初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題2(編輯修改稿)
2025-04-30 23:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的寫(xiě)作技巧。在日常教學(xué)中，我們要建立自己良好牢固的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。背誦是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并掌握英語(yǔ)知識(shí)的有效途徑。它也可以幫助學(xué)生掌握豐富的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，豐富的語(yǔ)言。作為譯者王尹說(shuō)，“在所有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧中，我的建議是背誦。如果他們每天背誦那些壯觀(guān)的段落或句子，這樣可以使他們變成自己的語(yǔ)言，那么優(yōu)秀的文章就在他們的手中誕生。寫(xiě)作有兩種不同風(fēng)格的語(yǔ)言，口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言。英國(guó)學(xué)者（，1970年）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“My students often statement structures and fulfil their writing on the basis of oral expressions .這就是閱讀和寫(xiě)作之間的書(shū)面交流的兩個(gè)重要方面。閱讀是寫(xiě)作的前提和基礎(chǔ)。通過(guò)閱讀大量的常用詞，重要的句子結(jié)構(gòu)和習(xí)慣表達(dá)，學(xué)生可以掌握很多語(yǔ)言材料。而且他們還可以糾正自己的錯(cuò)誤，那么寫(xiě)作對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就很容易了。研究設(shè)計(jì) 本研究中，我選擇了兩個(gè)班，我的學(xué)生為研究對(duì)象，作為他們的實(shí)驗(yàn)組。在整個(gè)項(xiàng)目中，在某些方面，實(shí)驗(yàn)組將獲得特殊的教學(xué)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我放棄了寫(xiě)作教學(xué)的傳統(tǒng)方式。我將加強(qiáng)短語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)，背誦句子結(jié)構(gòu)和范文的分析。 該項(xiàng)目歷時(shí)兩個(gè)月，從十月到十二月。 ??生的生理和心理特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。在研究過(guò)程中的兩種技術(shù)，即通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和測(cè)試。設(shè)計(jì)的研究和收集信息的研究，以測(cè)試是否有效，兩個(gè)questionnaires將予發(fā)行的研究和結(jié)束時(shí)開(kāi)始。項(xiàng)目實(shí)施 ,寫(xiě)作的必要性和重要性。在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，最優(yōu)秀的學(xué)生，沒(méi)有太多的語(yǔ)法錯(cuò)誤，但學(xué)困生的寫(xiě)作得分卻是非常低。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，我采取了以下3個(gè)教學(xué)措施中的兩個(gè)：首先，我讓學(xué)生知道標(biāo)準(zhǔn)化寫(xiě)作的重要性，并提醒學(xué)生認(rèn)真地寫(xiě)。其次，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，英語(yǔ)書(shū)法的比賽可以定期舉行。書(shū)法展覽應(yīng)該也是很合適的，這也是很有必要的，以獎(jiǎng)勵(lì)一些在寫(xiě)作方面優(yōu)秀的學(xué)生。第三，以防止學(xué)生的書(shū)寫(xiě)一片混亂，教師應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)一個(gè)草案的好習(xí)慣，以確保清潔，優(yōu)美的文字。 ，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。 由于缺乏優(yōu)秀的傳統(tǒng)英語(yǔ)教育，那么增強(qiáng)短語(yǔ)的
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