、______________________、____________________。 期望理論的假說是______________________________。 期望理論的關鍵是，正確識別個人目標和判斷三種聯(lián)系，即________________、_________________、____________________。1 根據強化的_____和______，強化可以分為兩大類型：正強化和負強化。1 績效工資實際上是激勵的________和_________的邏輯結果。1 公平理論認為將通過兩個方面的比較來判斷其所獲報酬的公平性，即____比較和_____比較。1 激勵通常是和_______連在一起的1 激勵的對象主要是_____，或者準確地說是組織范圍中的_______________。1 尊重的需要可以分為________和________。1 強化理論認為人的行為是對其________的函數。1 （ ）主張對激勵進行針對性的刺激，只看員工的行為及其結果之間的關系，而不是對突出激勵的內容和過程。A．激勵的強化理論 1處于需要最高層的是（ ）。 A．生理的需要 C情感的需要 D尊重的需要 E自我實現(xiàn)的需要 下列不屬于激勵的過程理論的是（ ）多選 A強化理論 B需要層次理論 C期望理論 D公平理論 2提出期望理論的是（ ） A馬斯洛 B盧因 C弗魯姆 D亞當斯 2提出公平理論的是（ ） A馬斯洛 B盧因 C弗魯姆 D亞當斯 2某公司對其員工的工作條件進行了改善，這是為了更好地滿足員工的（ ） A．生理的需要 C情感的需要 D尊重的需要 E自我實現(xiàn)的需要 2從期望理論中，我們得到重要的啟示是（ ）A． 目標效價的高低是激勵是否有效的關鍵B． 期望概率的高低是激勵是否有效的關鍵C． 存在著負效價，應引起領導者注意D． 應把目標效價和期望概率進行優(yōu)化組合 2期望理論的關鍵是，正確識別個人目標和判斷三種聯(lián)系，下列選項不屬于這三種聯(lián)系的是（ ） A努力與績效的聯(lián)系 B獎勵與個人目標的聯(lián)系 C努力與個人目標的聯(lián)系 D績效與獎勵的聯(lián)系 2根據雙因素理論，下列選項中（ ）不屬于激勵因素 A成就 B地位 C責任 D承認 2下列關于強化理論的說法正確的是（ ） A強化理論是美國心理學家馬斯洛首先提出的 B所謂正強化就是懲罰那些不符合組織目標的行為，以使這些行為削弱直至消失 C連續(xù)的、固定的正強化能夠使每一次強化都起到較大的效果。 D實施負強化，應以連續(xù)負強化為主 2為了激發(fā)員工內在的積極性，一項工作最好授予（ ） A能力遠遠高于任務要求的人 B能力遠遠低于要求的人 C能力略高于任務要求的人 D能力略低于任務要求的人 2需要層次理論認為，人的行為決定于（ ） A需要層次 B激勵程度 C精神狀態(tài) D主導需求 A、B兩人都是同一個企業(yè)的職工，兩人橫向比較結果是QA / IAQ