學(xué)前教育管理學(xué)(編輯修改稿)
2025-05-04 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒園文化——尋求效率邏輯與感情邏輯之間的動態(tài)平衡的有效途徑 。與學(xué)前教育有關(guān)的法律法規(guī)l 兒童權(quán)利公約l 兒童權(quán)利宣言l 托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法l 幼兒園管理條例l 中華人民共和國傳染病防治法l 中華人民共和國教師法l 中華人民共和國教育法l 中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法與學(xué)前教育有關(guān)的法律法規(guī)l 中華人民共和國食品衛(wèi)生法l 中華人民共和國未成年人保護法l 1中華人民共和國憲法l 1幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）l 1關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見l 1中國兒童發(fā)展綱要（20012010年）l 1全國幼兒園園長任職資格、職責(zé)和崗位要求（試行）l 1殘疾人保障法l 1江蘇省幼兒教育暫行條例l 幼兒園管理方法l 行政的方法l 法律的方法l 經(jīng)濟的方法l 社會心理的方法l 思想教育的方法 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)l ；l ；l ；l ；l ；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)l ；l ；l ；l ；l （強化）。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)l 一、批評的原則l ；l ；l ；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)l 二、批評的禁忌l ；l ；l ；l ；l ；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)l 二、批評的禁忌l ；l ；l ；l ；l 。（一）作風(fēng)理論（勒溫，P32）l 專制作風(fēng)：領(lǐng)導(dǎo)者個人決定一切，布置下屬執(zhí)行，要求下屬絕對服從，認(rèn)為決策是領(lǐng)導(dǎo)者一個人的事情。l 民主作風(fēng)：領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)動下屬討論，共同商量，集思廣益，然后決策，要求上下融洽，合作一致地工作。l 放任作風(fēng)：領(lǐng)導(dǎo)者撒手不管，下屬愿意怎樣就怎樣，完全自由。l （畫漫畫）（四）權(quán)變理論S=f（L，F(xiàn)，E）即領(lǐng)導(dǎo)方式是領(lǐng)導(dǎo)者特征、追隨者特征和環(huán)境的函數(shù)：S=領(lǐng)導(dǎo)方式，L=領(lǐng)導(dǎo)者特征，F(xiàn)=追隨者特征，E=環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)者特征：領(lǐng)導(dǎo)者的個人品質(zhì)、價值觀和工作經(jīng)歷。追隨者特征：追隨者的個人品質(zhì)、工作能力、價值觀等。環(huán)境：工作特征、組織特征、社會狀況、文化影響、心理因素。補充
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