72-教育科學(xué)研究方法-全文預(yù)覽
【正文】 句話，然后，判斷 最近一周 來(lái)您有這種狀況的頻度。 ? （）因?yàn)閷?duì)書(shū)有興趣。 ? 回答者根據(jù)自己的情況選擇其一。 開(kāi)放式問(wèn)卷（無(wú)結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷） 例 ? 您對(duì)課程改革有什么看法？ ? 你對(duì)同學(xué)們中間出現(xiàn)的“追星”現(xiàn)象的看法如何？ ? 也常用于封閉式問(wèn)卷內(nèi)容的補(bǔ)充。 ?依據(jù)發(fā)送方式又可分為： ★ 報(bào)刊問(wèn)卷 ★ 郵寄問(wèn)卷 ★ 發(fā)送問(wèn)卷 ★ 網(wǎng)上問(wèn)卷 ? 訪問(wèn)問(wèn)卷 ：由訪問(wèn)員根據(jù)被調(diào)查者的口 頭回答來(lái)填寫(xiě)的問(wèn)卷 。對(duì)被調(diào)查者的合作再次表示感謝，以及關(guān)于不要漏填與復(fù)核的請(qǐng)求。 填 表 說(shuō) 明 1. 請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)問(wèn)題后適合自己情況的答案號(hào)碼上畫(huà)圈或者在＿處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容 . 2. 問(wèn)卷每頁(yè)右邊的數(shù)碼及短橫線是上計(jì)算機(jī)用的 ,您不必填寫(xiě) . 3. 若無(wú)特殊說(shuō)明 ,一個(gè)問(wèn)題只能選擇一個(gè)答案 . 4. 問(wèn)題沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分 ， 填寫(xiě)問(wèn)卷時(shí) ,請(qǐng)不要與他人商量 . 例 ?同學(xué)，你好： ? 為了解你們對(duì) “ 追星 ” 現(xiàn)象這一普遍的社會(huì)問(wèn)題的態(tài)度和看法，加深我們對(duì)你們的了解，創(chuàng)建一個(gè)良好的校園文化氛圍，請(qǐng)你協(xié)助進(jìn)行這次的調(diào)查。 請(qǐng)您在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間填寫(xiě)這份調(diào)查表 。 問(wèn)卷調(diào)查的施行步驟 ? 研究問(wèn)題的設(shè)定 ? 編制問(wèn)卷 ? 問(wèn)卷的修改與試測(cè) ? 正式施測(cè) ? 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 ? 形成調(diào)查研究報(bào)告 問(wèn)卷的內(nèi)容 ? 標(biāo)題 ? 封面信 ? 指導(dǎo)語(yǔ) ? 問(wèn)卷的題目 ? 結(jié)語(yǔ) 標(biāo)題 ? 直接、明白地表明自己的研究?jī)?nèi)容，應(yīng)該與研究目的相符，簡(jiǎn)單明了 ? 如：“中學(xué)生‘追星’現(xiàn)狀調(diào)查” 封面信（ Cover letter） WWH三原則 ? 要說(shuō)明調(diào)查者的身份 （ who） ． ? 要說(shuō)明調(diào)查的大致內(nèi)容和進(jìn)行這項(xiàng)調(diào)查的目的 (why)。如果不能對(duì)學(xué)生的這些行為進(jìn)行有利引導(dǎo)，那么，其對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活、身心健康都會(huì)有不良影響。 例 ? 幼兒教師的工作倦怠及其影響因素 一位同學(xué)感興趣的課題 ? 我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)中學(xué)生都有自己喜歡或崇拜的明星，多半是歌星、影星或者球星之類的。E教育科學(xué)研究方法 之問(wèn)卷調(diào)查法 主講： 徐長(zhǎng)江 博士 2022年 11月 學(xué)術(shù)背景 哈爾濱師范大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)獲學(xué)士學(xué)位 哈爾濱師范大學(xué)教育管理專業(yè)獲碩士學(xué)位 中國(guó)科學(xué)院心理研究所應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)獲博士學(xué)位 浙江師范大學(xué)教育學(xué)院心理系副教授 研究興趣 工作壓力及其管理 教育與心理研究方法 人才測(cè)評(píng) 講師介紹 聯(lián)系方式 Email: 13819993725 科學(xué)方法是通向絕對(duì)知識(shí)或真理的唯一入口。弗林克爾 諾曼 探究機(jī)體變量與反應(yīng)變量之間是否存在著某種相關(guān)；或者探究各種反應(yīng)變量之間的相關(guān)。 一位同學(xué)感興趣的課題 ? 這些現(xiàn)象都讓家長(zhǎng)和老師感到憂心。 上例中 …… ? 現(xiàn)狀描述 ?究竟有多少學(xué)生加入了“追星”行列？ ?“追星”現(xiàn)象究竟到了何種程度？ ?它對(duì)學(xué)生的身心健康，特別是學(xué)業(yè)是否造成了不良影響？ ? 原因分析 ?“追星”受到哪些因素的影響呢？ ?究竟是明星的哪些特質(zhì)吸引學(xué)生去追逐？ 上例中 …… ? 對(duì)策研究 ?在原因分析的基礎(chǔ)上，找到一些具體的措施與方法能將學(xué)生的不當(dāng)行為引導(dǎo)到正常軌道上來(lái)，建設(shè)良好的校園文化。 本調(diào)查表不用填寫(xiě)姓名和工作單位 ， 各種答案沒(méi)有正確錯(cuò)誤之分 ， 家長(zhǎng)們只需按自己的實(shí)際情況在合適的答案上打 √， 或者在______中填上適當(dāng)內(nèi)容 。
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