【文章內容簡介】 簡稱“合作協議”），教務處審查定稿后，與合作單位協商舉行簽字儀式；（4）雙方簽字蓋章，協議生效后，該單位即正式成為學校的校外實習、實訓教學基地。合作協議簽訂后，由教務處保存，系部復印一份存檔。雙方商定掛牌后，牌面內容為“柳州師范高等?？茖W校XX專業(yè)校外實習、實訓教學基地”，有關費用的承擔由雙方商定。出現下列情況之一時，校外實習、實訓教學基地應予撤消：（1）嚴重違背合作協議或兩次違背合作協議；（2）業(yè)務或職能發(fā)生重大變化，以致與協議專業(yè)不再對口；（3）因發(fā)生專業(yè)技術人員減少、經營狀況惡化、違法違規(guī)受到有關部門處罰、被公開批評報道等不利情況，不能再承擔實習、實訓教學任務或不宜再作為學校的校外實習、實訓教學基地；（4）破產、解散、合并、停業(yè)整頓或者被兼并、注銷。（5）校外實習、實訓教學基地的撤消由相關系部提出建議，教務處核實情況，報學校決定。（6）校外實習、實訓教學基地被撤消的，學校應做出書面決定，并書面通知被撤消的單位；并與被撤消單位共同拆除所掛牌子。三、基本功能與主要任務基本功能承擔我校高職高專教育、非學歷職業(yè)技術技能培訓等部分實踐教學任務，積極創(chuàng)造條件，進行專業(yè)研究、技術開發(fā)與合作、生產及新技術的應用推廣等，努力把實習實訓基地建設成為實踐能力訓練的實習基地和專業(yè)素質培養(yǎng)的實踐基地，為培養(yǎng)跨世紀應用型人才創(chuàng)造良好的學習條件和實踐環(huán)境。建設校外實習實訓基地的工作目標校外實習實訓基地建設是專業(yè)建設的重要內容，學校各系（部）要結合本專業(yè)的特點和教學改革的實際，建立穩(wěn)定的校外實習實訓基地。要求每個專業(yè)除必備的校內實習基地外，必須建立校外實習實訓基地，建立穩(wěn)定的雙向交流關系。有條件的系和專業(yè)，要建立自己相對獨立的產學研相結合的校外實習實訓基地。為學生提供包括基本技能和綜合能力兩方面的實踐環(huán)境，使學生在真實環(huán)境下進行崗位實踐，培養(yǎng)學生解決生產實踐和工程項目中實際問題的技術及管理能力，取得實際工作經驗，培養(yǎng)團隊協作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領導藝術才能等個人綜合素質。為學生今后從事各項工作打下基礎。通過校外實訓基地建立的一系列考勤、考核、安全、勞防、保密等規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范的學習，使學生在實習實訓期間養(yǎng)成遵紀守法的習慣，從思想上熱愛本職工作，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的精神，進行職業(yè)道德培訓。由于校外實訓基地是處于正常運轉的企事業(yè)單位，學生所處的工作環(huán)境都是真實環(huán)境，執(zhí)行的規(guī)范也都是職業(yè)標準，實訓的項目均是相關專業(yè)學生今后所從事的職業(yè)及工作崗位，而且還能使學生在真實環(huán)境下進行職業(yè)規(guī)范化訓練。根據培養(yǎng)目標的要求制定專業(yè)技術技能培訓教學大綱，組織編寫校外實訓的教材。根據教學計劃的要求和專業(yè)崗位群的技術技能要求，制定實訓計劃和方案。依據科學技術的發(fā)展、崗位需求的變化及新生工作崗位的定向，開發(fā)新的職業(yè)技術技能培訓項目與培訓內容。承擔對“雙師型”隊伍的培訓。三、建立校外實習實訓基地的工作責任（一）系（部）工作責任各系（部）根據專業(yè)特點和實際需要，負責聯系、選擇校外實習實訓基地的單位和場地，與有關的單位洽談具體建立實習實訓基地的事宜。負責在實習實訓基地所在單位選擇實習指導教師和有關的實習指導人員。負責實習實訓基地與學校之間經常性的聯系和業(yè)務往來，項目開發(fā)等。負責實習實訓實施性計劃的制定，指導書的編寫，學生實習實訓成績考評等工作。負責將建立實習實訓基地的有關情況報學校領導或教務處審批，并將有關的資料收集歸檔。（二）教務處工作責任負責制定學校系（部）、專業(yè)建立實習實訓基地的計劃，對全校各實習實訓基地的工作進行統(tǒng)籌和協調。按學校領導的要求，督促系（部）建立實習實訓基地。協助有關的系（部）聯系實習實訓基地。協助學校領導審查已經聯系的實習實訓基地和有關的合作協議。協助做好有關實習實訓指導教師聘請等方面的工作。四、校外實習實訓基地建設實習實訓基地建設與培養(yǎng)目標緊密結合，以實習實訓教學計劃和教學大綱的要求為依據，與目前現場生產實際或近期生產技術發(fā)展的裝備水平相匹配企事業(yè)單位以共贏為基礎開展合作；全面規(guī)劃，協調發(fā)展，避免各專業(yè)之間重復建設，提高校外實習實訓基地的利用率。優(yōu)先選擇受益面大的公共實習實訓基地。注意科技、生產及對外技術培訓和技術服務等對實習實訓基地的功能要求，提高基地的技術含量；考慮經費承受能力及學生實習實訓質量。盡可能選擇專業(yè)對口、工藝和設備先進、技術力量雄厚、管理水平高、生產任務比較充足的企事業(yè)作為學校的校外實習實訓基地。加大對兼職實習實訓指導教師的培訓力度，使他們了解專業(yè)教學要求，積極參與教學改革，學校內教師也應熟悉企業(yè)的運營及生產環(huán)節(jié)，在學生實習實訓過程中不致影響企事業(yè)單位的生產和正常工作。經費問題通過校企共建的原則，爭取政府投入、校企自籌、學校與科研單位或行業(yè)聯合等多渠道籌集經費，走共同建設、共同發(fā)展的道路。五、實習實訓基地的工作原則實習實訓基地的建立和發(fā)展要遵循互惠互利的原則。在實習實訓基地的管理中，對實習實訓基地必須要求：根據教學要求，將學生的實踐性教學計劃納入學校教學計劃管理之中。安排工作經驗豐富、責任心強、有較高理論水平的專業(yè)技術人員擔任實習實訓教師，指導學生開展實習實訓工作。負責實習實訓期間學生的管理工作。為實習實訓學生提供食宿等基本生活條件。在校外實習實訓基地的管理中，學校要做到：為實習實訓基地提供教學、教材等信息資料，并對實習實訓基地的指導教師進行必要的教學業(yè)務培訓。為實習實訓基地單位提供科技和教育等方面的服務。邀請實習實訓基地的專家、領導參與學校的教學改革和實踐性教學管理。根據實習實訓學生的人數和時間的長短，支付適當的費用。六、實習實訓基地的管理申報實習實訓計劃。各系（部）在開學第一周向教務處上報實施性實習實訓計劃時，并將學生的實習實訓計劃、要求通報給有關的實習實訓單位。在學生進入實習實訓前兩周應將具體的實習實訓方案送達實習實訓單位。選定實習實訓指導教師。計劃送達后，要與實習實訓單位協商，聘請實習實訓指導教師，并研究落實實習實訓計劃中的具體事宜。組織實習實訓前的培訓和動員。在學生實習實訓前，有關的教學系（部）要組織對學生進行崗前培訓。分散實習的，請有關實習實訓基地指導教師協助，在學校進行集中培訓；集中實習的，可以到實習實訓基地，與實習單位一起組織對學生的培訓。4巡視指導與管理。學生開始參加實習實訓后，有關的系（部）要加強對學生的管理。除委托學生進行管理外，集中實習實訓的，系（部）要派固定的帶隊教師參與管理；分散實習實訓的，要派得力的教師，明確責任，定期巡回指導。實習實訓結束后，有關的教學系（部）要認真聽取實習實訓單位指導教師的意見，認真做好學生的實習實訓成績考評和實習實訓的總結。七、檢查與評估建立實訓基地的評估考核制度。主要包括教學質量檢查、監(jiān)督