初中英語教學(xué)中寫作能力培養(yǎng)的分析(編輯修改稿)
2025-04-30 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解讀專家學(xué)者關(guān)于初中英語教學(xué)中寫作能力培養(yǎng)的基本觀點，審視和厘定“初中英語教學(xué)中寫作能力培養(yǎng)”的基本概念，揭示“初中英語教學(xué)中寫作能力培養(yǎng)”的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)特征。大力提高初中學(xué)生的寫作水平。研究的內(nèi)容：我校初中英語教學(xué)中寫作能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在的問題。研究的重點：重點主要注意以下幾個方面:、文章的邏輯性差的問題四．研究的思路、過程與方法研究的思路：寫作離不開句子，句子離不開單詞。要想學(xué)好英語，提高寫作能力，必須掌握一定的詞匯量，了解詞義，并能正確拼寫和熟練運用，否則，寫作就會受到限制?？梢?，詞匯量的多少及正確運用直接影響到一個人的英語表達能力。然而，任何詞都不是孤立存在的，都是相互聯(lián)系的，所以，除了記憶單詞外，還應(yīng)結(jié)合一些詞組、同義詞、反義詞來加強記憶，豐富自己的知識，在寫作時運用這些知識來增加語言表達的靈活性和生動性。 本課題倡導(dǎo)自主、平等、合作的課堂教育理念，強調(diào)閱讀與寫作二者關(guān)系密切，相互促進，閱讀能豐富詞匯、提高
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