【文章內(nèi)容簡介】 是女士的，裝滿了錢和不同商店的信用卡，那是穿著皮邊衣服的金發(fā)女郎的——就是早些時候和偷錢包的黑發(fā)女孩談話的那個。她和跟著她的警察也都氣喘吁吁的?！熬褪撬?，”金發(fā)女孩說道，“他偷了我的錢包。”碰巧男士連自己的身份都無法向警察證明。兩周后，所有的尷尬和憤怒都消失了，私人律師的費用付了，家中的混亂也平息了——這時，錢包卻出現(xiàn)了一封早上的郵件中，沒有任何說明。錢包完好無損，分文不少，所有的卡也還在原來的地方。盡管他松了一口氣，他還是覺得下半輩子見到警察就會有犯罪感，在女人面前則會感到羞愧。Unit 4 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃不一定例行或合乎邏輯的步驟。我們每個人都在不同的地方體重因素，可考慮某些階段的職業(yè)規(guī)劃，在不同的時間。職業(yè)規(guī)劃包括收集有關(guān)自己和了解職業(yè)，估計各種可能的結(jié)果的行動，最后，選擇的替代品，我們認為有吸引力的和可行的。 許多觀察家指出，學生是不是非常有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。他們列舉的證據(jù)表明，大多數(shù)學生中選擇一種十分狹隘集團的職業(yè)。多達40至百分之六十選擇專業(yè)職業(yè)，而實際上只有15日至18日的百分之勞動力從事專業(yè)工作。年輕人表現(xiàn)出驚人的缺乏興趣的文書，銷售，服務(wù)等職業(yè)，盡管這些領(lǐng)域提供了許多就業(yè)機會。多達三分之一的學生無法表示任何選擇職業(yè)。 在書中決策，歐文詹尼斯和萊昂曼確定中存在的嚴重缺陷的方法很多人作出決定。這些缺陷似乎與模式的人使用，以應(yīng)付的問題。第一個漏洞是自滿。誰無視人民挑戰(zhàn)的信息作出的選擇，他們表現(xiàn)出的自滿。人們誰采取的態(tài)度是“這不會影響我”或“這絕不會發(fā)生”使用自滿為主導(dǎo)的模式行事。當然，自滿是適當?shù)娜魏螞Q定，其中任何事關(guān)重大，但這并不說明職業(yè)生涯的決定。 第二個漏洞，人們應(yīng)付決定是防御撤銷。當面對的是一個決定，并不能認為他們可以找到一個可以接受的解決辦法，有些人保持冷靜，通過訴諸一廂情愿或白日夢。學生誰不想想影響他們的職業(yè)選擇往往從事合理化（欺騙自己與自我滿足，但不正確的解釋，一個人的行為）或拖延（推遲或拖延）。面臨的形勢可能會產(chǎn)生焦慮，但檢查的替代品也可提供救濟。 第三個漏洞是hypervigilance 。這發(fā)生在職業(yè)生涯決策當人們認為，沒有足夠的時間來尋找解決辦法，他們的恐慌。他們瘋狂地尋找職業(yè)的可能性和抓住匆忙發(fā)明的解決辦法，忽略了他們所選擇的后果以及其他替代方案。人誰在恐慌有時并不認為明確或邏輯。 最好的因應(yīng)行為是警惕。警惕決策時，就會發(fā)生人認為，選擇，應(yīng)作出，他們可以找到一個解決辦法，并且有足夠的時間。在這種情況下，學生可以進行有效的尋找替代的職業(yè)，認真評估每一個備選方案，并制定應(yīng)急計劃，以防一種或另一種風險出現(xiàn)。 以下是關(guān)鍵的職業(yè)規(guī)劃。 研究自己。這是關(guān)鍵的職業(yè)規(guī)劃。了解你喜歡，你的價值，以及你想成為的基礎(chǔ)是所有職業(yè)規(guī)劃。在學習，你檢查你的長處和短處，自己的目標，以及您個人的趨勢發(fā)展。自我的理解是，您可以獲得您可以想像某些職業(yè)可能最適合你的個性，興趣，能力和目標。所有職業(yè)的決定，要求我們既要了解自己，了解有關(guān)工作，并結(jié)合這兩種知識。 撰寫您的職業(yè)目標了。有用的技術(shù)，組織觀念的職業(yè)發(fā)展實際上是為寫下來的時間在你的生活區(qū)塊。寫下來部隊您結(jié)晶您的思想和認識不清，半形成的想法。這可能導(dǎo)致新的見解您的可能性和可幫助您查看新的關(guān)系，模式和趨勢，或找出差距在你思考你的職業(yè)發(fā)展。 修改您的計劃和進度定期與他人。每個經(jīng)常，評估您的情況，并考慮了哪些步驟將采取下一步。考慮庫存的進展和規(guī)劃進一步的步驟可以幫助您解決的變化，你的經(jīng)歷和變化，在勞動力市場。談到自己的計劃，高校輔導(dǎo)員，你的父母，和你的朋友可以幫助您確定您的目標和改善你的職業(yè)生涯規(guī)劃或使他們的工作。 如果您選擇的職業(yè)不適合你，你可以從頭開始。今天，越來越多的男子和婦女正在改變職業(yè)或取得第二次啟動的事業(yè)有更大的呼吁他們。許多人發(fā)現(xiàn)他們誰行的工作是不能令人滿意的克制，為不同的占領(lǐng)。往往是他們新的職業(yè)，是他們忽略了他們年輕的時候，或者說他們沒有機會繼續(xù)在那個時候?qū)鹑诨蚱渌颉?社會學家說，很少有變化，工作機會，涉及“向下”運動。大多數(shù)涉及傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的“領(lǐng)先” 。不再重視社會的恥辱“不穩(wěn)定”的想法，職業(yè)跳躍，因為它曾經(jīng)。 個職位的變化和職業(yè)的變化發(fā)生在所有年齡層。據(jù)估計，多達四分之一的男性工人年齡介于20和2005年改變其工作方針。大約有一半的數(shù)量這樣做歲之間的25和44 。 職業(yè)生涯規(guī)劃并不能保證所有的問題，困難，或決策的情況，面對您在不久的將來得到解決或取得任何方便。沒有任何公式可以考慮這樣做。但是，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該幫助你的辦法，更好地應(yīng)對新問題，如決定是否進入教育或培訓計劃，決定是否更換工作，并分析了困難，您有一個或一個人的情況。 沒有人可以預(yù)見的未來持有的任何我們。有社會，情感，和道義上的考慮我們對未來不可預(yù)見。但最重要的教訓，這往往不愉快的是，現(xiàn)代世界的進展來自規(guī)劃。不了解自己的職業(yè)生涯并不幸?！?10 ” 。原因是優(yōu)于機會和命運。雖然目前還沒有確定的方法，使職業(yè)生涯規(guī)劃工作，有些事情你現(xiàn)在能做的塑造你的職業(yè)生涯的可能性。Summer Job Planning1假設(shè)你知道自己大學畢業(yè)后想干什么（現(xiàn)今，如果進了大學你還沒選中一種職業(yè)，也許會被看成目光短淺），你早在畢業(yè)前就應(yīng)該考慮找一份工作了。2 哪些公司或機構(gòu)會有你想要的工作呢? 假定你的專業(yè)是英文或歷史，你想要寫一部了不起的小說，那么你需要一份工作來支付生活和教育費用。你必須從一系列的可能性中進行選擇，就像你從個人電腦屏幕的“菜單”中挑一個選項一樣。你可能有下列選項：，先不做決定3 假如你選中A，有一個好主意，就是在大學期間就向十幾家出版社寫信，請求與人事主管面談。假如你碰巧有個熟人是編輯，而他愿意見你，那樣的話敢情更好。在面試前你應(yīng)該熟悉這家公司，而面試的目的是向人事經(jīng)理表達自己在這家公司工作的興趣。你可以打聽是否能做暑期工(可能的話，要有酬勞)或?qū)嵙暽?。在很多情況下實習生有少量薪水，但也有無報酬的情況。5 在人生的這一階段，找一個能促進未來事業(yè)的暑期工作很重要。如果在自己的專業(yè)領(lǐng)域找不到工作，那么你可以選另一類暑期工作——救生員、房屋油漆工、園林工、女招待、或者零售店或超市的工作人員。這些工作通常薪酬優(yōu)厚，你可以存下足夠的錢應(yīng)付大學里的很多開銷。但這些工作可能無助于你的擇業(yè)規(guī)劃，你必須在這兩個方面權(quán)衡一下。任何一個需要你付出艱苦努力以及要求有一定責任心的暑期工作，寫在你的簡歷上都是好的。要是這份工作與將來的事業(yè)相關(guān)，你的簡歷看起來自然就更吸引人。6 有一天，在上下班乘坐的火車上，我坐在兩位女中學生的前面。其中一個女孩對另一個說：“我上大學不會花我父親一分錢。至少我覺得不會。”她解釋說，周末、暑假、圣誕節(jié)和春假她都在一家餐館當服務(wù)員。她的小費很可觀，她已存下了一萬美元。她計劃上拉特格斯大學，住在家里走讀。如果她在大學期間繼續(xù)打工，她估計不用借債就能畢業(yè)并上研究生院。7 我在大學期間開始尋找暑期工作的時候，我發(fā)現(xiàn)除餐館外唯一愿意雇我的單位是法林百貨公司——波士頓的一家大百貨公司，它在科德角開了家夏季分店，我的家人就在那兒度假。我在大學一年級時，去過馬薩諸塞州北安普敦的分店，是全年營業(yè)的。我申請在周六以及接下來的暑假當售貨員，當場就被錄用了。那年夏天，北安普敦分店的經(jīng)理負責管理科德角分店的夏季營業(yè)，她要我過去做營業(yè)員。8 大學期間，我都為法林公司在科德角的分店工作，包括暑期、學期當中的周六和大減價時，賺取了我整個大學期間的生活支出。冬季法林公司在我校校報上刊登廣告，我為其構(gòu)思編寫廣告詞，一位繪畫專業(yè)的學生按我的設(shè)想配圖。當我讀到大四的時候，我知道自己不想從事零售業(yè)，但它是我未來謀生的應(yīng)急手段。我在與商店經(jīng)理的談話中了解到，如果我找不到報刊記者的工作，我可以在法林公司培訓小組得到一個職位，并以此為跳板從事寫作。Which Career Is the Right One for You?1 你在努力規(guī)劃自己事業(yè)的時候，要嘗試各種職業(yè)，在各種不同環(huán)境中工作并主動承擔不同的任務(wù)。2 職業(yè)基本上分為六大類。約翰斯霍普金斯大學心理學教授約翰L霍蘭德列出了這六類職業(yè)，下面我將它們較為詳細地描述一下。當我談到從事這些職業(yè)的人員的特點時，請注意，沒有哪個人會具備所有這些特性。我談的是傾向性的特點，但都是很明顯的傾向。第一類——現(xiàn)實型職業(yè)3主要是手藝或技術(shù)性職業(yè)，通常需要使用工具或機器，常常被稱為“藍領(lǐng)”職務(wù)。4 喜愛現(xiàn)實性職業(yè)的人往往身體結(jié)實、講求實際、身強體壯、常常懷有積極的人生觀。他們通常具有良好的身體協(xié)調(diào)性，但有時候在自我表達或與他人交談方面有困難。他們寧愿與物體而不愿與觀念或人打交道。他們喜愛動手搞發(fā)明創(chuàng)造。盡管他們的肌肉協(xié)調(diào)性很好，但在社交場合經(jīng)常感到不自在，缺乏語言和人際交往技能。他們通常認為自己擅長機械操作和體育運動，他們個性穩(wěn)定、不做作、執(zhí)著。他們往往重具體、輕抽象。注重現(xiàn)實的人傾向于用簡單、明確和傳統(tǒng)的眼光看世界。財富對他們很重要，而他們的休閑消費通常用于汽車、船、摩托車或其他機械裝置。5 注重現(xiàn)實的人在接受采訪時將自己描述為“循規(guī)蹈矩、直率、真誠、普通、執(zhí)著、實際、穩(wěn)定、節(jié)儉、唯物和靦腆”。6 總體而言，在現(xiàn)實性職業(yè)中，既沒有個人或機構(gòu)之間錯綜復(fù)雜的矛盾, 也不必在相互沖突的人生哲學之間進行艱難的抉擇，生活沒有被復(fù)雜化。第二類——傳統(tǒng)型職業(yè)7 這些通常是辦公室工作，處理的是機構(gòu)事務(wù)、檔案資料和常規(guī)日程。8 傳統(tǒng)性職業(yè)包括簿記員、統(tǒng)計員、銀行出納員、秘書、財務(wù)分析員、辦公室主任、電腦操作員、銀行財務(wù)主管和會計。傳統(tǒng)性職業(yè)通常需要做一定的筆頭工作，但一般都是撰寫商務(wù)信函和常規(guī)報告。9 喜歡從事傳統(tǒng)性職業(yè)的人把自己描述成“循規(guī)蹈矩、負責、高效、服從、有條理、執(zhí)著、現(xiàn)實、冷靜”。10 他們喜歡生活井井有條，喜歡按計劃行事。他們喜歡了解別人對他們的期望，并樂于完成指派給自己的任務(wù)。第三類——研究型職業(yè)11 這些是科研和實驗室工作，人們由此探究世界是如何構(gòu)成的。12 研究型工作的本質(zhì)是科學或?qū)嶒炇已芯?，而且通常涉及試圖解決難題，大到“宇宙是如何產(chǎn)生的”這類難解之謎，小到搞清楚診所中一位病人的血樣的成分這類普通的日常問題。13 研究人員通常在實驗室或醫(yī)院里工作，但他們也在許多其他地方工作——在公路部門中研究交通控制以及筑路材料的成分之類的課題；在廣告公司進行市場調(diào)查；在食品公司研究食品營養(yǎng)；在軍事部門研究新式武器和新的軍事戰(zhàn)略在財政部門研究經(jīng)濟策略和貨幣流通等問題——總而言之，他們工作在用系統(tǒng)的、科學的方法攻克難題的任何地方。14 他們把自己描述為“分析性強、好奇心重、獨立自主和沉默寡言”。 他們特別不喜歡重復(fù)性的活動和銷售活動。他們具有很強的求知欲.第四類——藝術(shù)型職業(yè)15這些職業(yè)是人們用語言、音樂或美術(shù)進行的創(chuàng)造性工作。16 藝術(shù)型職業(yè)通常包括用語言、音樂或其他藝術(shù)形式進行的工作。房間裝飾、房屋設(shè)計、肖像攝影等也屬于藝術(shù)工作。17 藝術(shù)型工作的環(huán)境有藝術(shù)博物館、美術(shù)館、音樂部門、室內(nèi)裝飾公司、音樂商店、劇團、攝影工作室、電臺和電視臺演播室及其他任何用到以及（或者）傳授藝術(shù)技能的地方。18 喜歡從事藝術(shù)型工作的人描述自己為“復(fù)雜、無條理、情緒化、理想化、富于想像、不切實際、沖動、獨立、內(nèi)省、重直覺、不循規(guī)蹈矩、有獨創(chuàng)性”。 他們喜歡在自由的環(huán)境中工作，使他們能夠采用多種不同的媒介，如寫作、音樂、繪畫、攝影——總而言之，用任何藝術(shù)形式——來表現(xiàn)自我。第五類——社會型職業(yè)19 這些是與人打交道的工作——治療、教育和幫助人們。20 社會型職業(yè)涉及那些與人打交道的工作，如教育、培訓、治療、領(lǐng)導(dǎo)、組織或啟迪他人。這類工作包括為他人解釋事物、提供娛樂、制定教學計劃、幫助別人解決困難、組織并進行慈善活動以及消除人們之間的分歧。21 喜歡從事社會型工作的人描述自己為“樂于合作、友好、慷慨、樂于助人、理想主義、有責任感、好交際、舉止得體、善解人意”。 他們喜歡在群體——特別是有共同面臨的問題的小團體——中工作。第六類——領(lǐng)導(dǎo)型職業(yè)22 從事這些職業(yè)的人所做的是說服別人去行動，比如銷售、政治或商貿(mào)工作。23 這類職業(yè)也包括商務(wù)管理工作、發(fā)表演講、競選公職、領(lǐng)導(dǎo)籌款活動以及許多其他領(lǐng)導(dǎo)工作。24 從事領(lǐng)導(dǎo)工作的人還包括公關(guān)主任、股票和證券經(jīng)紀人、采購員、空中小姐、零售商、時裝經(jīng)銷商以及工業(yè)顧問。25 喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)工作的人描述自己為“敢于冒險、雄心勃勃、能言善辯、盛氣凌人、精力充沛、沖動、樂觀、自信、善于交際和健談”。26 這類人喜歡有競爭的活動，愿意在群體中工作，并對群體的行為施加一些影響。他們有自信心，一般都認為自己是出色的領(lǐng)導(dǎo)人才。Unit5 我是怎樣識字的在我記憶中，我一生最重要的日子是我的老師安妮曼斯菲爾德沙利文走進我生活的那一天。至今，每當我想起這一天仍會驚嘆不已：是這一天把（我過的）截然不同的兩種生活連在一起，那是1887年3月3日，離我7歲生日還有三個月。我那個重要的日子的午后，我呆呆地站在我家的門廊上，內(nèi)心充滿了期盼。從我母親給我的手勢和屋子里眾人來來往往的忙碌中我隱約猜到將有不同尋常的事發(fā)生，于是我來到門口，在臺階上等著。午后的陽光透過覆蓋著門廊的忍冬花簇照射到我仰起的臉龐上。我的手指近乎下意識地撫弄著這些熟悉的葉片和花朵。它們剛剛抽葉開花，迎來南方溫馨的春天。至于我的未來究竟會出現(xiàn)什么樣的奇跡，我茫然不知。幾個星期來，憤怒和怨恨一直折磨著我。這種激烈的情感爭斗之后是一種極度的疲憊。你可曾在航海時遇上過濃霧？那時，你仿佛被困在了觸手可及的一片白茫茫中，不見天日。你乘坐的巨輪，靠測深錘和測深線的指引，舉步維艱地靠向海岸，既緊張又焦急不安；而你則心里怦怦直跳，等著什么事情發(fā)生。我在接受教育之前正像那艘巨輪，所不同的是我連指南針或測深線都沒有，更無從知曉離港灣還有多遠。我的心靈在無聲地疾呼：“光明！給我光明吧！”而就在那個時刻，愛的光芒灑在了我的身上。我感覺到有腳步由遠及近，于是我伸出了手，以為會是母親。有人抓住了我的手，將我抱住并緊緊地摟在了懷里。正是這個人的到來，把整個世界展示給我，最重要的是，給我?guī)砹藧?。在老師來到我家的第二天上午，她把我?guī)У搅怂姆块g，給了我一個玩具娃娃。這娃娃是帕金斯學校的小盲童們送給我的禮物，勞拉布里奇曼給娃娃穿上了衣