【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定的機(jī)會(huì)。鑒定組織單位將未通過(guò)鑒定的結(jié)果反饋給課題負(fù)責(zé)人，課題組根據(jù)專家意見改進(jìn)研究工作，須在半年內(nèi)重新申請(qǐng)鑒定，并再次支付鑒定費(fèi)用。第十六條 有下列情形之一者，做撤項(xiàng)處理：1．課題組不具備按原計(jì)劃完成研究任務(wù)的條件和可能；2．未經(jīng)批準(zhǔn)擅自變更課題負(fù)責(zé)人或課題名稱和基本內(nèi)容；3．研究周期內(nèi)未能如期完成約定的任務(wù)，兩次申請(qǐng)延期后仍未完成；4．兩次申請(qǐng)成果鑒定和結(jié)項(xiàng)均未獲通過(guò)；5．課題成果存在嚴(yán)重政治問(wèn)題或嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為；6．在課題鑒定和結(jié)題過(guò)程中違反規(guī)定弄虛作假。符合上述情形者，課題負(fù)責(zé)人和依托學(xué)校應(yīng)主動(dòng)提出撤項(xiàng)申請(qǐng)。凡被撤銷的課題，由山東省教育科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，課題負(fù)責(zé)人5年內(nèi)不得申報(bào)山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題。第六章附則第十七條本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施，由山東省教育科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室二○○九年四月第三篇：《湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題實(shí)施細(xì)則》(修訂試行)《湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題實(shí)施細(xì)則》（修訂試行）為進(jìn)一步規(guī)范省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定、結(jié)題工作，根據(jù)《湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理暫行辦法》，并參照《全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題細(xì)則》，特制定本細(xì)則。一、省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究工作完成后，其最終成果均須進(jìn)行鑒定，在通過(guò)鑒定后準(zhǔn)予結(jié)題。二、省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果鑒定結(jié)題工作原則上由省教育科學(xué)規(guī)劃辦負(fù)責(zé)組織進(jìn)行。根據(jù)需要與可能，經(jīng)得省教育科學(xué)規(guī)劃辦同意，市州和高校科研主管部門可對(duì)授權(quán)的所屬單位的一般資助課題和一般課題組織鑒定。未經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃辦同意授權(quán)，任何單位和個(gè)人都不得自行組織課題的鑒定結(jié)題，否則將不予認(rèn)可。三、從明年開始，省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果鑒定實(shí)行等級(jí)制。鑒定等級(jí)分不合格、合格、良好、優(yōu)秀，由鑒定專家組視成果質(zhì)量與水平確定。四、凡符合下列條件的課題可申請(qǐng)免于鑒定。（一）課題直接相關(guān)的成果，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)、省部級(jí)評(píng)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上的可以免于鑒定。獎(jiǎng)項(xiàng)包括國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)、全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)及省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)、省級(jí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)等。（二）課題主要成果主體部分被省級(jí)以上教育行政部門明確采納、推廣應(yīng)用的可以免于鑒定。（三）課題最終成果主體內(nèi)容在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《新華文摘》《教育研究》發(fā)表或轉(zhuǎn)載，或有2項(xiàng)（含2項(xiàng)）以上在人大《復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載的可以免于鑒定。（四）申請(qǐng)免于鑒定的課題，須在《湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請(qǐng)?jiān)u審書》中說(shuō)明理由、附相關(guān)證明材料、發(fā)表和轉(zhuǎn)載的成果原件，并按課題鑒定結(jié)題要求準(zhǔn)備好其他相關(guān)材料，經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃辦核準(zhǔn)后，發(fā)給結(jié)題證書。（五）免于鑒定的課題結(jié)題等級(jí)為優(yōu)秀。五、省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果鑒定實(shí)行定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合原則，課題結(jié)題除必須完成開題論證后確定的研究任務(wù)外，還必須根據(jù)立項(xiàng)課題的類別和級(jí)別分別一定的研究質(zhì)量與要求：理論性研究：重點(diǎn)課題至少要在公開學(xué)術(shù)期刊上（包括有公開刊號(hào)的大學(xué)學(xué)報(bào)）發(fā)表5 篇學(xué)術(shù)論文，其中教育類中文核心期刊2篇；一般資助課題（含青年專項(xiàng)課題）至少要在公開學(xué)術(shù)期刊上（包括有公開刊號(hào)的大學(xué)學(xué)報(bào)）發(fā)表3篇學(xué)術(shù)論文，其中教育類中文核心期刊1篇；一般課題至少要在公開學(xué)術(shù)期刊上（包括有公開刊號(hào)的大學(xué)學(xué)報(bào)）發(fā)表3篇學(xué)術(shù)論文。應(yīng)用性研究：重點(diǎn)課題至少要在公開學(xué)術(shù)期刊上（包括有公開刊號(hào)的大學(xué)學(xué)報(bào)）發(fā)表3篇學(xué)術(shù)論文，其中教育類中文核心期刊1篇；一般資助課題（含青年專項(xiàng)課題）至少要在公開學(xué)術(shù)期刊上（包括有公開刊號(hào)的大學(xué)學(xué)報(bào)）發(fā)表3篇學(xué)術(shù)論文；一般課題至少要在公開學(xué)術(shù)期刊上（包括有公開刊號(hào)的大學(xué)學(xué)報(bào)）發(fā)表2篇學(xué)術(shù)論文。沒(méi)達(dá)到上述要求的不予結(jié)題。最終成果為學(xué)術(shù)專著或在實(shí)踐應(yīng)用上產(chǎn)生重大影響的，在論文數(shù)量和檔次要求上可適當(dāng)放寬。所有公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和出版的專著都必須標(biāo)明“湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果”字樣及課題編號(hào)，否則不予認(rèn)可。六、課題鑒定結(jié)題須遵循下列工作程序：（一）申請(qǐng)成果鑒定結(jié)題。課題研究工作完成后，課題主持人應(yīng)書面向省教育科學(xué)規(guī)劃辦和市（州）或高校管理機(jī)構(gòu)提出鑒定申請(qǐng)（填寫《湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題鑒定申請(qǐng)?jiān)u審書》一式5份），同時(shí)提交一式5套課題成果鑒定結(jié)題材料，每套材料包括課題研究主件：《湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題鑒定申請(qǐng)?jiān)u審書》（單獨(dú)裝訂），研究報(bào)告，成果公報(bào)，專著、論文（復(fù)印件），其他實(shí)踐成果、獲獎(jiǎng)證件、變更申請(qǐng)等。課題結(jié)題附件：課題立項(xiàng)通知書、開題報(bào)告、中期報(bào)告、其他佐證材料。同時(shí)報(bào)送研究報(bào)告、成果公報(bào)、論文代表作的電子文檔。申請(qǐng)成果鑒定結(jié)題材料無(wú)特殊情況必須在成果鑒定前一個(gè)月送達(dá)省教育科學(xué)規(guī)劃辦。所有材料必須裝訂成冊(cè)，裝訂格式應(yīng)符合規(guī)定的要求，否則，不予受理。（二）受理成果申請(qǐng)。省教育科學(xué)規(guī)劃辦具體經(jīng)辦人根據(jù)課題主持人申請(qǐng)，對(duì)成果鑒定結(jié)題材料及時(shí)進(jìn)行審核，并與課題主持人商定參加鑒定的有關(guān)專家、鑒定形式和時(shí)間地點(diǎn)，填寫《湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請(qǐng)登記表》，按規(guī)定的程序報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批后再提交專家進(jìn)行鑒定結(jié)題。（三）組織課題成果鑒定成果鑒定分會(huì)議鑒定和通訊鑒定兩種形式進(jìn)行。特殊情況可采取會(huì)議鑒定通訊鑒定相結(jié)合的形式進(jìn)行。省級(jí)重點(diǎn)資助課題成果必須采取會(huì)議形式進(jìn)行鑒定。其他課題的鑒定結(jié)題形式由課題主持人或課題單位商省規(guī)劃辦確定。采取通訊鑒定形式結(jié)題的，每位鑒定專家都應(yīng)認(rèn)真審閱鑒定結(jié)題材料并寫出成果鑒定及等級(jí)的書面意見，再由鑒定專家組組長(zhǎng)綜合形成書面鑒定意見，確定成果鑒定等級(jí)。采取會(huì)議鑒定形式結(jié)題的，每位鑒定專家都要在認(rèn)真審閱成果材料的基礎(chǔ)上，對(duì)課題成果進(jìn)行答辯，在充分發(fā)表個(gè)人意見后，由鑒定專家組組長(zhǎng)綜合大家的意見，形成書面鑒定意見，確定成果鑒定等級(jí)。無(wú)論是何種形式鑒定結(jié)題，鑒定專家組都應(yīng)對(duì)課題成果客觀、公正、全面地進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成《湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定書》一式3份。專家鑒定意見應(yīng)堅(jiān)持定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，依據(jù)課題研究的規(guī)范性、科學(xué)性、創(chuàng)新