教育科學(xué)規(guī)劃研究課題管理辦法(編輯修改稿)
2025-04-02 01:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、展覽會(huì)等各種途徑進(jìn)行宣傳、交流。確有推廣價(jià)值的成果，由縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，通過(guò)行政領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)組織推廣。對(duì)積極推廣和應(yīng)用科研成果并取得顯著成績(jī)的單位和個(gè)人將頒發(fā)科研成果推廣獎(jiǎng)，給予精神或物質(zhì)鼓勵(lì)。附送：第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè)教育科學(xué)規(guī)劃課題開(kāi)題報(bào)告教育科學(xué)規(guī)劃課題開(kāi)題報(bào)告篇一：教育科學(xué)規(guī)劃課題開(kāi)題報(bào)告 云南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 開(kāi) 題 報(bào) 告 立項(xiàng)編號(hào) GY09014 和諧校園視角下的高校 課題名稱(chēng) 宣傳工作應(yīng)急機(jī)制研究 課題類(lèi)別 一般課題 研究領(lǐng)域 德育 課題承擔(dān)人 王江屏 所在單位 云南民族大學(xué) 云南省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 制 201X年12月 12 3 4 篇二：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題開(kāi)題報(bào)告 NOESP 全 國(guó) 教 育 科 學(xué) 規(guī) 劃 課 題 開(kāi) 題 報(bào) 告 讓美成為所有學(xué)生的精神動(dòng)力和生活方式 課 課 所題題屬名類(lèi)學(xué)稱(chēng) 別 科 ——?jiǎng)?chuàng)建農(nóng)村特色美術(shù)學(xué)校的研究與實(shí)踐 普通高級(jí)中學(xué)特色學(xué)校研究專(zhuān)項(xiàng) 基礎(chǔ)教育 徐惠銀 浙江省寧波市鄞江中學(xué) 課題承擔(dān)人 所在單位 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 制 201X年5月 讓美成為所有學(xué)生的精神動(dòng)力和生活方式 ——?jiǎng)?chuàng)建農(nóng)村特色美術(shù)學(xué)校的研究與實(shí)踐 開(kāi) 題 報(bào) 告 一、研究背景及意義 鄞江中學(xué)始建于1956年，是一所普通農(nóng)村中學(xué)，地處經(jīng)濟(jì)、文化相對(duì)比較薄弱的鄞西農(nóng)村。為擺脫困境，學(xué)校從1983起開(kāi)始實(shí)施美術(shù)教育的改革，并于同年成立了第一個(gè)美術(shù)興趣小組，學(xué)生紛紛積極報(bào)名參加，雖然沒(méi)有在較短的時(shí)間里很快的提高升學(xué)率，但學(xué)生畢業(yè)后都能很快找到工作，受到了社會(huì)各界的好評(píng)。受此鼓舞，學(xué)校堅(jiān)定了走“以美興?！敝返男判摹劳袑幉ㄊ雄纯h的人文資源，結(jié)合本地區(qū)市場(chǎng)的需要，形成自己的辦學(xué)特色。 以此為指導(dǎo)思想，興趣小組活動(dòng)的內(nèi)容和形式日趨正規(guī)有序，層次也不斷提升。1992年縣教委同意學(xué)校在穩(wěn)步提高普通班教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦一個(gè)美術(shù)專(zhuān)業(yè)班。從興趣小組到美術(shù)專(zhuān)業(yè)班，學(xué)校的“以美興校、形成特色”戰(zhàn)略目標(biāo)初步得以實(shí)現(xiàn)。 近年來(lái)，鄞江中學(xué)在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)積極探索、持續(xù)沉淀、認(rèn)真總結(jié)，逐步形成了一個(gè)“以美術(shù)教育帶動(dòng)普通教育，以美術(shù)特色質(zhì)量全面教學(xué)質(zhì)量”的特色辦學(xué)模式，并取得了顯著的成績(jī)：95年學(xué)校被評(píng)為浙江省首批特色高中，201X年被評(píng)為浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，201X年更是被評(píng)為浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。 然而，隨著辦學(xué)層次的提高，我們發(fā)現(xiàn)這種“普通班和專(zhuān)業(yè)班并存，以專(zhuān)業(yè)班帶動(dòng)普通班”的辦學(xué)模式只適應(yīng)了當(dāng)時(shí)特定歷史時(shí)期學(xué)校發(fā)展的需求。因?yàn)檫@種模式從本質(zhì)上說(shuō)，仍是一種以高考為中心的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生特別是普通班的學(xué)生而言，美術(shù)教育、美的教育因高考的擠壓依然被擠壓到極其邊緣的地位。在這種模式下，新課程所要求的“全面發(fā)展”和“綜合素質(zhì)”
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