關(guān)注學(xué)生的情感(編輯修改稿)
2025-05-03 07:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 代就是一個(gè)充滿了歌聲與歡笑的時(shí)代，英語歌曲、歌謠、Chant以其優(yōu)美的旋律，明快、歡樂、或抒情的節(jié)奏吸引并打動(dòng)學(xué)生的心弦，讓每一個(gè)英語詞句在美妙的英語歌曲、輕快的節(jié)奏中進(jìn)入了孩子們的頭腦。消除了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)中可能產(chǎn)生的緊張心理，使同學(xué)們心理愉悅，能夠在輕松、愉悅的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，在新課標(biāo)英語教學(xué)中，出現(xiàn)了許多新的單詞。若讓學(xué)生機(jī)械的讀這些單詞，課堂氣氛自然很差，學(xué)生們的心情低落，效果自然不好，并且還會(huì)讓他們覺得學(xué)英語非常的枯燥，失去學(xué)習(xí)英語的興趣?？梢坏┌堰@些單詞放到優(yōu)美的旋律中，課堂氣氛馬上活躍起來。學(xué)生們高興邊做動(dòng)作邊唱歌謠：“giraffe長頸鹿脖子長、deer小鹿跑得快、rabbit小兔白又白、森林之王是tiger、獅子lion來作伴。”在不知不覺中掌握了所學(xué)的單詞，情感受到了美的熏陶。給學(xué)生獨(dú)立表演的機(jī)會(huì)我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的表演技能，使學(xué)生有效的掌握所學(xué)的知識(shí)，更重要的是，學(xué)生可以在一種愉快的氛圍下學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。比如，我在教學(xué)小學(xué)英語4B Unit 7時(shí)，主要是掌握一些西方國家主要吃的東西和喝的東西。我課前請(qǐng)同學(xué)們自帶食品飲料，不便攜帶的用圖片、模型等代替，然后將學(xué)生帶來的物品進(jìn)行分類，引導(dǎo)學(xué)生開快餐店。請(qǐng)同學(xué)扮演the assistants and the customers 。同學(xué)們表演的非常認(rèn)真，非常的忘情。A: What would you like ? B: I＇d like some milk and a chocolate , please . A: Anything else ? B: No ,tha
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