財(cái)務(wù)管理說(shuō)課稿[新](編輯修改稿)
2025-05-04 22:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)核算能力的財(cái)務(wù)管理專業(yè)三年級(jí)學(xué)生。通過(guò)這次課的講授要使學(xué)生掌握收益分配的原則、影響收益分配的因素、常見的四種股利政策，能運(yùn)用收益分配知識(shí)，協(xié)助公司管理層選擇股利政策，制定收益分配方案。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)工作；學(xué)會(huì)合作，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神、正確的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)的重點(diǎn)是制定收益分配方案，難點(diǎn)是影響收益分配的因素分析。具體的教學(xué)過(guò)程分為七個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是用三分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)提問(wèn)，使學(xué)生鞏固舊知識(shí)，為講授新知識(shí)做好鋪墊。主要采取隨機(jī)提問(wèn)的方式進(jìn)行。第二個(gè)環(huán)節(jié)是用五分鐘時(shí)間導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生求知欲望，主要采取課件演示、提問(wèn)引導(dǎo)的方式進(jìn)行。第三個(gè)環(huán)節(jié)是用兩分鐘時(shí)間確定教學(xué)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，使學(xué)生清楚本次課的學(xué)習(xí)任務(wù)。第四個(gè)環(huán)節(jié)是用30分鐘時(shí)間講授新課，使學(xué)生掌握基本專業(yè)知識(shí)。第五個(gè)環(huán)節(jié)是用30分鐘時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練，使學(xué)生加深對(duì)基本知識(shí)的理解。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、啟發(fā)誘導(dǎo)等教學(xué)方法。第六個(gè)環(huán)節(jié)是用6分鐘時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練總結(jié)，指出學(xué)生實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的錯(cuò)誤并更正。最后用4分鐘時(shí)間納本次課程重要知識(shí)點(diǎn)，布置課后作業(yè)。五、教學(xué)方法及措施 我從學(xué)情分析、教學(xué)方法和具體措施三個(gè)方面談。目前，我們的學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)核算的相關(guān)知識(shí)，有一定的理論基礎(chǔ)但實(shí)訓(xùn)知識(shí)少；上課過(guò)程中關(guān)注教師講課的多，能自主學(xué)習(xí)的少；提出問(wèn)題的少，會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題的更少。但多數(shù)學(xué)生喜歡動(dòng)手，并希望掌握較高的職業(yè)技能，為未來(lái)謀求較好的職業(yè)崗位打好基礎(chǔ)。為了講清教材的重難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本課程所設(shè)定的目標(biāo)，我主要采用啟發(fā)式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、一體化教學(xué)、分組研討等方法組織課堂教學(xué)。比如在講授財(cái)務(wù)預(yù)算時(shí)，我采用啟發(fā)式教學(xué)讓學(xué)生從月生活費(fèi)、家庭收支出發(fā)去考慮預(yù)算的作用；在講授資金時(shí)間價(jià)值時(shí)，采用體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)使他們?cè)诨顒?dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)周邊的客觀事物，發(fā)展思辨能力。我們的學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)核算的相關(guān)知識(shí)，有一定的理論基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，尤其沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。我在教學(xué)過(guò)程中，
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