校內(nèi)外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)-文庫吧資料
2025-04-15 11:56本頁面
【正文】 計(jì)與應(yīng)用》等已建 廣告印刷設(shè)備實(shí)訓(xùn)室戶內(nèi)噴繪機(jī)（寫真機(jī)），戶外噴繪機(jī)，雕刻機(jī)、刻字機(jī)、條幅機(jī)、等等。在聘任兼職教師時，掌握應(yīng)具有高級職稱，具有豐富行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷、項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和一定教學(xué)能力的企業(yè)一線專家為我專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。要求教師必須具備企業(yè)頂崗工作經(jīng)歷，每年在企業(yè)工作不少于一個月，鼓勵年輕教師獲得相關(guān)的職業(yè)資格證書，證書數(shù)量一般不少于2個。每年定向派出兩到三名專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)或進(jìn)修，保障培訓(xùn)效果，教師經(jīng)過高水平系統(tǒng)培訓(xùn)可以完全勝任“定向強(qiáng)化”課程的教學(xué)任務(wù)，或聘請校外具有高水平的專業(yè)教師或企業(yè)技術(shù)專家授課。3．加強(qiáng)校企合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)“共建多贏”的局面。在教師培訓(xùn)、課程建設(shè)、教材編寫、質(zhì)量管理體系、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、就業(yè)指導(dǎo)等方面開展全方位的合作。（三）繼續(xù)深化校企合作 完善以行業(yè)企業(yè)專家為主要成員的專業(yè)合作建設(shè)組織和運(yùn)行機(jī)制。第二，建立完善社會需求、質(zhì)量跟蹤、課堂效果三項(xiàng)調(diào)研的制度。為了適應(yīng)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，教學(xué)管理須做相應(yīng)的改革。（二）課程體系與課程建設(shè)在分析就業(yè)崗位能力要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)工作流程，通過對典型工作任務(wù)分析，確定需要完成的具體實(shí)操內(nèi)容，進(jìn)而重組課程體系。（3）教學(xué)過程中落實(shí)“教、學(xué)、練、做”四位一體，以“做”為主，“學(xué)、練”結(jié)合。將整門課程分解為若干個小的項(xiàng)目，每個項(xiàng)目包含一個或幾個知識點(diǎn)，相關(guān)知識點(diǎn)的集合形成每門課程。（1）課程設(shè)置上除安排專業(yè)基礎(chǔ)課外，安排與企業(yè)實(shí)踐相配套的實(shí)踐類課程，以達(dá)到在第三年進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)過程的需求。“多能”要求學(xué)生在自己選擇的“一?！狈较蛑猓軌蛘莆账囆g(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)其他兩個方向的基本技能，在畢業(yè)時雖不能完全勝任各個相關(guān)領(lǐng)域，但已具備該領(lǐng)域所需的專業(yè)基本技能，經(jīng)過短期培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)可以達(dá)到勝任該項(xiàng)工作的能力?！耙粚！币髮W(xué)生在畢業(yè)前能夠具備完全勝任藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)崗位工作的能力，在畢業(yè)時能夠在藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)達(dá)到直接上崗的專業(yè)技能水平，這需要學(xué)生在畢業(yè)前能夠得到大量的實(shí)踐訓(xùn)練和項(xiàng)目參與，并能夠在三年級到特定的校外實(shí)訓(xùn)基地或校企合作單位進(jìn)行崗位實(shí)訓(xùn)。在培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃中，主要表現(xiàn)為：優(yōu)化課程內(nèi)容，壓縮理論課時，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，設(shè)立創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地和設(shè)計(jì)競賽激勵機(jī)制，大力推動大學(xué)生專業(yè)創(chuàng)新活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力，堅(jiān)持
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1