初中英語寫作教學模式初探(編輯修改稿)
2025-04-30 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，時態(tài)混亂，寫不出句字，詞性亂用，詞語搭配有誤，句子結(jié)構不分等，詞匯重復使用。三、提高書面表達能力的有效策略學生對寫作存在恐懼心理。如何幫助學生克服信心不足和畏難情緒，培養(yǎng)寫作興趣是很重要的。要實現(xiàn)語言知識的真正理解和內(nèi)化，就必須通過寫作。(一)指導學生養(yǎng)成良好語言習得習慣收集各種題型的格式和篇章結(jié)構，收集優(yōu)美句子，背誦佳句名篇，記憶重要短語句型，培養(yǎng)語感。積累詞匯，短語，要求學生抄寫和背誦，提高詞匯量。堅持用英語解釋新單詞，注意同義近義詞的積累，開發(fā)學生發(fā)散思維，學會表達方式的多樣化專項訓練與學生自主學習寫作練習結(jié)合，培養(yǎng)寫作技能，能使用各種類型的句子來表達自己的思想，給學生發(fā)揮的空間。限時訓練，集中精力。在訓練中要從簡單的句式到復雜的句式，循序漸進，以鼓勵為主?？梢韵纫髮W生構思作文的結(jié)構，再到過渡詞的使用，再到句子結(jié)構和句式多樣化。讓他們養(yǎng)成良好的寫作習慣，用英語思維方式思考。(二)重視學生寫作方法的指導與訓練通常教師喜歡的文章是：字跡工整，卷面整潔；緊扣主
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