校內(nèi)外實踐實訓(xùn)基地建設(shè)(編輯修改稿)
2025-05-06 11:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于漁”，強調(diào)講授學(xué)習(xí)方法的重要性，使學(xué)生具有較強的社會適應(yīng)性和獲取知識的可持續(xù)性。（2）專業(yè)建設(shè)特色：以專業(yè)模式的改革，帶動課程體系、課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革。在培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃中，主要表現(xiàn)為：優(yōu)化課程內(nèi)容，壓縮理論課時，加強實訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，設(shè)立創(chuàng)新實訓(xùn)基地和設(shè)計競賽激勵機制，大力推動大學(xué)生專業(yè)創(chuàng)新活動。 （3）人才培養(yǎng)目標：確定“一專多能”的人才培養(yǎng)目標。“一?！币髮W(xué)生在畢業(yè)前能夠具備完全勝任藝術(shù)設(shè)計行業(yè)崗位工作的能力，在畢業(yè)時能夠在藝術(shù)設(shè)計行業(yè)達到直接上崗的專業(yè)技能水平，這需要學(xué)生在畢業(yè)前能夠得到大量的實踐訓(xùn)練和項目參與，并能夠在三年級到特定的校外實訓(xùn)基地或校企合作單位進行崗位實訓(xùn)?！耙粚！狈较蛴蓪W(xué)生在企業(yè)頂崗時自主選擇，確定后進行定向強化?！岸嗄堋币髮W(xué)生在自己選擇的“一?！狈较蛑?，能夠掌握藝術(shù)設(shè)計專業(yè)其他兩個方向的基本技能，在畢業(yè)時雖不能完全勝任各個相關(guān)領(lǐng)域，但已具備該領(lǐng)域所需的專業(yè)基本技能，經(jīng)過短期培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)可以達到勝任該項工作的能力。2．創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，堅持以“以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，產(chǎn)學(xué)相結(jié)合，能力與素養(yǎng)并重”的辦學(xué)理念。（1）課程設(shè)置上除安排專業(yè)基礎(chǔ)課外，安排與企業(yè)實踐相配套的實踐類課程，以達到在第三年進入頂崗實習(xí)過程的需求。（2）教學(xué)方法上引入五步教學(xué)法。將整門課程分解為若干個小的項目，每個項目包含一個或幾個知識點，相關(guān)知識點的集合形成每門課程。學(xué)生通過完全小項目或小任務(wù)以達到學(xué)習(xí)的目的，這樣學(xué)生更有興趣，學(xué)習(xí)起來不感覺乏味。（3）教學(xué)過程中落實“教、學(xué)、練、做”四位一體，以“做”為主，“學(xué)、練”結(jié)合。將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，最大限度地調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，在校期間熟練掌握一門技能。（二）課程體系與課程建設(shè)在分析就業(yè)崗位能力要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)工作流程，通過對典型工作任務(wù)分析，確定需要完成的具體實操內(nèi)容，進而重組課程體系。把每門課程內(nèi)容打散，設(shè)計若干個生產(chǎn)性項目，繼續(xù)推行“項目引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法，具體做法就是將課程內(nèi)容劃分具體的工作任務(wù)，通過工作任務(wù)來掌握相應(yīng)的知識和技能。為了適應(yīng)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，教學(xué)管理須做相應(yīng)的改革。第一，制定主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制辦法，加強過程監(jiān)督與考評，定期進行質(zhì)量評估，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段。第二，建立完善社會需求、質(zhì)量跟蹤、
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