【總結】信息技術與課堂教學整合重慶市電教館關紅TEL02363617655多媒體電子教案教學設計整合的定義整合就是優(yōu)化一個系統(tǒng)內(nèi)各要素的整體協(xié)調(diào),互相作用,使系統(tǒng)各要素發(fā)揮最大效益。現(xiàn)代教育的整合觀所謂整合就是把信息技術融入教和學的全過程中,包
2025-02-12 14:11
【總結】信息技術與學科教學整合的理論與實踐研究(教學設計和資源應用部分)廣西壯族自治區(qū)電化教育館教育技術與網(wǎng)絡教學研究室一、信息技術與學科教學整合的教學設計二、關于教學設計的相關基礎知識三、教學資源的選擇和應用研究
2025-02-08 05:04
【總結】第一篇:現(xiàn)代信息技術與學科教學整合 現(xiàn)代信息技術與學科教學整合、網(wǎng)絡多媒體教學軟件開發(fā)研究 成果目錄 重慶市巴蜀小學校課題組 一、方案報告 1、課題研究方案 2、課題研究報告 3、課題工...
2024-10-13 19:38
【總結】信息技術與初中數(shù)學課堂教學整合初探【摘要】結合新課標數(shù)學課堂教學的需要,對多媒體技術與數(shù)學課堂教學結合的必要性,及怎樣在數(shù)學教學實踐中有效使用信息技術做了幾點說明。【關鍵詞】數(shù)學教學信息技術整合教育的根本目的是實現(xiàn)人的個性發(fā)展,實行素質教育,提高課堂教學質量是教學改革的一個重要課題,《數(shù)學新課程標準》前瞻性地指出:數(shù)學課程的設計與實施應重視運用現(xiàn)
2025-08-17 07:52
【總結】第一篇:信息技術與學科整合教學案例 信息技術與學科整合教學案例 二十一世紀的今天,信息技術與課程整合已成為教育改革一道亮麗的風景,如何正確、科學、藝術地使用現(xiàn)代化的信息技術,以及讓這些技術完美地與...
2024-10-14 02:14
【總結】第一篇:信息技術與學科教學的整合 信息技術與數(shù)學教學的有效整合初中數(shù)學教學中,利用好信息技術裝備能為學生提供逼真的教學情境,為學生營造一個聲像同步,能動能靜的教學情景,促進學生主動參與,充分發(fā)揮學生...
2024-10-14 02:04
【總結】《圓的面積》教學設計教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書(人教版)六年級數(shù)學上冊《圓的面積》。(P67---72)教材分析:教材先通過圓形草坪的實際情境提出圓的面積的概念,使學生在以前所學知識的基礎上理解“圓的面積就是它所占平面的大小”。接著教材直接提出問題:“怎樣計算一個圓的面積呢?能不能把圓轉化成學過的圖形來計算呢?”教材采用實驗的辦法,把圓平均分成若干份,再用這些近似
2025-06-06 22:16
【總結】第一篇:信息與信息技術教學設計 一、教材分析: 這節(jié)課的內(nèi)容為課本“信息技術入門”中“信息與信息技術”的初步認識,教材以兩個活動主題為基礎,然后以“知識與技能”的形式詳細介紹了關于信息與信息技術的...
2024-11-15 12:32
【總結】信息技術與小學數(shù)學整合課例大理市甸中完小楊釗一、課題《百分數(shù)的意義和讀寫法》課時安排:一課時二、學習內(nèi)容:《義務教育課程標準實驗教科書》六年級上冊第98頁至99頁的內(nèi)容。三、學習目標知識目標:1.理解百分數(shù)的意義,知道它在實際生活中的應用。2.能正確的讀寫百分數(shù)。能力目標:1.在交互的網(wǎng)絡環(huán)境中,培養(yǎng)探索新知、自主學習、合作學習的能力。
2025-04-04 03:22
【總結】數(shù)學與信息技術整合課說課稿范文 一、教材分析: “奇妙的圖形密鋪”是蘇教版五年級數(shù)學下冊的一節(jié)活動課,建立在學生對基本圖形的認識基礎上,包括“觀察與理解”、“思考與操作”、“欣賞與...
2024-12-04 22:22
【總結】第一篇:運用信息技術與數(shù)學整合教學改變學生的學習方式 一、運用信息技術改變數(shù)學教學內(nèi)容及呈現(xiàn)形式,加強探究性學習。 《數(shù)學課程標準》指出:“現(xiàn)代信息技術要致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并有更...
2024-11-09 23:08
【總結】第一篇:信息技術與課程整合 思考與練習 1.您是怎樣理解信息技術與課程整合的內(nèi)涵、目標、途徑與方法的? 內(nèi)涵: 信息技術與課程整合的本質與內(nèi)涵,就是通過將信息技術有效地融合于各學科的教學過程來...
2024-10-28 21:21
【總結】信息技術與課程整合教學案例設計和制作案例設計制作步驟?1、首先應考慮五個W的因素:Why,Who,When,Where,WhatWhy:為何要進行信息技術與課程整合的教學?必要性:課程內(nèi)容、性質?學生的學習興趣與理解程度是否會因為信息技術的融入而提高?前提是準
2024-09-29 14:25
【總結】信息技術教學反思信息技術的飛速發(fā)展,推動了教育從目的、內(nèi)容、形式、方法到組織的全面變革。站在教育第一線的教師,完全有必要對教學過程重新認識?!痘A教育課程改革綱要(試行)》指出:“大力推進多媒體信息技術在教學過程中的普遍應用,促進信息技術與學科課程的整合,逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革,充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩
2025-07-30 04:02
【總結】Recycle1Let’stakeatrip教學案例張曉宇一、教材分析本課使用的教材是人民教育出版社出版的PEP小學英語六年級下冊Recycle1 Let'stakeatrip第一課時Readandsay的內(nèi)容,課文以電話語言的形式,講述了Mike一家人準備去昆明旅行。對話復習鞏固begoingto句型。二、學生分析學生學過的主
2025-04-03 23:25