小學二年級語文上冊教材分析(編輯修改稿)
2025-05-03 06:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 之間的交流與合作中進行。如，做組字、組詞游戲，一起制做生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果，從而達到鞏固識字的目的。識字寫字在編排上的主要特點有：（1）字理識字。借助形聲字的構(gòu)字規(guī)律，將同偏旁的漢字進行歸類學習。識字課《保護莊稼好衛(wèi)兵》集中學習5個青子字旁的漢字；語文百花園四的“語海暢游”認識帶兩點水和三點水的字，識字三《分清同音字》教材根據(jù)“峰、鋒、蜂”的字形特點，創(chuàng)設問題情境，引導學生根據(jù)偏旁的特點判斷字義，把生字選入恰當?shù)恼Z境中。（2）事物歸類識字。如《多彩的植物》列舉了常見的花、水果、蔬菜、樹木的名稱，通過圖片的展示，并借助生活經(jīng)驗，學生能比較直觀地了解生詞的含義以及構(gòu)字規(guī)律。（3）查字典識字。本冊教材在語文百花園二介紹了部首查字法，這是學生獨立識字經(jīng)常使用的方法。教材介紹了部首查字法的步驟要領，對其中較難的兩個步驟還進行了專門練習。 發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，培養(yǎng)自主識字的能力教材十分重視培養(yǎng)學生自主識字的能力。在一年級對漢字的偏旁、結(jié)構(gòu)、漢字的構(gòu)字原理有了初步了解的基礎上，針對二年級合體字增多的現(xiàn)實，教材進一步強化了形聲字形旁表義、聲旁表音的規(guī)律，并充分利用這些規(guī)律，引導學生大膽地猜讀生字，自主學習課文。寫字。寫字教學的重點：二年級寫字教學的重點是提高寫字質(zhì)量，要從字的間架結(jié)構(gòu)及占格方面多作指導。書寫提示”重點指導了“左窄右寬，左寬右窄”“左短右長，左長右短”“左右相等”等字形結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)則，并提示了一些良好的寫字習慣。如，“寫字時要保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢”“先看后寫，才能減少修改次數(shù)，保持頁面整潔”。隨著寫字量的增加，錯別字現(xiàn)象開始凸顯。教材在語文園地七的“展示臺”中，列舉了容易寫錯的漢字以及容易混淆的形近字、同音字和同音形近字，提示學生，容易混淆的字要注意進行對比，寫錯的字要及時訂正在改錯本里，要經(jīng)常拿出改錯本看一看。所有這些舉措，都旨在幫助學生養(yǎng)成及時改正錯別字的習慣。從生字表二可以看到，二年級開始加大寫字的量，隨著學生寫字能力的提高，要鼓勵學生找出要寫的字的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。要鼓勵學生說出寫每個字要注意的問題，引導學生觀察發(fā)現(xiàn)，提高書寫水平
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