【總結(jié)】第一篇:鉗工學(xué)徒制教學(xué)督導(dǎo)辦法 鉗工學(xué)徒制教學(xué)督導(dǎo)辦法 學(xué)徒實習(xí)是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié),為明確學(xué)校、學(xué)生、用人單位(企業(yè))三方的職責(zé),規(guī)范學(xué)徒實習(xí)組織管理,提高學(xué)徒實習(xí)質(zhì)量,特制定本辦法...
2024-11-15 23:14
【總結(jié)】第一篇:學(xué)徒制班企業(yè)教室制度上墻 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約 ,有夢想。熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨。志存高遠(yuǎn),服務(wù)人民,奉獻社會。 ,有專長。崇尚科學(xué),追求真知;勤學(xué)苦練,精益求精;不會就學(xué),...
2024-11-15 03:08
【總結(jié)】 中職學(xué)?!艾F(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式淺談 所謂的“現(xiàn)代學(xué)徒制”是通過學(xué)校與企業(yè)的深度合作、教師和師傅的聯(lián)合傳授,對學(xué)生以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式。該模式通過產(chǎn)學(xué)融合、校企合作的形式,強...
2025-01-13 22:09
【總結(jié)】酒店管理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制一體化人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼(一)專業(yè)名稱:酒店管理(二)專業(yè)代碼:二、招生招工對象高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生及具有同等學(xué)力的酒店在職員工。三、基本學(xué)制與學(xué)歷(一)學(xué)制:全日制三年。實行彈性學(xué)制,學(xué)生可通過學(xué)分認(rèn)定、積累、轉(zhuǎn)換等辦法,在年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。(二)學(xué)歷:專科四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線,具有酒店行業(yè)高尚的職業(yè)道德
2025-05-13 04:25
【總結(jié)】企業(yè)新型學(xué)徒制汽車維修(中級)工培養(yǎng)計劃一、專業(yè)基本信息1、職業(yè)(工種):汽車修理工2、職業(yè)資格:汽車修理工(中級)3、學(xué)制:1年二、培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要面向汽維修行業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng),掌握必需的文化科學(xué)知識和汽車專業(yè)知識,在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作并能吃苦耐勞具有創(chuàng)業(yè)精神和較強適應(yīng)能力的中級技能人才。三、職業(yè)能力、專業(yè)能力結(jié)構(gòu)與要求(一)專業(yè)能力
2025-08-05 02:20
【總結(jié)】 “現(xiàn)代學(xué)徒制”背景下高職院校專業(yè)型學(xué)生社團建設(shè)探索 [摘要]現(xiàn)代學(xué)徒制已成為校企一體化育人的重要舉措,而專業(yè)型學(xué)生社團作為職業(yè)教育的重要組成部分,其管理與活動都應(yīng)為現(xiàn)代職業(yè)教育添磚加瓦。以...
2025-01-17 00:52
【總結(jié)】具有百年德國血統(tǒng)的博世學(xué)徒制移植到中國能成活嗎?如何將嚴(yán)謹(jǐn)、有序、精準(zhǔn)這些"德國制造“DNA”注入中國藍(lán)領(lǐng)的思想和生產(chǎn)操作中呢?少有人不知道奔馳(Benz),但確 這個連“汽車之父”卡爾?本茨(KarlBenz)實有許多人不知道博世(Bosch),在當(dāng)時都
2025-08-05 03:38
【總結(jié)】第一篇:現(xiàn)代學(xué)徒制視域下創(chuàng)新高職院校思政課實踐教學(xué)路徑探索 現(xiàn)代學(xué)徒制視域下創(chuàng)新高職院校思政課實踐教學(xué)路徑探索 摘要:高職院校思想政治課實踐教學(xué)是對大學(xué)生進行思想政治品德教育的主要陣地之一。思政課...
2024-11-09 22:33
【總結(jié)】第一篇:以現(xiàn)代學(xué)徒制理念為引領(lǐng),探索高技能人才培養(yǎng)體系 龍源期刊網(wǎng)://. 以現(xiàn)代學(xué)徒制理念為引領(lǐng),探索高技能人才培養(yǎng)體系 作者: 來源:《職業(yè)·下旬》2009年第09期 廣州市技師學(xué)院近年...
2024-10-25 16:04
【總結(jié)】第一篇:鉗工學(xué)徒制教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實施方案 鉗工學(xué)徒制教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實施方案 “現(xiàn)代學(xué)徒制”是將現(xiàn)代學(xué)校教育思想和傳統(tǒng)的學(xué)徒培訓(xùn)相結(jié)合的一種學(xué)校與企業(yè)合作的職業(yè)教育新范式,校企合作是其前提,工學(xué)...
【總結(jié)】單位代碼10445學(xué)號20xx023146分類號G434學(xué)習(xí)方式全日制教育碩士學(xué)位論文論文題目基于認(rèn)知學(xué)徒制的虛擬學(xué)習(xí)情境設(shè)計與開發(fā)學(xué)科專業(yè)名稱現(xiàn)代教育技術(shù)申請人姓名指導(dǎo)教師論文
2025-06-30 10:19
【總結(jié)】單位代碼10445學(xué)號2009023146分類號G434學(xué)習(xí)方式全日制教育碩士學(xué)位論文論文題目基于認(rèn)知學(xué)徒制的虛擬學(xué)習(xí)情境設(shè)計與開發(fā)學(xué)科專業(yè)名稱現(xiàn)代教育技術(shù)申請人姓名指導(dǎo)教師論文提交時間獨創(chuàng)聲明
2025-06-27 20:55
【總結(jié)】第一篇:澳大利亞新學(xué)徒制及給我國的啟示論文 摘要:學(xué)徒制是世界上最古老的職業(yè)教育形式。與古老的學(xué)徒制相比,現(xiàn)在的學(xué)徒制既繼承了“做中學(xué)”的特點,又融入了現(xiàn)代學(xué)校教育的新形式。澳大利亞高職教育的積極發(fā)...
2024-10-13 20:23
【總結(jié)】“雙軌四段式”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探索佛山市順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校在各級教育行政部門指導(dǎo)、關(guān)心支持下,2013年4月,陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校與廣東科達(dá)機電股份有限公司(后改名:廣東省科達(dá)潔能股份有限公司)共同開展機械加工技術(shù)專業(yè)、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式試點。經(jīng)過近兩年的探索,形成了校企現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)特色,即將現(xiàn)代學(xué)校教育與傳統(tǒng)學(xué)徒制相互融合、圍繞企業(yè)用工和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)用人
2025-07-13 21:23
【總結(jié)】學(xué)徒協(xié)議書甲方(用人單位):×××××××××,地址:××××××××××××,法定代表人:×××××照片乙
2025-08-10 15:46