關(guān)于印發(fā)深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究課題管理辦法及其(編輯修改稿)
2025-05-09 01:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 9．中學(xué)生物新課程實驗教學(xué)課型研究30．初中科學(xué)課程實驗教學(xué)案例研究31．初中歷史與社會課程實驗教學(xué)案例研究32．注重學(xué)生個體差異的體育教學(xué)評價研究33．美術(shù)課程的綜合與拓展研究34．中小學(xué)課堂音樂教學(xué)研究與實驗35．綜合實踐活動面臨的主要問題及其對策的研究36．綜合實踐活動評價體系的研究37．開放、動態(tài)和共享的教育信息資源庫建設(shè)研究38．建立虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)、協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)和協(xié)同教學(xué)系統(tǒng)研究39．學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究（五）學(xué)前教育研究1．構(gòu)建03歲嬰幼兒社區(qū)早教公共服務(wù)體系研究2．家庭教育、社區(qū)教育與學(xué)前教育和諧發(fā)展的研究3．促進(jìn)幼兒身體健康和體能發(fā)展的研究4．嬰幼兒心理健康問題的成因與干預(yù)研究5．提升幼兒園教師專業(yè)化水平的相關(guān)研究6．地方文化、傳統(tǒng)節(jié)日與幼兒園課程的整合研究7．幼兒文明習(xí)慣養(yǎng)成的研究（六）職業(yè)教育與成人教育研究1．職業(yè)教育及學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、改革的研究2．職業(yè)教育課程開發(fā)的模式與實驗研究3．職業(yè)教育實踐性教學(xué)體系、模式、方法等研究4．職業(yè)學(xué)校實習(xí)基地建設(shè)的研究5．職業(yè)學(xué)校內(nèi)部管理體制與機制的改革與實驗的研究各學(xué)校及申報人原則上應(yīng)按照以上選題進(jìn)行申報，如對寶安教育改革與發(fā)展有較好促進(jìn)作用的其它選題也可申報。附件：深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究課題申請評審書（聯(lián)系人：朱利霞，聯(lián)系電話：27754115）年 度2009年編 號深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究課題申請評審書申報課題類別 課 題 名 稱 課 題 主 持 人 主持人所在單位 填 表 日 期 深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2009年5月印制 申請者的承諾：我如實填寫了本評審書有關(guān)欄目。如果獲準(zhǔn)立項，我承諾以本評審書為有約束力的協(xié)議，遵守深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真開展研究工作，取得預(yù)期研究成果。深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦有權(quán)使用本表的所有數(shù)據(jù)和資料。 申請者（簽章）： 年 月 日填 表 說 明一、課題類別分為：A、重大課題；B、重點課題；C、規(guī)劃課題。二、封面左上方編號框申請人不填，其它欄目按要求填寫。三、重點課題的申報人如果是不承擔(dān)課題實質(zhì)性研究工作的行政領(lǐng)導(dǎo)人員，應(yīng)同時填寫課題行政主持人和業(yè)務(wù)主持人。四、課題組主要成員,系指承擔(dān)本課題研究任務(wù)的人員，不含課題主持人。五、申請評審書須經(jīng)課題申報人所在單位加蓋公章后方可上報。六、本表用計算機輸入打印或鋼筆填寫。七、本表需要填寫一式3份，報送深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦審批后，由區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦、課題主持人、主持人所在單位科研部門各留一份存檔。 一、基本情況課題名稱課題類別課題主持人行政主持人姓名工作單位行政職務(wù)最后學(xué)歷最后學(xué)位研究專長職 稱辦公電話手 機電子郵箱業(yè)務(wù)主持人姓名工作單位行政職務(wù)最后學(xué)歷最后學(xué)位研究專長職 稱辦公電話手 機電子郵箱預(yù)期完成時間預(yù)期的主要成果；；；；課題組主要成員姓 名學(xué)歷職 稱研究專長工 作 單 位二、選題論證核心概念界定；國內(nèi)外相關(guān)研究述評；選題的理論意義和實踐價值；預(yù)期成果的創(chuàng)新之處；完成研究的有利條件。研究目標(biāo)；研究的主要問題、難點及主要研究方法。研究的主要階段及具體安排；主要參考文獻(xiàn)（限填10項）。三、預(yù)期研究成果階段性成果序號研究階段（起止時間）成 果 名 稱成 果 形 式最終研究成果序號完 成 時 間成 果 名 稱成 果 形 式四、課題主持人所在單位意見 申請書所填寫的內(nèi)容的真實性；課題主持人和課題組成員的專業(yè)水平與綜合素質(zhì)是否適合于主持或參與本課題的研究；所在單位能否提供完成課題研究所必需的條件；單位有關(guān)管理部門是否承擔(dān)本課題的管理工作；本單位是否同意承擔(dān)課題研究的信譽保證。 單 位 公 章 單位負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日五、評審組意見 評審組長簽名： 年 月 日評審未通過原因選題不當(dāng)；課題論證不充分；課題主持人的專業(yè)素質(zhì)和研究水平、研究方向不宜承擔(dān)此課題；課題組力量不強或分工不當(dāng)；資料準(zhǔn)備不夠；最終成果不明確；不具備完成本課題所需的其他基本條件。其它原因： 評審組長簽名： 年 月 日（請在上述原因的序號上用打√方式說明未通過原因）六、寶安區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見 公 章 負(fù)責(zé)人簽名：
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