校內(nèi)外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)-wenkub
2023-04-24 11:56:50 本頁面
【正文】 向，鼓勵(lì)專業(yè)課教師利用假期或課余時(shí)間進(jìn)入企業(yè)一線進(jìn)行實(shí)踐，目前我專業(yè)已有近70%的教師利用假期深入設(shè)計(jì)公司進(jìn)行鍛煉。三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)（一）人才培養(yǎng)模式改革構(gòu)建以工作任務(wù)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，以工作流程重組課程體系，建設(shè)支撐核心課程的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，抓住校內(nèi)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立以實(shí)際項(xiàng)目為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)體系。 （五）構(gòu)建“模塊化”的人才培養(yǎng)課程體系堅(jiān)持以工作任務(wù)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)校企合作，協(xié)作修訂專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)體系、質(zhì)量監(jiān)控體系。注重對學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的全面培養(yǎng)，積極幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，開展就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，穩(wěn)步提高就業(yè)率。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力，堅(jiān)持“授之于魚，不如授之于漁”，強(qiáng)調(diào)講授學(xué)習(xí)方法的重要性，使學(xué)生具有較強(qiáng)的社會適應(yīng)性和獲取知識的可持續(xù)性?！耙粚！币髮W(xué)生在畢業(yè)前能夠具備完全勝任藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)崗位工作的能力，在畢業(yè)時(shí)能夠在藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)達(dá)到直接上崗的專業(yè)技能水平，這需要學(xué)生在畢業(yè)前能夠得到大量的實(shí)踐訓(xùn)練和項(xiàng)目參與，并能夠在三年級到特定的校外實(shí)訓(xùn)基地或校企合作單位進(jìn)行崗位實(shí)訓(xùn)。（1）課程設(shè)置上除安排專業(yè)基礎(chǔ)課外，安排與企業(yè)實(shí)踐相配套的實(shí)踐類課程，以達(dá)到在第三年進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)過程的需求。（3）教學(xué)過程中落實(shí)“教、學(xué)、練、做”四位一體，以“做”為主，“學(xué)、練”結(jié)合。為了適應(yīng)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，教學(xué)管理須做相應(yīng)的改革。（三）繼續(xù)深化校企合作 完善以行業(yè)企業(yè)專家為主要成員的專業(yè)合作建設(shè)組織和運(yùn)行機(jī)制。3．加強(qiáng)校企合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)“共建多贏”的局面。要求教師必須具備企業(yè)頂崗工作經(jīng)歷，每年在企業(yè)工作不少于一個(gè)月，鼓勵(lì)年輕教師獲得相關(guān)的職業(yè)資格證書，證書數(shù)量一般不少于2個(gè)。（一） 藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目項(xiàng)目名稱建設(shè)內(nèi)容建設(shè)面積（m2）經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬元）容納人數(shù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容服務(wù)實(shí)訓(xùn)課程建成與否圖形工作站（4個(gè)） 320120120Ps、Ai、cad、3D等軟件的設(shè)計(jì)制圖課程的實(shí)訓(xùn)、室內(nèi)裝飾方案設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) Ps、Ai、ID等軟件學(xué)習(xí)《Auto CAD室內(nèi)設(shè)計(jì)運(yùn)用》 《3D max室內(nèi)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
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