寧波市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題管理辦法(編輯修改稿)
2024-11-19 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)果反饋給課題主持人（承擔(dān)者），課題組根據(jù)專家反饋意見進(jìn)行修改與完善，且須在半年內(nèi)重新申請鑒定。六、鑒定程序（一）提交結(jié)題申請課題研究工作完成后（課題結(jié)題時(shí)間要與課題申報(bào)評審書和實(shí)施方案中課題完成時(shí)間一致），課題主持人向市教育科學(xué)規(guī)劃辦提出書面申請（打?。?，由市教育科學(xué)規(guī)劃辦統(tǒng)一組織安排結(jié)題。（二）提交課題結(jié)題材料 申請結(jié)題時(shí)，需提交以下材料：課題申報(bào)評審書、課題立項(xiàng)通知書（原件）課題實(shí)施方案、各階段的課題研究計(jì)劃和總結(jié)（課題組、個(gè)人）成果部分（1）發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文（至少有一篇市級以上公開發(fā)表的論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐模?。?）反映學(xué)校發(fā)展、質(zhì)量提升、教師成長、學(xué)生進(jìn)步的有關(guān)量表或數(shù)據(jù)分析。（3）其他成果（如：調(diào)查報(bào)告、科研論文、獲獎(jiǎng)證書、影像資料、典型案例或課例等）。過程性材料（觀察記錄、調(diào)查問卷、調(diào)查方案、反思總結(jié)、工作記錄、活動(dòng)總結(jié)等）課題研究工作報(bào)告課題研究報(bào)告（主題報(bào)告）課題自我鑒定（300字左右）（打?。┮陨辖Y(jié)題材料一式兩份，需打印總目錄，并分類裝盒（不需裝訂成冊）。（三）填寫課題成果鑒定書申請結(jié)題的要填寫《鄒城市教育科學(xué)規(guī)劃研究課題成果鑒定書》（一式三份）。該鑒定書可從鄒城教育網(wǎng)上下載。成果鑒定書填寫要真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確。（四）結(jié)題驗(yàn)收市教育科學(xué)規(guī)劃辦組織有關(guān)專家組成鑒定小組對課題進(jìn)行鑒定驗(yàn)收。采取查閱材料、專家論證、現(xiàn)場質(zhì)詢等相合的方式，形成最終鑒定意見，符合課題結(jié)題要求的，頒發(fā)課題結(jié)題證書。對于研究資料不齊全不規(guī)范、研究報(bào)告不充實(shí)不完整、研究成果提練不扣題不清晰，建議修改后再予以結(jié)題。為便于管理和使用，通過鑒定的課題，應(yīng)把有關(guān)材料裝訂成冊。七、注意事項(xiàng) 凡有下列情況之一者，須由課題主持人提出書面申請（打?。?jīng)所在單位同意，報(bào)市教育科學(xué)規(guī)劃辦審批。變更課題主持人的：課題主持人因工作調(diào)動(dòng)等原因需變更的，經(jīng)原主持人同意后可以由本課題組其他成員來擔(dān)任；如原課題主持人是單位領(lǐng)導(dǎo)的可由接任領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。變更課題組成員的：課題研究人員因工作調(diào)動(dòng)等原因需變更的，經(jīng)本人同意后，在課題組成員人數(shù)不變的情況下（變動(dòng)人員總數(shù)不得超過原有人數(shù)的二分之一），由課題主持人提出人員變更申請（書面、打?。?。改變課題名稱的：接到課題立項(xiàng)通知書三個(gè)月內(nèi)允許提出變更申請，并重新填寫課題申報(bào)評審書。變更課題管理單位的。課題完成時(shí)間延期一年以上的需提交課題延期申請。對未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自進(jìn)行上述變更的，將不予結(jié)題。第四篇：省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題成果要求省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題成果要求。其中出版的專著和發(fā)表的論文必須注明黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃“課題類別”和“課題批準(zhǔn)號(hào)”。，課題主持人、第一、第二課題組成員必須參與課題主體研究成果的撰寫。、教育行政部門、政府等的決策提供咨詢服務(wù)，或直接改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，或在一定的領(lǐng)域、范圍內(nèi)轉(zhuǎn)化、推廣、應(yīng)用。課題組要提供真實(shí)可靠的佐證材料。：單獨(dú)組織成果鑒定會(huì)。服務(wù)決策的課題研究至少有1項(xiàng)調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告或決策建議等成果被地廳級以上部門采納和應(yīng)用（提供證明），至少公開發(fā)表5篇系列論文；指導(dǎo)實(shí)踐的課題研究，其主要研究成果在地市或同類院校內(nèi)初步應(yīng)用推廣（提供證明），至少公開發(fā)表5篇系列論文；理論探索的課題研究，至少完成1部學(xué)術(shù)著作，在核心期刊至少公開發(fā)表5篇系列論文。對于中職學(xué)校、普通中小學(xué)校及幼兒園承擔(dān)的課題，標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)降低。：服務(wù)決策的課題研究至少有1項(xiàng)調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告或決策建議等成果被縣處級以上部門采納和應(yīng)用（提供證明），至少公開發(fā)表3篇系列論文；指導(dǎo)實(shí)踐的課題研究，其主要研究成果在縣域或院校內(nèi)初步應(yīng)用推廣（提供證明），至少公開發(fā)表3篇系列論文；理論探索的課題研究，至少完成1部學(xué)術(shù)著作，在核心期刊至少公開發(fā)表3篇系列論文。對于中職學(xué)校、普通中小學(xué)校及幼兒園承擔(dān)的課題，標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)降低。
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