【文章內(nèi)容簡介】 在崗位上可以開展擠奶工、繁殖工、獸醫(yī)防治員等5個職業(yè)技能工種鑒定。 種羊飼養(yǎng)場2015年建成存欄優(yōu)良種羊200只的種羊場一座?；A(chǔ)建設(shè)包括種羊舍1棟1000㎡；羔羊舍1棟300㎡；準備間1間200平方米；并配套建設(shè)運動場、隔離欄等。形成年出欄250只優(yōu)質(zhì)羔羊的生產(chǎn)規(guī)模。羊場設(shè)置飼養(yǎng)員、獸醫(yī)、育種員等5個崗位，可以安排40名生產(chǎn)實習(xí)和頂崗實習(xí)學(xué)生實訓(xùn)，在崗位上可以開展繁殖工、飼養(yǎng)工等3個職業(yè)技能工種鑒定。飼料加工實訓(xùn)基地2014年5月建設(shè)日產(chǎn)能力8噸的小型飼料廠一座。生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)可靠全價飼料、青綠飼草等，提供給鵝場、生態(tài)養(yǎng)雞場、養(yǎng)牛場、養(yǎng)羊場使用?；A(chǔ)建設(shè)包括原料庫、生產(chǎn)車間和飼料庫房等，配置粉碎、混合、制粒生產(chǎn)線相關(guān)設(shè)備。該實訓(xùn)基地設(shè)置原料品質(zhì)檢驗員、生產(chǎn)中控崗、銷售等6個崗位，可以安排40名生產(chǎn)實習(xí)和頂崗實習(xí)學(xué)生實訓(xùn)，在崗位上可以開展飼料品質(zhì)化驗員等3個職業(yè)技能工種鑒定。同時可擔負新配方飼料科研試驗任務(wù)。四、實訓(xùn)基地管理體制畜牧獸醫(yī)專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)與管理工作由教學(xué)副院長、相關(guān)職能部門（教務(wù)、財務(wù)設(shè)備、后勤基建）負責人、專業(yè)負責人組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決實訓(xùn)基地的總體規(guī)劃、建設(shè)、布局、實訓(xùn)設(shè)備的購置及科學(xué)管理方面的重大問題，并決策提出建議。（一）教務(wù)處工作職能教務(wù)處是實踐教學(xué)管理的職能部門，代表學(xué)院對全院各系等的實踐教學(xué)活動進行全面統(tǒng)籌，合理安排和組織實施，具體包括：制訂學(xué)院實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，對全院實訓(xùn)室的建設(shè)項目的申報、立項、審核、評估考核等工作進行管理；組織編寫、修訂實踐教學(xué)計劃和大綱、實踐教學(xué)管理文件等；全面協(xié)調(diào)學(xué)院每學(xué)期的實踐教學(xué)活動，組織各系編排《實踐教學(xué)進程表》、《課表》、《實踐教學(xué)任務(wù)書》等一系列配套文件，指導(dǎo)各系等實踐教學(xué)的規(guī)范化管理。對日常實踐教學(xué)工作進行協(xié)調(diào)、考核，促進實踐教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）財務(wù)設(shè)備處工作職能財務(wù)設(shè)備處是實踐教學(xué)設(shè)備的招投標與監(jiān)督管理的職能部門。負責實訓(xùn)用房、設(shè)備、材料的招投標；對實踐教學(xué)經(jīng)費進行總量控制；制訂學(xué)院各項實訓(xùn)設(shè)備的管理辦法，組織開展實訓(xùn)設(shè)備的驗收等工作。（三）專業(yè)負責人工作職能專業(yè)負責人負責實踐教學(xué)的組織和落實，具體包括：根據(jù)專業(yè)設(shè)置與調(diào)整需要，調(diào)整的實訓(xùn)基地，對實訓(xùn)設(shè)備資源進行合理配置；組織編寫實訓(xùn)大綱、實訓(xùn)任務(wù)書和指導(dǎo)書；組織安排本專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)活動，重點包括實訓(xùn)教學(xué)計劃、實訓(xùn)教學(xué)大綱、實訓(xùn)進度計劃、師資配備、實訓(xùn)教學(xué)組織和考核；組織安排并指導(dǎo)學(xué)生教學(xué)實習(xí)、頂崗實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等工作；有計劃有步驟地完善實踐教學(xué)各個環(huán)節(jié)，辦出專業(yè)特色；從專業(yè)教師中推選一位主任主管實訓(xùn)工作，負責本系實訓(xùn)教學(xué)管理和實訓(xùn)基地管理等工作。第三篇：1高職畜牧獸醫(yī)類校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)與功能實踐.教學(xué)研究高職畜牧獸醫(yī)類校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)與功能實踐 ——黑龍江省新世紀高等教育教學(xué)改革工程項目 《高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)》階段性成果 張云良，姜明明，吳寶新，滕井勝（黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院。牡丹江１５７０４１）摘要：實踐教學(xué)是高職教Ｃｓ＿作的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)生社會職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力的重要途徑。本文結(jié)合黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的實際情況。對實訓(xùn)基地的建設(shè)與實踐進行了探索性研究。關(guān)鍵詞：畜牧獸醫(yī)；校內(nèi)；實訓(xùn)基地１畜牧獸醫(yī)類校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想校內(nèi)實訓(xùn)基地是實訓(xùn)教學(xué)過程實施的實踐訓(xùn)練場所，是進行實踐教學(xué)的根本保障，是為完成實訓(xùn)教學(xué)與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)、職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定的任務(wù)，并逐步發(fā)展為培養(yǎng)高等職業(yè)教育人才的實踐教學(xué)、職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定和高新技術(shù)推廣應(yīng)用的重要基地。是學(xué)校事業(yè)發(fā)展和實現(xiàn)辦學(xué)目標的需要，也是學(xué)校與社會、企業(yè)互動的需要。我們廣泛進行社會調(diào)研分析。深入了解用人單位對高職高專畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生專業(yè)實踐技能要求的情況；以培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域畜牧業(yè)經(jīng)濟建設(shè)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的畜牧獸醫(yī)類應(yīng)用性專門人才為目標，以畜牧業(yè)發(fā)展的先進水平為標準，以真實的生產(chǎn)環(huán)境為載體，為畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生進行現(xiàn)場教學(xué)、項目教學(xué)和生產(chǎn)性實訓(xùn)提供條件。同時，充分利用校內(nèi)基地資源優(yōu)勢，積極開展畜牧業(yè)科技研發(fā)、示范和推廣工作。２畜牧獸醫(yī)類校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)原則２．１真實性原則畜牧獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要求能吃苦耐勞、工作務(wù)實、動手能力強，因此，畜牧獸醫(yī)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)就要盡量貼近畜牧業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、管理、服務(wù)第一線，為學(xué)生提供一個真實生產(chǎn)環(huán)境，讓學(xué)生去操作、去體驗、去感悟，按照未來專業(yè)崗位群對基本技術(shù)技能的要求得到實際操作訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷強化職業(yè)能力和素質(zhì)。２．２產(chǎn)業(yè)化原則基地產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營是基地可持續(xù)建設(shè)與發(fā)展，工學(xué)結(jié)合教學(xué)的必要保障。在生產(chǎn)性基地的基礎(chǔ)上，擴大規(guī)模，進行產(chǎn)業(yè)化運作，使基地由“消耗型”向“效益型”轉(zhuǎn)變。２．３共建原則職業(yè)院校要創(chuàng)造良好的合作環(huán)境，積極尋求共建企業(yè)通過人才培養(yǎng)、共享生產(chǎn)成果等方式建立互利共贏的合作關(guān)系，同時，積極鼓勵學(xué)生參與到校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)，實現(xiàn)“校、企、生”三方共建。２．４共享性原則在環(huán)境和總體設(shè)計上要具有社會開放作者簡介：張云良（１９６３～），黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院養(yǎng)殖系，副教授，從事特種動物養(yǎng)殖專業(yè)畜牧獸醫(yī)科技信息性，不僅可以為校內(nèi)學(xué)生提供基本技能實訓(xùn)所場，而且能承擔各級各類職業(yè)技能的培訓(xùn)任務(wù)，為社會提供多方位服務(wù)，成為對外交流的窗口和對外服務(wù)的基地。要將畜牧獸醫(yī)校內(nèi)實訓(xùn)基地建成集教學(xué)、實訓(xùn)、科研、推廣、生產(chǎn)、示范、培訓(xùn)、服務(wù)于一體的多功能教育培訓(xùn)中心，面向農(nóng)民、畜牧業(yè)企業(yè)、畜牧業(yè)科研院所、畜牧業(yè)院校開放。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。２．５通用性原則通用性強充分利用有限資源，最大限度地節(jié)約資金，盡可能使所建設(shè)的實訓(xùn)基地適用性強，能進行多學(xué)科的綜合實訓(xùn)，相關(guān)專業(yè)盡可能通用。２．６示范性原則緊跟時代發(fā)展前沿的綜合性高技術(shù)含量生產(chǎn)訓(xùn)練項目，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝，瞄準實際操作人才缺乏的高技術(shù)含量和新技術(shù)行業(yè)的職業(yè)崗位，在技術(shù)要求上要具有專業(yè)領(lǐng)域的先進性，使學(xué)生在實訓(xùn)過程中，學(xué)到和掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進的技術(shù)路線（工藝路線和技術(shù)實際應(yīng)用的本領(lǐng)）使投入具有前瞻性、持久性。３畜牧獸醫(yī)類校內(nèi)實訓(xùn)基地功能定位３．１人才培養(yǎng)功能這包括學(xué)生培養(yǎng)和“雙師型”師資培訓(xùn)兩個方面。校內(nèi)實訓(xùn)基地首先承擔著培養(yǎng)學(xué)生實踐技能和崗位綜合能力的功能。一方面在實訓(xùn)基地可以培養(yǎng)學(xué)生較為全面的綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，實訓(xùn)基地是針對行業(yè)或崗位群的技能培養(yǎng)而設(shè)立的１二作環(huán)境，是系統(tǒng)的技能訓(xùn)練場所，其運行從形式上強調(diào)工位性，從運作上講求職業(yè)性，它讓學(xué)生在一個仿真的工作環(huán)境下進行綜合能力素質(zhì)的訓(xùn)練。畜牧獸醫(yī)類實訓(xùn)基地要通過營造真實的實踐教學(xué)環(huán)境為學(xué)生技能培訓(xùn)和能力養(yǎng)成提供有效保障通過“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)模式，培養(yǎng)大量進入角色快、動手能力強的高技能人才。另一方面，高職教育師資的知識能力的儲備要較為全面，且應(yīng)具有較高的專業(yè)技術(shù)操作應(yīng)用能力，這是搞好教學(xué)工作和教學(xué)改革的關(guān)鍵。為此．教師首先應(yīng)在實訓(xùn)基地不斷地進行自我培訓(xùn)，實現(xiàn)操作應(yīng)用能力的提高。３．２社會服務(wù)功能實訓(xùn)基地還應(yīng)成為培訓(xùn)，考核現(xiàn)有技 萬方數(shù)據(jù)術(shù)應(yīng)用性人才，進行繼續(xù)教育和職業(yè)技能鑒定的重要基地，高職院校還應(yīng)主動為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，解決技術(shù)難題。畜牧獸醫(yī)類校內(nèi)實訓(xùn)基地的社會功能主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是滿足畜牧業(yè)行業(yè)、企業(yè)的人力資源開發(fā)和各類崗前、職后、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)需求；二是滿足區(qū)域或行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)開發(fā)需求；三是滿足地方畜牧業(yè)發(fā)展要求．達到資源共享。４畜牧獸醫(yī)類校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)實踐與成效４．１健全制度、明確目標，保障基地建設(shè)的有序運行４．１．１成立建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組２００３年，學(xué)院成立了畜牧獸醫(yī)類校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，養(yǎng)殖系主任任組長，成員由基地負責人、教務(wù)處長、科研處長、實訓(xùn)中心主任、教研室主任、行業(yè)專家和養(yǎng)殖系的骨干教師組成。實行組長負責制制定嚴格的管理制度和責任追究制，制定《畜牧獸醫(yī)類實訓(xùn)基地管理辦法》、《畜牧獸醫(yī)類校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃》，從制度上保障基地建設(shè)的有序進行。４．１．２明確建設(shè)目標經(jīng)過畜牧獸醫(yī)類實訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)研究，確立我院校內(nèi)畜牧獸醫(yī)類實訓(xùn)基地建設(shè)目標如下：通過五年的建設(shè)，建成集畜牧、獸醫(yī)、特種動物、畜產(chǎn)品加工四大類生產(chǎn)性實訓(xùn)基地群，為畜牧獸醫(yī)、獸醫(yī)、特種動物、畜產(chǎn)品加工等專業(yè)現(xiàn)場教學(xué)、項目教學(xué)、生產(chǎn)性實訓(xùn)提供條件，并面向省內(nèi)相關(guān)院校開放，將其建成學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的訓(xùn)練中心；面向社會開放，開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)及相關(guān)工種的職業(yè)技能鑒定、開展畜牧獸醫(yī)類師資隊伍培訓(xùn)，將其建成職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定中心；面向相關(guān)涉農(nóng)企事業(yè)單位開放，將其建成畜牧獸醫(yī)類資源共享中心；充分利用基地先進設(shè)備設(shè)施開展農(nóng)業(yè)科技研發(fā)、示范、推廣，將其建成農(nóng)業(yè)實用技術(shù)研發(fā)和推廣示范中心。４．２前校后場、前較后所，工學(xué)結(jié)合，確保了高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量 經(jīng)過五年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)院畜牧獸醫(yī)類校內(nèi)實訓(xùn)基地占地達８０公頃，固定資產(chǎn)達１０００多萬元?，F(xiàn)建成動物營養(yǎng)實訓(xùn)室、傳染病實訓(xùn)室等９個校內(nèi)實訓(xùn)室，養(yǎng)雞場、養(yǎng)牛場、牧草場、動物醫(yī)院４個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地初具