新課程背景下的英語課堂教學(xué)評價(jià)活動(編輯修改稿)
2025-05-04 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 姓名 等級學(xué)習(xí)態(tài)度語言內(nèi)容語音語調(diào)表情ABCABCABCABCABC一年下來，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都能積極準(zhǔn)備，上課積極發(fā)言，語音和語調(diào)也有進(jìn)步，上來發(fā)言表情也自然多了，不會像剛開始那樣，臉紅紅的，眼睛也不敢和同學(xué)對視，兩只手不知放哪里。當(dāng)然每個班都還有不知道說什么的學(xué)生，也就是根本不敢上臺的學(xué)生，對于這些特別的學(xué)生，我們也沒放棄，而是給予特殊照顧上來讀幾個單詞、句子、段落后來發(fā)展到課文。班級 姓名 等級學(xué)習(xí)態(tài)度單詞句子段落課文ABCABCABCABCABC一年下來，我們同樣驚喜地發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生也能積極準(zhǔn)備，至少他們課外會去向基礎(chǔ)好的同學(xué)請教單詞怎么讀的，然后用心記住。時(shí)間長了他們會讀的單詞也多了，對英語也就有點(diǎn)興趣了，上課也比以前認(rèn)真了。課堂表現(xiàn)中體現(xiàn)評價(jià)價(jià)值我會對課堂表現(xiàn)情況，比如學(xué)生的回答、讀課文、聽寫、課堂練習(xí)、游戲、比賽等活動，在教學(xué)過程中進(jìn)行當(dāng)場評價(jià)，好的給所在的小組加“五角星”以資鼓勵，并設(shè)計(jì)表格作記錄，一周統(tǒng)計(jì)一次。然后在大表格上反映出來，學(xué)生隨時(shí)能看到自己的表現(xiàn)。這樣在相互交流的同時(shí)，學(xué)生既看到了自己的長處，同時(shí)更加羨慕別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，就能反思他們的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性和自信心。同時(shí)又體現(xiàn)了學(xué)生參與評價(jià)的主體過程，實(shí)現(xiàn)自我選擇，自我反思。班級________ 姓名_____________ 第______周內(nèi)容星期一星期二星期三星期四星期五周末好一般努力好一般努力好一般努力好一般努力好一般努力好一般努力聽寫跟讀背誦練習(xí)同時(shí)我們還從以下幾個方面對學(xué)生的課堂參與情況進(jìn)行評價(jià)：（1）對教師提出的問題能否主動回答 ； （2）是否積極參加小組活動，與他人合作；（3）聽課時(shí)注意力是否集中，是否遵守紀(jì)律；（4）遇有不清楚的環(huán)節(jié)能否主動向教師提問；（5）是否善于思考，是否能主動表達(dá)自己的不同看法；（6）朗讀課文聲音是否響亮； （7）能否按時(shí)認(rèn)真完成課堂作業(yè)。 一年下來，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)生上課更積極了，朗讀時(shí)
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