【正文】 實指導(dǎo)意義或具有重要學(xué)術(shù)價值的課題；3．規(guī)劃課題是指各學(xué)科教育教學(xué)實踐中需要研究解決的、具有普遍指導(dǎo)意義或一定代表性的課題。本辦法自公布之日起試行。第十八條 專家組鑒定內(nèi)容：1．研究是否反映了當(dāng)前教育改革的熱點；2．成果的理論意義和應(yīng)用價值；3．成果是否達(dá)到預(yù)期目的；4．成果使用數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，研究方法是否科學(xué)；5．成果是否具有科學(xué)性、創(chuàng)造性；6．存在的問題和不足、下一步研究應(yīng)如何深化。經(jīng)區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦同意后，由課題負(fù)責(zé)人所在單位召開課題結(jié)題成果鑒定會。第十五條 資助經(jīng)費的開支范圍僅限于該項目研究所必須的調(diào)研差旅費、資料費、小型會議費、成果鑒定費，不得用于購買固定資產(chǎn)、研究設(shè)備和旅游等。課題立項后三個月內(nèi)未按照要求開題者，不撥付資助經(jīng)費。5．中期檢查結(jié)果在全區(qū)通報。第十一條 各類課題在立項年滿一年后，均需按要求填寫《深圳市寶安區(qū)立項課題中期檢查表》。第四章 課題管理及經(jīng)費管理第十條 寶安區(qū)教育科研立項課題由區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦、街道教研中心、學(xué)?？蒲胁块T共同管理。第八條 區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦按本辦法規(guī)定對申報人資格進(jìn)行審查并對申報課題進(jìn)行分類，然后從專家?guī)熘须S機抽出專家?guī)斐蓡T，組成課題評審組。第七條 重點課題的申報人必須具有中、小、幼高級教師職稱，申報人如果是不承擔(dān)課題實質(zhì)性研究工作的行政領(lǐng)導(dǎo)人員，應(yīng)有業(yè)務(wù)主持人共同申報。各項課題資助金額按照當(dāng)年科研專項經(jīng)費額度具體安排，并在年度課題指南中公布。重大課題是指全區(qū)宏觀教育決策中急需研究解決的、由寶安區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦公室直接下達(dá)的課題。8．組織全區(qū)教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果的評選獎勵工作；9．積極開展教育課題信息開發(fā)、教育科研評價、教育科研指導(dǎo)等工作；10．完成領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)同志交辦的其他工作。4．審批區(qū)級教育科研課題的立項和研究經(jīng)費預(yù)算；5．安排重大課題，管理重點課題，并推廣相關(guān)成果；6．組織召開全區(qū)教育科研工作會議。深圳市寶安區(qū)教育局文件深寶教〔2009〕163號關(guān)于印發(fā)寶安區(qū)教育科研“1+5”文件的通知各街道教育辦，教研中心，各級各類學(xué)校、幼兒園：為進(jìn)一步加強和完善我區(qū)教育科學(xué)研究課題的管理，全面提高教育科研課題的研究水平和研究效益，經(jīng)局長辦公會議研究（深寶教紀(jì)〔2009〕23號），決定印發(fā)《深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究課題管理辦法（試行）》及其五個配套文件，即《2009年度寶安區(qū)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題指南》、《寶安區(qū)教育科研立項課題中期檢查實施細(xì)則》、《寶安區(qū)教育科研立項課題成果驗收鑒定辦法》、《寶安區(qū)教育科研優(yōu)秀成果獎評選辦法》、《寶安區(qū)教育科研專家?guī)斐蓡T名單》，簡稱“寶安區(qū)教育科研‘1+5’文件”，要求各街道教育辦和教研中心、各級各類學(xué)校和幼兒園認(rèn)真執(zhí)行。主要職責(zé)是：1．審定并發(fā)布寶安區(qū)教育科學(xué)研究發(fā)展規(guī)劃和研究計劃；2．審定并發(fā)布寶安區(qū)教育科研課題管理辦法和課題指南；3．籌措教育科研課題資助經(jīng)費。主要職責(zé)是：1．制定并組織實施寶安區(qū)教育科學(xué)研究發(fā)展規(guī)劃和研究計劃；2．制定寶安區(qū)教育科研課題管理辦法及課題指南；3．編制年度區(qū)級課題資助經(jīng)費預(yù)算；4．組織區(qū)級立項課題申報評審、中期檢查及結(jié)題驗收；5．審核并向上級教育科學(xué)規(guī)劃部門推薦申報國家、省、市級立項課題；6．組織區(qū)級重大課題、重點課題和規(guī)劃課題研討活動和成果交流、推廣活動；7．監(jiān)督課題資助經(jīng)費的使用情況?；緱l件是：1．具有良好的科學(xué)精神和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法；2．熟悉本學(xué)科、本專業(yè)發(fā)展動態(tài)，有較強的綜合判斷能力和一定的知名度或影響力；3．具有中學(xué)高級教師職稱；4．主持過市級以上教育類科研項目（不含各級各類子課題）第二章 課題分類和資助原則第四條 寶安區(qū)教育科學(xué)研究設(shè)立重大課題、重點課題、規(guī)劃課題三類項目。第五條 每年發(fā)布年度課題指南，組織區(qū)級立項課題的申報和評審，并對三類立項課題給予資助。評審書》，經(jīng)申報人所在單位領(lǐng)導(dǎo)簽署明確意見并加蓋公章后，上報區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦。不按規(guī)定時間完成課題研究任務(wù)的不得申報新的課題。第九條 區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦將評審?fù)ㄟ^的研究課題和資助金額匯總后，報區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組審批并予以公布。開題報告會應(yīng)有3—5名專家參加，具體議程應(yīng)包括：1．課題主持人作開題報告；2．專家提問及鑒定；3．所在單位領(lǐng)導(dǎo)作表態(tài)性發(fā)言。中期檢查的內(nèi)容包括：1．項目是否按原定計劃進(jìn)行，研究進(jìn)度是否符合項目研究計劃的要求(包括項目的基礎(chǔ)性調(diào)研、資料整理、專題研討等工作是否已開展，情況如何)；2．項目負(fù)責(zé)人所在單位是否為項目實施提供了必要條件(如時間、調(diào)研方便等)；3．已有的工作成果和階段性成果是否堅持正確的政治方向，學(xué)術(shù)水平如何；4．項目經(jīng)費是否真正用于項目研究工作，開支是否合理。第十三條 資助經(jīng)費按年度課題指南公布的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，在開題后一次性撥付到課題主持人所在單位。在財務(wù)制度規(guī)定的范圍內(nèi)，課題負(fù)責(zé)人有權(quán)按研究計劃和經(jīng)費使用原則，決定經(jīng)費的使用，任何單位、個人不得克扣或挪用。評審書》，向區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦提出結(jié)題申請。鑒定專家應(yīng)按照實事求是、客觀公正的原則，對成果進(jìn)行全面評議與鑒定，形成鑒定組集體意見，并填入成果鑒定書。第二十一條 區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦每兩年組織一次全區(qū)教育科研優(yōu)秀成果評選活動，對全區(qū)教育教學(xué)工作者公開發(fā)表的研究論文、正式出版的研究著作、通過鑒定驗收的各級各類立項課題的研究報告等三類優(yōu)秀研究成果給予通報表彰。一、課題分類和資助原則（一）課題分類寶安區(qū)教育科學(xué)研究設(shè)立重大課題、重點課題、規(guī)劃課題三類項目。二、課題申報和條件要求（一）申報辦法1．從本課題指南發(fā)布之日起開始申報，至7月30日申報截止。2．申報規(guī)劃課題者必須具有中、小、幼中級以上教師職稱，且是該項目的實際主持者，并在其中承擔(dān)實質(zhì)性研究工作。三、重大課題及參考選題1．學(xué)校辦學(xué)水平評價研究2．學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價案例研究四、重點課題及參考選題1．教育公平與教育均衡發(fā)展研究2．教育現(xiàn)代化實現(xiàn)模式研究3．學(xué)校辦學(xué)績效研究4．新時期素質(zhì)教育新發(fā)展研究5．新時期教師繼續(xù)教育研究6．基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的對策研究7．民辦教育改革與發(fā)展的對策研究8．學(xué)前教育改革與發(fā)展的對策研究9．職業(yè)與成人教育改革與發(fā)展的對策研究10．國際教育的交流、合作研究五、規(guī)劃課題及參考選題（一）綜合研究1．學(xué)校實施自主辦學(xué)的保障體系研究2．新時期創(chuàng)建學(xué)校特色研究3．課程改革與教師專業(yè)成長研究4．名師（名校長）培養(yǎng)的有效途徑研究5．針對學(xué)生差異的有效教學(xué)研究6．課程實施中教材的開發(fā)、使用與評價研究7．校本教研創(chuàng)新研究8．中小學(xué)教與學(xué)的方式研究9．校本課程的開發(fā)、評價研究（二）德育研究1．新時期學(xué)校道德教育的瓶頸問題與對策研究2．民族精神教育區(qū)域整體推進(jìn)的行動研究3．中小學(xué)生心理健康教育的特點與實踐創(chuàng)新研究4．中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特征與教育引導(dǎo)策略研究5．中小學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)折期的心理問題及調(diào)節(jié)的研究6．學(xué)校教育整體發(fā)展視野下的德育評價研究7．家庭教育和家庭教育指導(dǎo)研究8．中